| دسته بندی | کامپیوتر و IT |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 34 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 18 |
انواع سیستم های اطلاعاتی
سیستمهای اطلاعاتی بر حسب وظایفی که در سازمان بر عهده دارند و بر حسب هدفی که برای تحقق آن ایجاد شده اند دارای اجزای متفاوتی می باشند که در واقع تفاوت اجزای سیستم های اطلاعاتی تعیین کننده انواع متفاوت آنها می باشد. در این بخش به معرفی انواع مختلف سیستمهای اطلاعاتی و نحوه کارکرد آنها می پردازیم.
در قلب هر سازمانی سیستمهایی وجود دارند که وظیفه اصلی آنها ثبت اطلاعات تراکنشی روزانه، ایجاد اطلاعات جدید بر اساس اطلاعات تراکنشی، ذخیره اطلاعات تراکنشی و اطلاعات منتج شده از آن و ارائه اطلاعات به کاربران مورد نظر است. سیستمهای پردازش تراکنش نیز از همین نوع هستند. سیستمهای مالی، انبارداری، حضور غیاب، منابع انسانی و ... از مثالهایی از سیستمهای پردازش تراکنش می باشند.
سیستمهای پردازش تراکنش سیستمهایی هستند که عملیات روزمره درون سازمان را پردازش می کنند. یک سیستم تراکنش دارای نقاط واسطی برای ورود داده است و همچنین دارای یک پایگاه داده است که اطلاعات سازمانی در آن ثبت می شوند.
| دسته بندی | کامپیوتر و IT |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 23 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 20 |
انواع حملات در شبکه های کامپیوتری
امنیت اطلاعات و ایمن سازی شبکه های کامپیوتری از جمله موضوعاتی است که این روزها در کانون توجه تمامی سازمان ها و موسسات قرار گرفته شده است . در یک شبکه کامپیوتری به منظور ارائه خدمات به کاربران ، سرویس ها و پروتکل های متعددی نصب و پیکربندی می گردد.
برخی از سرویس ها دارای استعداد لازم برای انواع حملات بوده و لازم است در مرحله اول و در زمان نصب و پیکربندی آنان ، دقت لازم در خصوص رعایت مسائل ایمنی انجام و در مرحله دوم سعی گردد که از نصب سرویس ها و پروتکل های غیرضروری ، اجتناب گردد .
در این مقاله قصد داریم از این زاویه به مقوله امنیت اطلاعات و ایمن سازی شبکه های کامپیوتری پرداخته و در ادامه با انواع حملاتی که امروزه متوجه شبکه های کامپیوتری است ، بیشتر آشنا شویم . قطعا" شناسائی سرویس های غیرضروری و انواع حملاتی که مهاجمان با استفاده از آنان شبکه های کامپیوتری را هدف قرار می دهند ، زمینه برپاسازی و نگهداری شبکه های کامپیوتری ایمن و مطمئن را بهتر فراهم می نماید .
| دسته بندی | کامپیوتر و IT |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 64 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 58 |
انواع پروژههای ASP. NET
برنامههای کاربردی ASP. NET به دو دسته اصلی تقسیم میشوند که هر یک برای منظوری خاص بکار میروند. برای برنامههای کابردی مبتنی بر وب که خودشان رابط کاربر یا UI مبتنی بر HTML دارند از برنامههای کاربردی APS. NET استفاده میشود. برای یک برنامه کاربردی که رابط کاربر نداشته باشد و فقط به صورت برنامهای مورد استفاده قرار گیرد، از سرویسهای وب مبتنی بر XML استفاده میشود. هر دو نوع برنامه کاربردی را میتوان با استفاده از Visual Studio . NET و یا بدون آن ساخت. البته محیط Visual Studio . NET توسعه هر دو نوع برنامه را به طور کاملاً محسوسی سریعتر و آسانتر میسازد. الگوهای Asp. MET Web Application و ASP. NET XML Web Services برای زبان Visual Basic . NET در شکل زیر نشان داده شدهاند.
برنامههای کابردی Asp. NET در سادهترین نوع خود مانند برنامههای کاربردی ASP کلاسیک میباشند. یک برنامه کاربردی ASP.NET ساده شامل چهار چیز است:
یک دایرکتوری مجازی در IIS که برای نگهداری فایلهای تشکیل دهنده برنامه کاربردی و کنترل دسترسی به فایلها پیکربندی میشود.
| دسته بندی | کامپیوتر و IT |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 13 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 13 |
انسان ها از کامپیوترها باهوش ترند. چرا چنین گفته میشود؟
کامپیوترها هرگز قادر به این کار به طور مطلوب نیستند. شاید بهتر است بگوییم آنهاموجودات منطقی ای هستند و تنها اعمال منطقی را به خوبی انجام می دهند.
هدف هوش مصنوعی را می توان در این جمله خلاصه کرد که می خواهد در نهایت به کامپیوترهایی دست یابد که اغلب در فیلم های سینمایی مشاهده می شود، ماشینهای بسیار توانمند تر از انسان – هدفی که بسیار از دنیای واقعی به دور است . دنیایی که اغلب به خاطراشتباهات فاحش کامپیوترها هزینههای بسیار زیادی را متحمل می شود .
| دسته بندی | کامپیوتر و IT |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 18 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 14 |
کارآفرینی در مورد اندرو گرو ، بنیانگذار Intel
«اندروگرو» (ANDREW GROVE) رهبر شرکت اینتل در مجارستان متولد شده است.
در سال 1956 تنها با داشتن 20 دلار باتوجه به نابسامانی اوضاع کشورش آنجا را به سمت نیویورک ترک کرد.
سه سال بعد با درآمدی که از راه کارگری در رستورانها به دست آورده بود در رشته شیمی فارغ التحصیل شد. با تلاش و پشتکار کم نظیر سه سال بعد، از دانشگاه برکلی دکتری خود را دریافت کرد. پایان نامه دکتری او در زمینه نیمه هادیها هنوز جزء بهترین کتابهای فنی در این زمینه است. این درحالی است که به هنگام مهاجرت به آمریکا هیچ زبان انگلیسی نمی دانست اما اشتیاق فراوان به یادگیری و علاقه به خلق کالاهای باارزش پایدار در وجود او نهفته بود
| دسته بندی | کامپیوتر و IT |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 18 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 15 |
امنیت و قابلیت اعتماد در سیستم های نظیر به نظیر
مسئله امنیت در سیستمهای نظیربهنظیر را میتوان از نقطه نظر قابلیت اعتماد مورد بحث قرار داد. سیستمهای نظیربهنظیر چالشهای ویژهای در مورد قابلیت اعتماد علاوه بر سایر سیستمهای اجتماعی-تکنیکی ارائه میدهند و سه محیط کلیدی مهم را معرفی میکنند: هویت-زمینه اجتماعی-منع و تهدید. بررسی این سه محیط شیوهای مناسب را برای درک بهتر طراحی و پیاده سازی و اجرای سیستمهای نظیربهنظیر ارائه میدهد.
سیستمهای نظیربهنظیر موجودیتهای متفاوتی را برای اخذ تصمیم در مورد چگونگی بر هم کنش و رفتار با یکدیگر نیاز دارند. این تصمیمات در واقع همان تصمیمات امنیتی است. علاوه بر این خود سیستمها نیز برای اجرای نوع خاصی از برهم کنش یا تصمیمات خاص در مورد آن تنظیم شدهاند. تمامی اینها تصمیماتی درباره قابلیت اعتماد هستند.
| دسته بندی | کامپیوتر و IT |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 38 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 61 |
امنیت و دستیابی به اطلاعات در UNIX
امنیت و دستیابی به اطلاعات در UNIX
مسئله امنیت و دستیابی به اطلاعات از وظائف مدیر سیستم UNIX است که باید آن را انجام دهد. در این فصل ساختار امنیتی و مسئله PASSWORD ( کلمه عبور) مورد بررسی قرار می گیرد. هم چنین امکان دسترسی به فایلها از طریق استفاده کنندگان سیستم نیز بحث خواهد شد.
سیستم امنیتی UNIX
سیستم UNIX دارای سیستم امنیتی از پیش ساخته ای است . در سطح LOGIN ( ورود به سیستم ) ، یا پرسش PASSWORD , USER ID مسئله امنیت حاصل می شود.
هر USER ID در سیستم منحصر به فرد است. هر فردی دارای USER ID خاص خودش می باشد. با توجه به اینکه هر فردی با وارد شدن به سیستم می تواند USER ID را بدست آورد، درخواست کلمه عبور نیز موجب بالا رفتن سطح امنیت می شود. باید از کلمات عبور مراقبت کامل شود. هیچ کس توانایی پیدا کردن کلمه عبور شما را ندارد.
| دسته بندی | کامپیوتر و IT |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 43 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 23 |
امنیت و TCP/IP Stack
یکی از پروتکل های مطرح در عرصه شبکه های کامپیوتری است که از چهار لایه متفاوت فیزیکی ، شبکه ، حمل و کاربرد تشکیل شده است . شکل زیر ارتباط پروتکل چهار لایه ای TCP/IP و مدل مرجع OSI هفت لایه ای را نشان می دهد :
..............................
هر لایه دارای مکانیزم های امنیتی ، پروتکل ها و برنامه های مختص به خود می باشد . در ادامه به برخی از امکانات امنیتی متداول و مرتبط با هر یک از لایه های پروتکل TCP/IP اشاره می گردد :
لایه فیزیکی : معادل لایه های اول و دوم مدل مرجع OSI
| دسته بندی | کامپیوتر و IT |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 48 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 27 |
امنیت لایه دسترسی شبکه
اگر درست در نظر گرفته ،اجرا ، گسترش و اداره شده باشد،یک سیستم امنیتی قادر به تولید عامل مؤثر دسترسی به کنترل سرویسها برای جمع شدن ناسازگاریهاست. در نتیجه در بیشتر شبکه اداره کننده ی تنظیمات، سیستم های امنیتی چنان است که آنها اول : در مقابل حمله های خارجی ،دفاع کنند. و بعد باعث معرفی و بحث از عقاید و اصول اساسی و پایه از تکنولوژی سیستم های امنیتی می شوند. اجزاء آن: ( بسته های اطلاعات، فیلترها، گذرگاههای مدارات پیچیده و گذرگاه درخواستها) و تعدادی پیکربندی ممکن است.
ما این فصل را تا پایان بخش 2 برای رسیدن به یک تصویر رایج و روشن درباره ی خلاصه ای از دستورالعملها در پیشرفت و توسعه و بازبینی سیستم های امنیتی در آینده و نقش مهم سیستم های امنیتی در آینده ی اطلاعات ادامه می دهیم.
در ابتدا مسئله قابل توجه از موارد امنیت یک صورتی ازوجود مسائل امنیتی در اینترنت است و این احتمال وجود ندارد که آنها در آینده ناپدید شوند. در این صورت تکنولوژی سیستم امنیتی بیشترین توسعه را نسبت به تکنولوژی امنیت در اینترنت داشته است.تعداد زیادی شرکت و سازمان بطور مداوم بازار را مورد بررسی قرار می دهند و نتایج متناظر ( با نیاز بازار) تولید می کنند. دردنیا بین چندین فروشنده ی کامپیوتر اطلاعات متناسب با نیاز، ردوبدل می شود.این موارد تکنولوژی نرم افزار Check Point را هم شامل میشود. پایگاه آزادی برای ایمنی در سال 1997 کشف شد ،ابتکاری مانند OPSEC برای تکمیل تکنولوژی سیستم امنیتی در آینده بسیار مهم است.
با وجود موفقیت تجاری آنها ، تکنولوژی سیستم امنیتی در جامعه ی اینترنت بصورت یک موضوع حساس و هیجان انگیز باقی مانده بود. ما بطورمختصر آرگومانهای بزرگتری را بیان کردیم.
فهرست مطالب:
مرور 1
فصل 13: 9
پروتکل امنیت لایه ی دسترسی.. 9
13.1 مقدمه. 9
بخش 13.1 11
بخش 13.2. 11
13.2: پروتکل لایه دو جلویی.. 13
13.3: شکل ارتباط نظیربه نظیر 14
13.3.1: شناسایی MS-PPTP. 16
13.3.2: رمزگذاری MS-PPTP. 18
13.3.3: بررسی امنیت... 20
13.5 نتیجه:24
| دسته بندی | کامپیوتر و IT |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 376 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 52 |
امنیت شبکه
مقدمه :
بی شک یکی از مهمترین مسائل امروز دنیای علم که در تمامی ابعاد زندگی بشر نفوذ داشته است شبکه و بکارگیری آن در تکنولوژی است، چرا که هرگز نمی توان مزایای شگفت انگیز آن را نسبت به عدم استفاده از این تکنولوژی را نادیده گرفت.مزایایی از قبیل به اشتراک گذاری منابع و اطلاعات، دسترسی به منابع در هر جای دنیا و در کمترین زمان ممکن، ارتباطات متقابل به طور همزمان و ..... .
به همین دلیل استفاده از این امکان با سرعتی شگرف در حال فزونی است ، اما آنچه در این بین ناخوشایند جلوه می نماید این است که هر چه گستره این تکنولوژی و استفاده از آن بیشتر می شود، خطراتی که آنرا و کاربران آنرا تهدید می کند بیشتر می شود.
مهمترین این خطرات وجود افرادی است که به هر دلیل قصد رخنه در حریم غیر مجاز امنیتی شبکه را دارند تا از آن سوء استفاده ببرند.
این افراد که مهمترین نوع آنها به هکرها موسومند با ورود بدون مجوز به یک سیستم قصد ضربه زدن به آن و یا ربودن اطلاعات را دارند.
از طرفی متأسفانه باید گفت که ابزارهای قوی و فراوانی وجود دارند که راه را برای نفوذگران شبکه آسانتر می کنند. این ابزارها در اینترنت فراوانند و بسیاری از سایت های اینترنتی به رایگان در اختیار همه قرار می دهند.
بطور خلاصه مهمترین این ابزارها را همراه با کاربرد آنها معرفی می کنیم.
- ابزاری به نام cheops که یک توپولوژی کامل از شبکه را ارائه می دهد .
- ابزارهای قدرتمندی مانند Nscan ، Nmap ، Netcat که تمامی پورتهای روی یک سرور را به طور دقیق بررسی می کنند، علاوه بر این قادر به تشخیص خودکار سیستم عامل دستگاه هدف می باشند.
- دستوراتی مانند ping ، tracert و همچنین netstate در سیستم عامل ویندوز وجود دارند که برای یافتن آدرس IP یک سرور به کار می روند.
- دستوری به نام Telnet –تعبیه شده در ویندوز- که امکان بررسی پورتهای روی سیستم و حتی ارتباط با آنها را ممکن می سازد.
- Nessus و SATAN از جمله ابزار ی هستند که قادر به تشخیص آسیب پذیریهای یک شبکه می باشند.
این نوع ابزارها در ابتدا برای مدیران شبکه و به منظور شناسایی آسان معایب شبکه طراحی شدند ، اما اکنون مورد سوء استفاده نفوذگران نیز واقع شده اند.
| دسته بندی | کامپیوتر و IT |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 52 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 13 |
امنیت در NTFS
اشاره :
نسل جدید فایل سیستم ویندوز یعنی NTFS برای از بین بردن مشکلات امنیتی سیستمهای قبلی، همراه با ویندوز NT عرضه شد. با وجود NTFS، سازوکار امنیتی فایلها، دایرکتوریها و ویندوز، مستقل شدهاست و این امر انعطافپذیری زیادی را هنگام برپا کردن یک شبکه به ارمغان میآورد. مایکروسافت پیشنهاد میکند که تمام به اشتراکگذاریهای تحت شبکه با استفاده از سیستم فایل NTFS اجرا شود. در این مقاله به دو موضوع پرداخته شده است:
ابتدا مقایسه فایل سیستمهای FAT و NTFS و پس از آن، یک بررسی شخصی از دید نویسنده، در مورد NTFS را میخوانید.
| دسته بندی | کامپیوتر و IT |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 23 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 23 |
امنیت بانک های اطلاعاتی
مقدمه:
امروزه اهمیت و کاربرد روزافزون سیستمهای اطلاعاتی بر کسی پوشیده نیست و از آن جا که حیات این سیستمها وابسته به حجم انبوهی از دادهاست، نیازبه استفاده از سیستمهای مدیریت پایگاه داده انکار ناپذیر می باشد.
چون داده ها از ارزش بسیار بالایی برخوردار هستند تهاجمات زیادی برای تخریب و یا دسترسی غیر مجاز به آنها صورت می گیرد و بنابراین نیاز به روشهایی است که بتواند امنیت را در پایگاههای داده برقرار سازد. به طور کلی امنیت پایگاه داده به مجموعه سیاستها و مکانیزمهایی گفته می شودکه محرمانگی، جامعیت و دسترس پذیری را برای داده ها به وجود آورده و آنها را در برابر حملات عناصر داخلی و خارجی محافظت نماید. هرچند که این موضوع در کشورهای توسعه یافته جزو مباحث روز بوده و به پیشرفتهای بسیار نائل شدهاند. هنوز این مبحث در کشورایران بسیار نوپا و جوان است .
فهرست مطالب:
مقدمه
بانک های اطلاعاتی ، در دسترس همگان
مرکز داده
امنیت بانکهای اطلاعاتی
محدودیتهای جدید برای سرپرستان پایگاههای داده
| دسته بندی | کامپیوتر و IT |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 50 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 35 |
امنیت در لینوکس
لینوکس: امنیت، امنیت، امنیت
امروزه در دنیایی متکی بر فناوری اطلاعات زندگی میکنیم که هر لحظه به خطر افتادن جریان اطلاعات منجر به بروز خسارتهای تجاری جبران ناپذیری خواهد شد. امروزه همه به دنبال یک سکوی (Platform) امنتر برای اجرای برنامههای کاربردی و سرویسدهندهها هستند. لینوکس حرفهای زیادی برای گفتن در سمت امنیت دارد. بسیاری از قابلیتهای امنیتی که در ویندوز وجود ندارند و یا فقط با اضافه کردن نرمافزارهای اضافی قابل دسترسی میباشند، بطور درونی و پیشگزیده در لینوکس پیادهسازی شدهاند.
لینوکس از ابتدا برای محیطهای شبکهای و چند کاربره طراحی شده است و همین باعث رعایت مسایل امنیتی از ابتدا در آن شده است، درحالی که ویندوز اینگونه نبوده و درحال حاضر نیز از نظر امنیتی دارای نقاط ضعف فراوانی است. مثلاً یک برنامهی مخرب با استفاده از همین ضعفهای امنیتی میتواند کل سیستمعامل را نابود کند، ولی در صورتی که مورد مشابهی در لینوکس وجود داشته باشد، حداکثر به دایرکتوری خانگی کاربر اجرا کننده آسیب خواهد رسید، نه کل سیستمعامل.
| دسته بندی | کامپیوتر و IT |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 12 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 10 |
امنیت در PHP
تزریق اسکریپتهای سمت کاربر (Cross Site Scripting)
در این گونه حملات مهاجم بر روی نقطه ضعف برنامه شما برای کار با ورودی های کاربر که می توانند یک کد HTML یا جاوااسکریپت باشند متمرکز می شود.
$filename="aa";
if (isset($HTTP_POST_VARS['comment'])
and !empty($HTTP_POST_VARS ['comment'])){
if (!$handle = fopen($filename, 'a')) {
echo "Cannot open aa file";
exit;
}........................................
| دسته بندی | کامپیوتر و IT |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 87 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 11 |
امنیت پایگاه داده ( سرور)
اشاره :
مقوله امنیت همواره یکی از مهمترین شاخههای مهندسی نرمافزار و به تبع آن، یکی از حساسترین وظایف مدیران سیستم بهخصوص مدیران شبکه و یا مدیران بانکهای اطلاعاتی است. با تنظیم سطوح دسترسی برای کاربران شبکه یا بانکهای اطلاعاتی شبکه، امنیت اطلاعات یا به عبارتی عدم دسترسی افراد فاقد صلاحیت به اطلاعات، تضمین میگردد.
هر سیستمعامل، پلتفرم یا بانک اطلاعاتی، شیوههایی خاصی را برای برقراری قواعد امنیتی به کاربران معرفی مینماید. در SQL Server هم روشهای خاصی برای این مقوله وجود دارد که در اینجا به آنها میپردازیم
| دسته بندی | کامپیوتر و IT |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 13 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 14 |
الگوریتم های مسیریابی
طراحی الگوریتم
اصول عملکرد
روترها از الگوریتمهای مسیریابی،برای یافتن بهترین مسیر تا مقصد استفاده مینمایند هنگامی که ما در مورد بهترین مسیر صحبت میکنیم،پارامترهایی همانند تعداد hopها (مسیری که یک بسته از یک روتر دیگر در شبکه منتقل میشود).زمان تغییر و هزینه ارتباطی ارسال بسته را در نظر میگیریم.
مبتنی بر اینکه روترها چگونه اطلاعاتی در مورد ساختار یک شبکه جمع آوری مینمایند و نیز تحلیل آنها از اطلاعات برای تعیین بهترین مسیر،ما دو الگوریتم مسیر یابی اصلی را در اختیار داریم:الگوریتم مسیر یابی عمومی و الگوریتمهای مسیر یابی غیر متمرکز.
در الگوریتم های مسیر یابی غیر متمرکز،هر روتر اطلاعاتی در مورد روترهایی که مستقیما به آنها متصل میباشند در اختیار دارد. در این روش هر روتر در مورد همه روتر های موجود در شبکه،اطلاعات در اختیار ندارد.این الگوریتمها تحت نام الگوریتمهای (DV (distance vectorمعروف هستند.
در الگوریتمهای مسیریابی عمومی،هر روتر اطلاعات کاملی در مورد همه روترهای دیگر شبکه و نیز وضعیت ترافیک شبکه در اختیار دارد.این الگوریتمها تحت نام الگوریتمهای(LS(Link state معروف هستند.ما در ادامه مقاله به بررسی الگوریتمهای LS میپردازیم.
| دسته بندی | فیزیک |
| فرمت فایل | |
| حجم فایل | 2144 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 8 |
مقاله ژئوفیزیک به زبان انگلیسی مخصوص رشته دانشگاهی فیزیک
عنوان مقاله:
Application of electrical resistivity method for groundwater exploration at the Moghra area, Western Desert, Egypt
Abstract: Moghra territory is one of the most encouraging regions for watered farming and development
in the northern part of Western Desert. To achieve that development groundwater is considered
the most favorable tool. Geophysical survey in terms of geoelectrical resistivity sounding
has been conducted using the Schlumberger array – eleven vertical electrical soundings (VES’s) were
measured on the study area. The aim of this study was to investigate the hydrogeological condition
at the area under investigation.
Three geoelectric sections are prepared; each of them is composed of four units. The first layer
has resistivity ranging from 58 to 2029 ohm.m and thicknesses from 0.46 to 10.7 m characterizing
a gravely sand facies of Quaternary age (Pleistocene to Holocene). The second geoelectrical layer
has resistivity values ranging between 188 and 518 ohm.m which are comparatively high, with various
depths varying between 14.7 and 25.8 m from Lower Miocene age. It is formed of sand and
gravel. The third geoelectrical layer is considered the aquifer for the area under investigation with
moderate electrical resistivity values (17–111 ohm.m), and could be recognized sometimes as the
most extreme depth of penetration. At the maximum depth of penetration of this area, the lower
layer (fourth layer) was recognized with the highest electrical resistivity values (1227–8935 ohm.
m) of basaltic sheet (Precambrian age).
Structurally, the study area is influenced by three faults two of them are geological/geoelectrical
faults forming a graben structure at the central part; the third fault is a geoelectrical fault and is
located to the west of the graben structure forming a horest structure.
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 18 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 4 |
دانلود پرسشنامه استاندارد ذهنیت فلسفی بر اساس مدل فیلیپ اسمیت (سیف هاشمی، 1382)، در قالب word و در 4 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده…
ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :
تعداد گویه ها : 42
تعداد مولفه : 3 مولفه (جامعیت، تعمق و انعطاف پذیری)
روایی و پایایی : دارد
نحوه نمره گذاری : دارد
منبع : ندارد
نوع فایل : word و قابل ویرایش
تعداد صفحات : 4
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 18 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 4 |
در این پژوهش سبک دلبستگی به والدین براساس پاسخگویی به پرسشنامه هازن و شیور (1987)؛ به نقل از وفاییان، 1385) مشخص شده است. افراد با توجه به طیف لیکرت از (1 خیلی کم) تا (5 خیلی زیاد) که برای هر سؤال قرار داده شده است به سؤالات جواب میدهند این پرسشنامه دارای 15 سؤال است که پنج ماده پرسشنامه مربوط به سبک دلبستگی ایمن، پنج ماده مربوط به سبک دلبستگی ناایمن/ اجتنابی و پنج ماده مربوط به سبک دلبستگی ناایمن/ دوسوگرا میباشد و از آزمودنی خواسته شد که گزینههایی را انتخاب کند که سبک مشخص آن را در روابط نزدیک بهتر توصیف میکند و خردهمقیاسی که آزمودنی نمره بالاتری در آن کسب نماید به عنوان سبک دلبستگی فرد لحاظ میشود.
جدول (3-4) مشخصات پرسشنامه سبک دلبستگی
|
خرده مقیاس |
تعداد سؤال |
سؤالات مربوطه |
|
اجتنابی |
5 |
5-1 |
|
ایمن |
5 |
10-6 |
|
دوسوگرا |
5 |
15-11 |
3-4-2-1 پایایی پرسشنامه سبک دلبستگی
هازن و شیور (1987) پایایی بازآزمایی کل این پرسشنامه را 81/0 و پایایی با آلفای کرونباخ را 87/0 بدست آوردند. کولیتز و رید همچنین پایایی را با استفاده از روش آلفای کرونباخ 79/0 به دست آوردند و علاوه بر این خالدیان (1389) نیز در پژوهشی پرسشنامه را بر روی یک نمونه 60 نفری اجرا کرد و آلفای کرونباخ را 82/0 به دست آورد که مقدار قابل قبولی میباشد.
پایایی این پرسشنامه در پژوهش حاضر با اجرای پرسشنامه بر روی 30 نفر از دانشجویان با آلفای کرونباخ 88/ 0 به دست آمد که به تفکیک خرده مقیاسها در جدول (3-6) گزارش داده شده است.
| دسته بندی | فیزیک |
| فرمت فایل | |
| حجم فایل | 757 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 14 |
ترجمه مقاله ژئوفیزیک به صورت کامل وجامع میباشد
عنوان مقاله: استفاده از روش مقاومت الکتریکی برای اکتشاف آب های زیرزمینی در منطقه Moghra ،
صحرای غربی مصر
این فایل فقط متن ترجمه شده فارسی می باشد.
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 21 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 10 |
پرسشنامه درونگرایی - برونگرایی (ویژه زنان)
اگر به این پرسشها صادقانه پاسخ دهید به اعماق شخصیت خود پی خواهید برد.بدین منظور لازم است به نکات زیر توجه فرمائید: الف) برای آنکه پاسخهایتان را کاملاً محرمانه نگاه دارید ، از یک برگ کاغذ جداگانه استفاده کنید. در این صورت دوستان خانوادۀ شما هم می توانند به این روشها پاسخ داده و تحت تأثیر پاسخهای شما قرار نگیرند. ب) پس از درک کامل پرسشها به آن پاسخ دهید. ج) اغلب متوجه می شوید که نمی توانید دقیقاً با سؤال مطرح شده موافقت یا مخالفت نمائید. بنابراین در چنین مواقعی پاسخی را انتخاب کنید که به عقاید و باورهای شما نزدیکتر است. د) صادقانه به پرسشها پاسخ دهید . به خاطر داشته باشید که شخص دیگری جزشما از پاسخهایتان و در نتیجه امتیاز شما مطلع نخواهد شد . بنابراین نیازی نیست طوری عمل کنید که خودتان را بهتر از آنچه که هستید نشان دهید. هـ) مدتی را که برای کامل کردن پرسشها صرف می کنید، تا نزدیکترین دقیقۀ آن محاسبه و یادداشت کنید.
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 20 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 4 |
پرسشنامه دانش فراشناختی حل مسئله
این پرسشنامه دارای 17 سوال بوده و هدف آن ارزیابی سه طبقه دانش فراشناختی حل مسئله (طبقه شخص، تکلیف و راهبرد) می باشد. شیوه اجرای آن به صورت مصاحبه است و هر سوال برای آزمودنی خوانده می شود. به آزمودنی اعلام خواهد شد که پاسخ درست یا غلط وجود ندارد. کل آزمون 30 تا 35 دقیقه طول خواهد کشید. البته می توان پرسشنامه های را به صورت چاپی نیز در اختیار آزمودنی قرار داد ولی احتمال خطا زیاد خواهد بود. در صورتی که یک آزمودنی سوال را نفهمیده باشد، مجددا آن سوال برای وی خوانده خواهد شد و سعی در ساده تر نمودن مطالب برای درک جامع آن خواهد شد. پاسخهای آزمودنی باید ثبت شود. این پرسشنامه سه طبقه از دانش فراشناختی حل مسئله را مورد ارزیابی قرار می دهد که در جدول زیر سوالات مربوط به هر طبقه ارائه گردیده است:
|
طبقه |
شماره سوالات |
|
شخص |
1، 2، 3، 4، 5، 7، 10 |
|
تکلیف |
8، 9، 10، 11، 12، 13 |
|
راهبرد |
10، 14، 15، 16، 17 |
پاسخ های هر آزمودنی به سوالات باید ابتدا کدگذاری گردد. به عبارت دیگر، ابتدا پاسخ تک تک سوالات باید به صورت کدبندی شده در بیاید. برای آشنایی با این روش و کدبندی نمودن سوالات، یک نمونه از کدگذاری مربوط به یک سوال از تکلیف و یک سوال از طبقه راهبرد ارائه شده است. بنابراین، باید تمام سوالات دیگر را نیز بر اساس این راهنما کد بندی نمود.
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 18 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 2 |
پرسشنامه خوشبختی دکترلنتز
این پرسشنامه دارای 12 سوال بوده و هدف آن به صورت کلی ارزیابی میزان وجود حس خوشبختی در افراد است.
طیف پاسخ گویی آن بدین صورت است که در سوالت شماره 2،3، 9، 11 و 12 به هر گزینه درست یک امتیاز و به هر گزینه غلط صفر امتیاز تعلق می گیرد. اما در سوالات شماره 1، 4، 5، 6، 7، 8، و 10 این روش معکوس شده و به هر گزینه درست صفر امتیاز و به هر گزینه نادرست یک امتیاز تعلق می گیرد.
محاسبهامتیازات:
حال حاصل جمع امتیازات تک تک سوالات را با هم جمع نمایید. این امتیاز دامنه ای از 0 تا 12 را خواهد داشت.
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 84 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 4 |
پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی
این مقیاس توسط پاتریک، هیکس و رایان (1997) ساخته شده است، این مقیاس دارای 5 ماده میباشد که منعکس کننده ادراک دانشآموزان از شایستگیشان در انجام تکالیف کلاس میباشد. این مقیاس یک ابزار خودگزارشی است که ماده های آن از نوع لیکرت پنج درجه ای (1 = کاملا مخالفم، 2 =مخالفم، 3 = بی نظرم، 4 = موافقم، 5 = کاملا موافقم) برمبنای ابزارهای مختلف موجود ساخته شده است.
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 21 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 3 |
پرسشنامه خوداثرمندی کودکان و نوجوانان (SEQ – C)
پرسش نامه خود اثرمندی کودکان و نوجوانان شامل 23 مادهاست که از سه خرده آزمون خوداثرمندی اجتماعی، خوداثرمندی تحصیلی و خوداثرمندی هیجانی تشکیل شدهاست. و توانایی آزمودنی را در موقعیتهای مختلف می سنجد.خرده آزمون خوداثرمندی اجتماعی که شامل هشت ماده اول پرسش نامه است توانمندی ایجاد ارتباط با همسالان، قاطعیت و رسیدن به معیارهای اجتماعی را می سنجد. نمونه ای از سئوالات این خرده آزمون عبارتند از: " چقدر خوب می توانی با سایر دانش آموزان دوست شوی؟ " یا "چقدر خوب می توانی به دانش آموزان دیگر بگویی کاری که انجام می دهند مورد علاقه شما نیست؟ " خرده آزمون خود اثرمندی تحصیلی شامل هشت ماده دوم پرسش نامه است و احساس توانمندی در مدیریت رفتارهای یادگیری، تسلط بر موضوعات درسی وتحقق انتظارات تحصیلی را مورد سنجش قرار می دهد. نمونه ای از سئوالات این خرده آزمون عبارتند از:
"چقدر خوب می توانی توجه ات را در حین کلاسها حفظ کنی؟ " یا چقدر خوب میتوانی در قبولی همه دروس موفق شوی؟ " خرده آزمون خوداثرمندی هیجانی شامل هفت ماده آخر پرسش نامه است و احساس توانمندی فرد را در مقابله با هیجانات منفی و کنترل آنها می سنجد. از سئوالات این خرده آزمون عبارتست از: " چقدر خوب می توانی جلوی نگرانی هایت را بگیری؟ "
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 14 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 4 |
پرسشنامه خود کارآمدی شرر
شیوه نمره گذاری و تفسیر نتایج:
این پرسشنامه دارای 17 سوال بوده و هدف آن سنجش میزان حس خودکارآمدی در افراد می باشد. شیوه نمره گذاری این پرسشنامه در زیر ارائه شده است:
در مورد سوالات شماره 15، 13، 9، 8، 3، 1 نمره گذاری بر طبق جدول زیر ارائه می شود:
|
گزینه |
کاملا مخالفم |
مخالفم |
تقریبا مخالفم |
موافقم |
کاملا موافقم |
|
امتیاز |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
در بقیه سوالات این روش نمره گذاری معکوس شده و به شکل جدول زیر خواهد شد:
|
گزینه |
کاملا مخالفم |
مخالفم |
تقریبا مخالفم |
موافقم |
کاملا موافقم |
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 26 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 8 |
پرسشنامه خود پنداره راج کمار ساراسوت (SCQ)
این پرسشنامه در سال 1938 تا 1957 توسط کارال را جرز به منظور سنجش میزان خویشتن پنداری افراد تهیه شده است.این آزمون شامل دو فرم است که در هر دو آنها مجموعه ای یکسان از 25 زوج صفت شخصیتی متضاد ارائه شده است که آزمودنی در پاسخ گویی به فرم اول بر اساس اینکه خود را چگونه میبیند. و در فرم دوم چگونه میخواهد باشد. توصیف کند.در این آزمون بالا بودن خودپنداره به معنای تطابق نداشتن بین خود واقعی و خود آرمانی است. ضریب پایایی این آزمون در پژوهش آقاحانی 83% و پایایی آن به روش کرونباخ برابر 81% گزارش شده است . همچنین برای بررسی روایی آن از پرسشنامه ی خودپنداره بک استفاده شده است.
توصیف پرسشنامه خود پنداره:
پرسشنامه خود پنداره دارای شش بعد جداگانه است. یعنی خود پنداره، جسمانی، اجتماعی، عقلانی، اخلاقی، آموزشی و خلق و خو. همچنین از مجموع آنها نمره خود پنداره کلی بدست می آید
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 46 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 6 |
پرسشنامه خلاقیت شناختی عابدی
عابدی(1372) با اقتباس از آزمون های مطرح خلاقیت، نظیر آزمون تورنس(حقیقت، 1377) برای سنجش تفکر خلاق پرسشنامه 60 گویه ای در چهار بعد سیالی(16 گویه)، انعطاف پذیری(11 گویه)، اصالت(22 گویه) و بسط(11گویه) تهیه کرد. در مقابل هر گویه سه گزینه قرار دارد که به ترتیب نمره ای از 2-0 می گیرند و جمع نمره ها نمره کل خلاقیت شناختی را نشان می دهد که دامنه ای ازنمرات 0 تا 120 را شامل می شود. میزان خلاقیت شناختی افراد به شرح زیر مشخص می شود.
|
نمره زیر 50 |
خلاقیت بسیار کم |
|
نمره بین 51 تا 75 |
خلاقیت کم |
|
نمره بین 76 تا 85 |
خلاقیت متوسط |
|
نمره بین 86تا 100 |
خلاقیت زیاد |
|
نمره بین101 تا 120 |
خلاقیت بسیار زیاد |
| دسته بندی | علوم انسانی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 13 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 1 |
پرسشنامه استاندارد حاضر برای سنجش میزان خطر پذیری می باشد. لطفا در مورد هریک از عبارات زیر،خود را در موقعیت مربوطه فرض کنید و بدون توجه به امکانات و... یکی از گزینه های طیف هفت گانه ی مقابل آن را که بهتر می تواند حس،نظر یا رفتار انتخابی شما را در آن وضعیت توصیف کند(از کاملا محتمل تا کاملا نامحتمل)،انتخاب فرمایید.
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 11 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 2 |
پرسشنامه خرسندی زناشویی
|
هدف این مقیاس برآورد خرسندی فعلی شما از ازدواجتان در هر یک از ده بعد فهرست شده در زیر است. لطفا دور یکی از اعداد(1 تا 10) مقابل هریک از زمینه های ازدواج را که متناسب با وضع زناشویی شماست، دایره بکشید. اعداد سمت چپ نشانگر میزان خرسندی و اعداد سمت راست نشانه میزان ناخرسندی است. هنگام علامت گذاشتن در مقابل هر یک از موارد زیر، این سوال را از خود بپرسید " اگر در این مورد، همسرم در آینده هم مانند امروز رفتار کند، خرسندی من از این قسمت از ازدواج چقدر خواهد بود؟" به عبارت دیگر، با استفاده از مقیاس عددی (1 تا 10)، احساس امروز خود را دقیقا بیان کنید. سعی کنید تمام احساس های دیروز خود را کنار بگذارید و فقط روی احساس اکروز خود نسبت به هر یک از زمینه های ازدواج تمرکز کنید. هم چنین سعی کنید که جواب شما به یک زمینه روی جواب شما به سایر زمینه ها اثر نگذارد.
*********************************** روش نمره دهی و تفسیر نتایج این ابزار 10 سوالی ابتدا برای آزمودن اثرات مشاوره تقابل طراحی شده که یک رویکرد رفتاری در مشاوره زناشویی است. این پرسشنامه میزان کلی نشاط زناشویی را در نه حیطه متفاوت از روابط زن و شوهر با استفاده شاخصهای تک ماده ای کلی می سنجد. از هر پرسش می توان به عنوان یک شاخص مستقل برای خرسندی زناشویی در زمینه های خاصی از تعامل زناشویی استفاده کرد. لذا، نمره ها عبارت از پاسخ به هر سوال بوده و دامنه آن از 1 تا 10 است. برای بدست آوردن شاخص کلی خرسندی زناشویی می توان کل سوالات را جمع کرد. دامنه نمرات کل مقیاس بین 10 تا 100 است. پایایی و روایی در مورد اعتبار این مقیاس اطلاعاتی در مرجع اصلی آن داده نشده است. رن و شوهرهایی که از وجود آنها برای ساختن مقیاس خرسندی زناشویی استفاده شد، ابتدا در مشاوره برون ریزی و سپس در مشاوره تقابل شرکت کرده بودند. نمرات آزمودنیها تحت مشاوره برون ریزی پایین تر از نمرات انها در خلال مشاوره تقابل بود، نکته ای که نشان می دهد این ابزار برای اندازه گیری تغییر حساس است. غیر از این، هیچ شواهد دیگری در مورد روایی این مقیاس در دست نیست.
منبع: ثنایی، باقر و همکاران. مقیاس های سنجش خانواده و ازدواج. انتشارارت بعثت 1387 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 13 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 2 |
پرسشنامه حمایت اجتماعی فیلیپس
پرسشنامه حمایت اجتماعی این پرسشنامه توسط واکس، فیلیپس، هالی، تامپسون، ویلیامز و استوارت، در سال 1986 بر مبنای تعریف کوب از حمایت اجتماعی ساخته شد. بنا به تعریف کوب، حمایت اجتماعی به میزان برخورداری از محبت، مساعدت و توجه اعضای خانواده، دوستان و سایر افراد اشاره دارد. این پرسشنامه دارای 23 ماده است. ابراهیمی قوام(1371) در پژوهش پایان نامه ای خود که به راهنمایی دلاور انجام شده، سیستم نمره گذاری این پرسشنامه را به صفر و یک تغییر داده و دلیل این کار را استفاده از آلفای کرونباخ ذکر کرده است(همتی راد و سپاه منصور، 1387.(
روایی و پایایی پرسشنامه حمایت اجتماعی
این آزمون در مطالعه ابراهیمی قوام(1371) بر روی 111 دانشجو و 211 دانش آموز اجرا شد. پایایی آزمون در نمونه دانشجویی در کل مقیاس 1/91 و در نمونه دانش آموزی 1/71 و در آزمون مجدد در دانش آموزان پس از شش هفته 1/81 بود. شه بخش(1389)ضرایب پایایی درونی این آزمون را در یک گروه 311 نفری از دانشجویان دانشگاه علامه طباطبایی 1/66 محاسبه کرد. در پژوهش خباز و همکاران(1391) ضریب آلفای محاسبه شده برای این پرسشنامه 1/74 به دست آمد(خباز و همکاران، 1391).
| دسته بندی | علوم انسانی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 15 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 1 |
1. در طول ماه گذشته تا چه اندازه به دلیل پیش آمدن مسأله ای که انتظارش را نداشته اید، ناراحت شده اید؟ 2. در طول ماه گذشته تا چه اندازه ای احساس کرده اید که نمی توانید از عهده مسائل مهمی که در زندگیتان وجود دارند، برآیید؟ 3. در طول ماه گذشته تا چه اندازه ای عصبی و یا دچار احساس تنش شده اید؟ 4. در طول ماه گذشته تا چه اندازه ای احساس کرده اید که در برخورد با مشکلات و گرفتاریهای روزمره زندگی موفق هستید؟
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 26 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 12 |
پرسشنامه حساسیت خانواده به فرزند
این پرسشنامه دارای 101 سو.ال بوده که گزینه های آن بر اساس طیف لیکرت طراحی شده اند. در تمامی سوالات به جز سوالات 15، 16، 40، 41، 42، 43، 57، 58، 59، 60، 61 و 101 گزینه کاملا مخالفم 1 نمره، گزینه مخالفم 2 نمره، گزینه مطمئن نیستم 3 نمره، گزینه موافقم 4 نمره و گزینه کاملا موافقم 5 نمره را کسب خواهد کرد. اما در سوالات 15، 16، 40، 41، 42، 43، 57، 58، 59، 60، 61 و 101 گزینه های 1، 2، 3، 4،و 5 به ترتیب نمره های 1، 2، 3، 4، و 5 را کسب خواهند نمود.
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 20 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 3 |
پرسشنامه حس فنا ناپذیری نمادین
روش نمره گذاری و تفسیر
روش امتیازدهی به سوالات بر طبق جدول زیر می باشد:
|
کاملا موافقم |
موافقم |
اندکی موافقم |
بی تفاوتم |
اندکی مخالفم |
مخالفم |
کاملا مخالفم |
|
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
نمره سوال های شماره 3، 4، 5، 6، 11، 12، 14، 17، 19، 23 و 26 را معکوس کنید (بر طبق جدول زیر):
|
کاملا موافقم |
موافقم |
اندکی موافقم |
بی تفاوتم |
اندکی مخالفم |
مخالفم |
کاملا مخالفم |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 19 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 4 |
پرسشنامه حالت – رگه اضطراب اسپیلبرگر
پرسشنامه اضطراب اسپیلبرگر از 40 سوال تشکیل شده که 20 سوال اول حالت اضطراب و 20 سوال دوم رگه اضطراب را مورد سنجش قرار می دهد. مقیاس حالت اضطراب (اضطراب آشکار) شامل 20 جمله است که احساسات فرد را در «این لحظه و زمان پاسخگویی» ارزشیابی می کند. مقیاس رگه اضطراب (اضطراب پنهان) هم شامل 20 جمله است که احاساست عمومی و معمولی افراد را می سنجد.
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 40 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 18 |
پرسشنامه چند محوری بالینی میلون3
پرسشنامه چند محوری میلون ((MCMI یک پرسشنامه خود سنجی استاندارد شده است که دامنه ی گسترده ای از اطلاعات مربوط به شخصیت،سازگاری هیجانی،ونگرش مراجعان به آزمون را میسنجد.
این پرسشنامه برای بزرگسالان 18 سال به بالا که دست کم توانایی خواندن آنها تا سطح کلاس هشتم است طراحی شده است
نسخه اصلی این آزمون در سال 1977توسط تئودور میلون تدوین و ارائه شد و از آن زمان تا کنون 2بارتجدید نظر شده است
| دسته بندی | علوم انسانی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 18 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 4 |
پرسشنامه چند عاملی رهبریMLQ
در این پرسشنامه تعداد 45 سوال گنجانده شده است. این پرسشنامه دارای دو فرم مجزا است. در یک فرم آن، کارکنان به ارزیابی یک مدیر می پردازند و در فرم دیگر، هر مدیر عملکرد خود را ارزیابی می کند. این پرسشنامه حاوی سوالاتی در مورد ابعاد رهبری تبدیلی و تبادلی می باشد و این ابعاد نیز موارد زیر را در بر می گیرد:
ابعاد رهبری تبدیلی عبارتند از:
- نفوذ آرمانی: رهبرانی که مورد احترام زیردستانشان هستند و نفوذ شگرفی در پیروان خود دارند.
- انگیزش الهامی: رهبرانی که چشم اندازی قوی از آینده دارند و می توانند آن را به پیروان خود القا نمایند.
- تحریک عقلانی: رهبرانی که پیروان خود را جهت زیر سوال بردن فرضیه ها، ترغیب می کنند.
- ملاحظه فردی: رهبرانی که با افراد به عنوان یک فرد و نه یک عضو گروه، برخورد می کنند.
ابعاد رهبری تبادلی عبارتند از:
پاداش اقتضایی: رهبرانی که به مبادله منابع می پردازند.
مدیریت فعال انتظار: نظارت بر انحرافات افراد از نقشها و استانداردها و تصحیح آنها.
مدیریت منفعل - انتظار: عدم دخالت در امور، مگر زمانی که استانداردها رعایت نشده باشند.
بی بند و باری (بلبشو): عدم پذیرش مسئولیت و عدم تمایل به تصمیم گیری.
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 21 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 6 |
پرسشنامه چند بعدی نگرش فرد در مورد تصویر بدنی خود
این صفحات شامل مواردی مرتبط با افکار، احساس و رفتار فرد می باشد.در هنگام تکمیل پرسشنامه هر کدام از موارد را به دقت خوانده و تصمیم بگیرید که کدامیک از آنها به شخصیت شما نزدیکتر است.
لطفا نام خود را بر روی پرسشنامه ها ننویسید.جهت تکمیل پرسشنامه، هر موقعیت را به دقت خوانده و تصمیم بگیرید که به چه میزان این ویژگی ها به شما نزدیکتر است. جهت تکمیل مانند مثال زیر عمل کنید:
من اغلب از خلق و خوی خوبی برخوردار هستم:
|
کاملا موافقم |
تا حدودی موافقم |
نظری ندارم |
تا حدودی مخالفم |
کاملا مخالفم |
|
|
|
|
|
|
هیچ جواب درست یا اشتباهی در این رابطه وجود ندارد. تنها گزینه ای را علامت بزنید که دقیقا مربوط به شماست. به یاد داشته باشید که پاسخ های شما محرمانه باقی خواهد ماند. پس لطفا در کمال صداقت به همه سوالات پاسخ دهید.
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 16 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 3 |
پرسشنامه چند بعدی سنجش رضایت از زندگی در دانش آموزان هیوبنر (MSLSS)
این پرسشنامه دارای 40 سوال بوده و هدف آن سنجش میزان رضایت از زندگی و ابعاد آن (خانواده، دوستان، مدرسه، محیط زندگی، خود) در دانش آموزان دوره راهنمایی و دبیرستان است. طیف پاسخگویی آن از نوع لیکرت بوده که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه گردیده است:
|
گزینه |
کاملا مخالفم |
نسبتا مخالفم |
کمی مخالفم |
کمی موافقم |
نسبتا موافقم |
کاملا موافقم |
|
امتیاز |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
اما این شیوه نمره گذاری در مورد سوالات 10، 11، 13، 20، 21، 24، 26، 27، 28، 31 معکوس شده و به صورت زیر در خواهد آمد:
|
گزینه |
کاملا مخالفم |
نسبتا مخالفم |
کمی مخالفم |
کمی موافقم |
نسبتا موافقم |
کاملا موافقم |
|
امتیاز |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 20 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 4 |
پرسشنامه جو توانمندسازی اسکات و ژافه
پرسشنامه زیر به بررسی جو توانمندسازی در سازمانی می پردازد که شما در آن شاغل هستید، لطفاً هر عبارت را دقیقاً مطالعه نموده و سپس در همان مورد به سازمان خود و کاری که در آنجا انجام می دهید فکر کنید آنگاه احساس خود را در مورد آن عبارت بر حسب میزان درستی آن در سازمانی که در آن شاغل به کار هستید، تعیین کنید. لطفاً به همه سوالات پاسخ دهید
روایی و پایایی
اعتماد این پرسشنامه در پژوهش عابد سعیدی و همکاران (1389) با روش آزمون – بازآزمون بررسی گردیده است. علاوه بر آلفای کرونباخ (5/81٪)، ضریب همبستگی نمرات بین دو اجرا، (4/91٪) محاسبه گردید. این پرسشنامه در ایران ترجمه و به دفعات در مطالعات مختلف اعتبار و اعتماد آن تایید و مورد استفاده قرار گرفته است (ضعیمی پور و همکاران، 2005؛ تورانی و همکاران، 2008، به نقل از عابد سعیدی و همکاران، 1389).
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 17 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 3 |
این مقیاس توسط گراتزو روئمر(2004)ساخته شده است.این مقیاس از سی و شش گویه تشکیل شده است که نمره گذاری گویهها در آن از طریق یک در جه بندی لیکرت صورت میگیرد،نمرات بالاتر نشان دهنده ی دشواری بیشتر در نظم بخشی هیجان است و از 6 خرده مقیاس نپذیرفتن پاسخهای هیجانی، دشواری در انجام رفتار هدفمند، دشواری در کنترل تکانه، فقدان اگاهی هیجانی دسترسی محدود به راهبردهای نظم بخشی هیجانی و ابهام هیجانی تشکیل شده است .ضریب پایایی کل مقیاس با استفاده از روشهای هیجانی درونی 93%و برای هر کدام از شش زیر مقیاس دشواری هیجان بخشی هیجان ضریب الفای کرون باخ بیشتر از 80%به دست امده است .دربرسی ساختار عاملی ویژگی روان سنجی مقیاسدر جمعیت ایرانی که توسط خانزاده وهمکاران (1390)روی دانشجویان شیراز صورت گرفت، ضریب آلفای کرونباخ برای زیر مقیاس ها،بین 86% تا 86% وضریب پایایی باز آزمایی پس از یک هفته باز آزمون، بین 79%تا 91% در نوسان بود.
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 14 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 3 |
پرسشنامه توانمندسازی روانشناختی اسپریتزر و میشرا
این پرسشنامه دارای 15 سوال بوده و هدف آن سنجش توانمندسازی روانشناختی کارکنان در سازمان و ابعاد آن (شایستگی، ﺧﻮدﻣﺨﺘﺎری، ﺗﺄﺛﻴﺮﮔﺬاری، ﻣﻌﻨﻲدار ﺑﻮدن و اﻋﺘﻤﺎد) است. طیف پاسخگویی آن از نوع لیکرت بوده که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه گردیده است:
|
گزینه |
کاملا مخالفم |
مخالفم |
نظری ندارم |
موافقم |
کاملا موافقم |
|
امتیاز |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
پرسشنامه فوق دارای پنج بعد بوده که سوالات مربوط به هر بعد در جدول زیر ارائه گردیده است:
|
بعد |
سوالات مربوطه |
|
شایستگی |
3-1 |
|
ﺧﻮدﻣﺨﺘﺎری |
6-4 |
|
ﺗﺄﺛﻴﺮﮔﺬاری |
9-7 |
|
ﻣﻌﻨﻲدار ﺑﻮدن |
12-10 |
|
اﻋﺘﻤﺎد |
15-13 |
برای بدست آوردن امتیاز مربوط به هر بعد، مجموع امتیازات سوالات مربوط به آن بعد را با هم جمع نمایید. برای بدست آوردن امتیاز کلی پرسشنامه، مجموع امتیازات همه سوالات را با هم جمع کنید. امتیازات بالاتر بیانگر میزان توانایی بیشتر سازمان در توانمندسازی کارکنان خواهد و برعکس
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 10 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 1 |
پرسشنامه تنظیم هیجانی گراس و جان
1- وقتی میخواهم احساس مثبتتری داشته باشم مانند؛ لذت یا تفریح؛ فکرم را به سمت آن احساس مثبت سوق میدهم. 2- من احساسات خودم را به دیگران ابراز نمیکنم. 3- وقتی میخواهم احساس منفی کمتری داشته باشم مانند؛ غمگینی و خشم؛ فکرم را به سمت آن احساس مثبت سوق میدهم. 4- وقتی احساس مثبتی دارم مراقبت میکنم که آن را ابراز نکنم.
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 13 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 3 |
پرسشنامه تنظیم خلق منفی
پرسشنامه تنظیم خلق منفی در 3 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc
روش نمره گذاری
به منظور نمره گذاری سوالات بر طبق جدول زیر عمل کنید:
|
کاملا مخالف |
غالبا مخالف |
بی نظر |
غالبا موافق |
کاملا موافق |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
ابتدا نمره سوال های 3، 5، 8، 9، 11، 14، 18، 19، 21، 22، 24، 25، 27، 28 و 30 را معکوس کنید ( مطابق جدول زیر):
|
کاملا مخالف |
غالبا مخالف |
بی نظر |
غالبا موافق |
کاملا موافق |
|
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
سپس برای به دست آوردن نمره کلی، پاسخ های خود را با هم جمع بندی کنید.
جدول 1- نمره های هنجار شده مقیاس کنترل خلق منفی
|
نمره |
صدک |
|
116 108 100 92 84 |
85 70 50 30 15 |
ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه)
تعداد گویه ها: 30
نحوه نمره گذاری: دارد
منبع: دارد (به شیوه APA)
نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 18 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 4 |
پرسشنامه تمایز یافتگی خود (dsi) 46 آیتمی
این پرسشنامه یک ابزار 46 سوالی است که برای سنجش تمایزیافتگی افراد به کار می رود. تمرکز این ابزار بر ارتباطهای مهم زندگی و روابط جاری افراد با خانواده اصلی است. این پرسشنامه دارای 4 خرده مقیاس واکنش پذیری عاطفی، جایگاه من، گریز عاطفی و هم آمیختگی با دیگران است.
سوالهای مربوط به هر خرده مقیاس به قرار زیر است:
- واکنش پذیری عاطفی: 1، 6، 10، 14، 18، 21، 26، 30، 34، 38 و 40.
- جایگاه من: 4، 7، 11، 15، 19، 23، 27، 31، 35، 41، 43.
- گریز عاطفی: سوالهای 2، 3، 8، 12، 16، 20، 24، 28، 32، 36، 39، 42
- هم آمیختگی با دیگران: سوالهای 5، 9، 13، 17، 22، 25، 29، 33، 37، 44، 45، 46.
این پرسشنامه با مقیاس لیکرت در یک طیف 6 گزینه ای از 1 (ابدا در مورد من صحیح نیست) تا 6 (کاملا در مورد من صحیح است) درجه بندی شده است. به هر سوال نمره ای بین 1 تا 6 تعلق می گیرد. به این صورت که به گزینه 1 نمره 1 و به گزینه 6 نمره 6 داده می شود. حداکثر نمره پرسشنامه 276 است. سوالهای نمره گذاری معکوس دارند در جدول سوالات مشخص شده است. نمره کمتر در این پرسشنامه نشان دهنده سطوح پایین تر تمایز یافتگی است.
| دسته بندی | علوم انسانی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 15 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 3 |
پرسشنامه تعهد سازمانی آلن و مایر
شیوه نمره گذاری این پرسشنامه 24 ماده ای به صورت 7 گزینه ای می باشد و شامل گزینه های «بسیار موافقم»، «نسبتا موافقم»، «کمی موافقم»، «نظری ندارم»، «کمی مخالفم»، «نسبتا مخالفم» و «کاملا مخالفم» می گردد. آزمودنی ها باید به یکی از 7 گزینه هر سوال، پاسخ داده و سپس بر اساس مقادیر 1، 2، 3، 4، 5، 6، 7 نمره گذاری می شود. در این پرسشنامه، حداکثر نمره 168 امتیاز بوده و حداقل آن نیز 24 می باشد. لازم به ذکر است که سوالات شماره 4، 5، 6، 8، 9، 10، 15، 16، 17، 18، 19، 21 و 24 دارای شیوه نمره گذاری معکوس می باشند.
ابعاد پرسشنامه:
این پرسشنامه دارای سه بعد عاطفی، مستمر و هنجاری می باشد:
|
بعد |
سوالات مربوط به آن |
|
تعهد عاطفی |
1 تا 8 |
|
تعهد مستمر |
9 تا 16 |
|
تعهد هنجاری |
17 تا 24 |
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 37 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 2 |
نوع فایل: word
| دسته بندی | علوم انسانی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 13 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 3 |
پرسشنامه تعارضات سازمانی
این پرسشنامه دارای 9 سوال می باشد و هدف اصلی آن بررسی میزان تعارضات درون سازمانی از سه بعد تعارض مرئوس، تعارض با رئیس و تعارض با همردیفان است. طیف پاسخگویی آن از نوع لیکرت بوده که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه گردیده است:
|
گزینه |
خیلی به ندرت |
به ندرت |
بعضی اوقات |
اغلب |
خیلی وقتها |
|
امتیاز |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
البته این شیوه نمره گذاری در سوالات 6 و 7 این شیوه نمره گذاری معکوس شده و به صورت زیر درخواهد آمد:
|
گزینه |
خیلی به ندرت |
به ندرت |
بعضی اوقات |
اغلب |
خیلی وقتها |
|
امتیاز |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 15 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 3 |
پرسشنامه تحریک پذیری
روش نمره دهی و تفسیر پرسشنامه
نمرات پاسخ هایتان را به صورت گروه های سه تایی از ماده آزمونها جمع بندی کنید. ابتدا پاسخهایتان را به ماده آزمونهای 1 ، 7 و 11 جمع ببندید. این جمع منعکس کننده سطح جامعه پذیری شماست. (تقسیم این حاصل جمع بر 3، نمره شما را با با مقیاس 1 تا 5 که در آغاز در نظر گرفتید قابل مقایسه خواهد کرد، و به این ترتیب نمره شما مفهوم شهودی تری پیدا خواهد کرد). سپس پاسخ هایتان را به مواد 2، 6 و 12 را جمع ببندید. این چمع بیانگر سطح فعالیت شما خواهد بود.
سه مقیاس دیگر از نظر مفهومی به هم وابسته هستند، هر چند جداگانه سنجیده می شوند. حاصل جمع پاسخهای شما به ماده آزمونهای 4 ،8 و 14 بازتابی از گرایش کلی شما نسبت به تجربه کردن یک واکنش درماندگی است. ماده آزمونهای 3، 10 و 15 اختصاصی ترند. این سه ماده آزمون اضطراب را اندازه گیری می کنند. ماده آزمونهای 5، 9 و 13 نیز بسیار اختصاصی اند. آنها خصیصه خشم را می سنجند. این سه مقیاس آخر – درماندگی، ترس و خشم – همگی مقیاسهای مولفه های تهییج پذیری هستند.
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 16 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 4 |
پرسشنامه تجدید نظر شده وسواس فکری عملی (OCI-R)
پرسشنامه تجدید نظر شده وسواس فکری عملی (OCD-R؛ فوا و همکاران، 2002) که نسخه کوتاه شده پرسشنامه وسواس فکری عملی (OCI؛ فوا و همکاران، 1998)است، نشانه های وسواس را اندازه گیری می کند.این نسخه ضمن اینکه نمره کلی پرسشنامه را در اختیار شما قرار می دهد همچنین شامل شش خرده مقیاس نیز می باشد:1- شستو شو 2- وارسی کردن، 3- نظم دهی، 4- نگرانی، 5- احتکار کردن، 6- خنثی کردن(هاجکاک و همکاران، 2004).
برای نمره گذاری هر پاسخ باید بر اساس جدول 1 اقدام نمائید:
جدول.1.طریقه نمره گذاری
|
اصلاً در مورد من صدق نمی کند. |
کمی در مورد من صدق می کند. |
نه زیاد نه کم |
در مورد من زیاد صدق می کند. |
در مورد من بسیار زیاد صدق می کند. |
|
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |