پاورپوینت آیین نامه حفاظتی مولد بخار و دیگهای آبگرم
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 264 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 76 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 76 صفحه
آییننامه حفاظتی مولد بخار و دیگهای آبگرم آییننامه حفاظتی مولد بخار و دیگهای آبگرم
به تفکیک فصل . این آییننامه مشتمل بر 197 ماده در 9 جلسه شورایعالی حفاظت فنی مورد بررسی قرار گرفت و در جلسه مورخ 20/9/1362 به تصویب نهایی رسید. آییننامه حفاظتی مولد بخار و دیگهای آبگرم تعاریف فصل اول - اصول کلی فصل دوم - مولدهای بخار با فشار متوسط وقوی فصل سوم ـ مولدهای بخار با فشار کم و دیگهای آب داغ فصلچهارم- بهرهبرداری و مراقبت مولدهای بخار و دیگهای آبداغ ماده 1: الف - مولد بخار یا دیگ بخار به دستگاه یا محفظه بستهای اطلاق میشود که در آن بخار آب با فشار بیشتر از فشار هوای خارج تولید میگردد.
ب - مولد بخار با فشار قوی یا متوسط به آن نوع از مولدهای بخار اطلاق میشود که در آن حداعلای فشار موثر مجاز بیش از یک کیلو گرم بر سانتیمتر مربع (پانزده پاوند بر اینچ مربع) باشد.
ج - مولدهای بخار با فشار ضعیف منحصراً به آن قسم از مولدهای بخار اطلاق میشود که فشار موثر مجاز آن از یک کیلوگرم بر سانتیمتر مربع (پانزده پاوند بر اینچ مربع) تجاوز ننماید.
د - دیگهای آبگرم به آن نوع از دستگاههای گرم کننده آب اطلاق میگردد که فشار موثر داخلی آن از 10 کیلو گرم بر سانتیمتر مربع (150 پاوند بر اینچ مربع) تجاوز نکند و یا در صورت فشار بیشتر درجه حرارت آن از 120 درجه سانتیگراد (250 درجه فارنهایت) بیشتر نباشد در هر حال نباید در آن بخار آب تولید شود.
هـ - مقصود از فشار موثر داخلی یک دستگاه تحت فشار اضافه فشار داخل آن نسبت به هوای خارج میباشد.
و - واحدهای اندازه گیری فشار در مولدهای بخار و دیگهای آبگرم عبارتند از آتمسفر (کیلوگرم بر سانتیمتر مربع) - پاوند بر اینچ مربع - بار و نیوتن بر میلی متر مربع. تعاریف آییننامه حفاظتی مولد بخار و دیگهای آبگرم آییننامه حفاظتی مولد بخار و دیگهای آبگرم بخش یک - چگونگی ساختمان بخش دوم - لوحه شناسایی بخش سوم - مدارک ومشخصات مولد بخار بخش چهارم - بازرسی فصل اول - اصول کلی ماده 2: مولد بخار و لوازم مربوطه باید طوری طرح و ساخته شود که اولا برای کار مورد نظر مناسب باشد و ثانیاً دارای مقاومت کافی در مقابل فشارهای داخلی که تحت آن قرار خواهد گرفت باشد.
ماده 3: علاوه بر مولد بخار،لوازم و اتصالات مربوطه نیز باید از مصالح مناسب ومرغوب و بدون عیب و با وزن و ضخامت کافی برطبق مشخصات فنی و استانداردهای شناخته شده و معتبر ساخته شده باشد. فصل اول - اصول کلی بخش یک - چگونگی ساختمان آییننامه حفاظتی مولد بخار و دیگهای آبگرم ماده 4: هر مولد بخار باید دارای لوحه فلزی نصب شده شامل اطلاعات زیر باشد:
الف - نام موسسه سازنده.
ب - شماره ردیف موسسه سازنده.
ج - سالی که ساخته شده است.
د - حداکثر فشار موثر مجاز.
هـ - فشار آزمایش هیدرواستاتیک.
و - استانداردی که دیگ آبگرم یا مولد بخار براساس آن ساخته شده است.
ز - نوع سوخت
ماده 5: لوحه شناسایی باید در جلوی دیگ و یا در محلی که به سهولت قابل رویت باشد نصب گردد و علاوه بر این مشخصات مندرج در لوحه شناسایی باید در محل مناسب دیگری نظیر اطراف دریچه آدمرو حک گردد. بخش 2 - لوحه شناسایی آییننامه حفاظتی مولد بخار و دیگهای آبگرم فصل اول - اصول کلی ماده 6: هر مولد بخار باید دارای گواهینامه ای که شامل کلیه مدارک و مشخصات فنی که از طرف سازنده بکار رفته و همچنین محاسبات فنی و ابعاد و اطلاعاتی که با لوحه شناسایی تطبیق نماید باشد.
ماده 7: گواهینامه مذکور در ماده 6 باید شامل کلیه آزمایشهای (مخرب و غیر مخرب) که در حین ساختمان مولد بخار روی مصالح و خود آن بعمل آمده است باشد.
ماده 8: گواهینامه مذکور باید درتمام مدت در کارخانه نگهداری و در صورت مطالبه بازرسان کار ارائه گردد. بخش 3 - مدارک ومشخصات مولد بخار آییننامه حفاظتی مولد بخار و دیگهای آبگرم فصل اول - اصول کلی ماده 9: مولد بخار باید از داخل و خارج به وسیله بازرسان بصیر که از طرف مقام صلاحیتدار اجازه داشته باشند به ترتیب زیر بازرسی گردد.
الف - درحین ساخت.
ب - بعد از نصب و قبل از آنکه به کارانداخته شود.
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آیین نامه و مقررات حفاظت در ریخته گری، آهنگری و جوشکاری
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 650 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 13 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 13 صفحه
آییننامه و مقررات حفاظت در ریختهگری، آهنگری و جوشکاری آییننامه و مقررات حفاظت در ریختهگری، آهنگری و جوشکاری
به تفکیک فصل این آییننامه که به استناد ماده 47 قانون کار تدوین و مشتمل بر 49 ماده میباشد در دویست و نود و چهارمین جلسه شورایعالی حفاظت فنی مورخ 20/8/47 به تصویب نهایی رسیده و قابل اجرا است.
. ماده 47 قانون کار سابق به استناد مصوبه جلسة مورخ 12/5/83 شورای عالی حفاظت فنی به ماده 85 قانون کار مصوب آبان ماه 1369 تغییر یافته است. الف - منظور از تأسیسات ریختهگری وسایل مورد استفاده برای ذوب کردن فلز و پختن آن در قالب میباشد که پس از سرد شدن به شکل مورد نظر درآید.
ب - منظور از تأسیسات آهنگری وسایل و ابزارهایی است که برای شکل دادن به فلز گرم یا سرد بهوسیله چکشکاری یا پرسکاری مورد استفاده قرار میگیرد.
ج - منظور از تأسیسات جوشکاری و برش وسائلی است که برای حرارت دادن موضعی تا حد ذوب برای جوش دادن یا برش فلزات مورد استفاده قرار میگیرد.
مقررات کلی :
ماده 1 : در تأسیسات ریختهگری، آهنگری یا جوشکاری که دود، گاز یا بخارات حاصله برای سلامتی کارگران مضر میباشد باید وسایل تهویه مناسبی طبق آییننامه تهویه موضعی نصب گردد.
ماده 2 : کارگرانی که در ریختهگری، آهنگری و جوشکاری بکار اشتغال دارند باید دارای وسایل مخصوص حفاظت سر و چشم و لباسهای حفاظتی و سایر تجهیزات حفاظت انفرادی طبق آییننامه وسایل حفاظت انفرادی باشند. آییننامه و مقررات حفاظت در ریختهگری، آهنگری و جوشکاری ماده 3 : کمچههای مخصوص ریختن بار که در موقع کار کج میشود و ظرفیت آنها از 900 کیلو گرم، بیشتر نبوده و روی تکیهگاههای ثابت با ارابه نصب شده یا بهوسیله جراثقال یا پل متحرک تغییر مکان میدهد و برای توزیع فلز مذاب در ظروف دیگر به عنوان ذخیره کردن یا مخلوط کردن یا سایر فلزات یا برای برداشتن سرباره فلز به کار میرود باید مجهز به دسته کمچه دوطرفه یا دوشاخه بوده یا فرمان آن بهوسیله چرخ دنده انجام گردد در صورتی که ظرفیت آنها بیش از 900 کیلو گرم است باید مجهز به فرمان با چرخ دنده باشد.
ماده 4: برای جلوگیری از واژگون شدن یا نوسانات غیرقابل کنترل کمچههای مخصوص ریختن بار در صورتی که دارای دسته کمچه دوطرفه یا دوشاخه باشد باید مجهز به ضامن اطمینان دستی باشد و چنانچه بهوسیله چرخ دنده کج شود یا عمل به طور مکانیکی یا الکتریکی انجام گردد باید دارای ضامن یا ترمز اطمینان خودکار باشد.
ماده 5: چرخدندههایی که در کمچههای مخصوص ریختن بار برای کج کردن آن به کار میرود باید دارای حفاظ باشد. آییننامه و مقررات حفاظت در ریختهگری، آهنگری و جوشکاری ماده 6 : کمچههای مخصوص ریختن بار که دارای دسته کمچه یک طرفه میباشد باید مجهز به صفحات حفاظتی فلزی باشد که روی دسته بین کارگر و کمچه قرار گرفته و مانع از پرتاب ذرات فلز مذاب به کارگر گردد.
ماده 7: کلیه اجزاء ریختهگری و راههای مورب یا سکوی مخصوص کج کردن ماشینهای سانتریفوژ افقی که برای ریختن لوله یا اقسام سیلندرهای توخالی به کار میرود باید بهوسیله حفاظهای مناسبی محصور گردد.
مارتوپیلون و انواع مختلف پتک ماشینی
ماده 8: کلیه ماشینهای پتک که فرمان آن با پدال میباشد باید در قسمت بالای بازو و روی پدال مخصوص راه انداختن ماشین دارای حفاظ باشد.
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آیین نامه حفاظت حمل و نقل، ذخیره سازی و توزیع گاز مایع
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 791 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 44 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 44 صفحه
آییننامه حفاظت حمل و نقل، ذخیره سازی و توزیع گاز مایع آییننامه حفاظت حمل و نقل، ذخیره سازی و توزیع گاز مایع
به تفکیک فصل ماده 142: این آییننامه که مشتمل بر پنج فصل و 142 ماده و 4 تبصره میباشد به استناد ماده 47 قانون کار در سیصد و چهلمین جلسه شورایعالی حفاظت فنی مورخ 23/10/48 به تصویب نهایی رسیده و قابل اجرا است.
ماده 47 قانون کار سابق به استناد مصوبه جلسة مورخ 12/5/83 شورای عالی حفاظت فنی به ماده 85 قانون کار مصوب آبان ماه 1369 تغییر یافته است. آییننامه حفاظت حمل و نقل، ذخیره سازی و توزیع گاز مایع فصل اول - تعاریف فصل دوم: مقررات حفاظتی مخازن حمل گاز مایع فصل سوم: مقررات حفاظتی مخازن ذخیره سازی گاز مایع مقدمه:
چون گاز مایع قابلیت احتراق و انفجار شدیدی داشته و استفاده ناصحیح از آن ممکن است موجب خسارات جانی و مالی جبران ناپذیری گردد، لذا این آییننامه با استناد ماده 48 قانون کار جهت راهنمایی امور مربوط به حمل و نقل، ذخیره سازی و توزیع گاز مایع تدوین و تصویب و برای کلیه مؤسسات توزیع کننده گاز مایع در ایران و عموم افرادی که به این امر اشتغال دارند لازم الاجرا میباشد. فصلچهارم ـ مقرراتحفاظتی تاسیسات ذخیرهسازی و سیلندر پرکنی گازمایع فصل پنجم - مقررات حفاظتی پر کردن و نگهداری سیلندر توزیع گاز مایع و وظائف توزیع کنندگان 1- گاز مایع : گاز مایع مشتمل بر تمام موادی است که از یک یا چند گاز که ذیلاً ذکر میگردد تشکیل شده باشد : پروپان پروپیلن، بوتانها، (بوتان و ایزوبوتان) و بوتیلینها که تحت فشار تبدیل به مایع میشوند.
2- بودار کردن گاز مایع : گاز مایع بهوسیله تولیدکننده با مواد مخصوصی از قبیل اتیل مرکایتان تایوفین و یا امیل مرکایتان بودار میگردد. مقدار این گونه مواد در گاز مایع به اندازهای است که اگر غلظت گاز در هوا به حداقل قابلیت انفجار آن برسد بوی آن به خوبی قابل تشخیص میباشد.
3- مخازن حمل گازمایع : مخازن حملگاز مایععبارت از مخازنیاست که برروی شاسی کامیون یا یدک کش، و یا نیمه یدککش نصب شده و برای حمل گاز مایع بکار میرود.
4- مخازن ذخیره سازی گاز مایع : مخازن ذخیره سازی گاز مایع عبارت از مخازنی است که گاز مایع در آنها نگهداری میگردد.
5- تأسیسات : تأسیسات گاز مایع مجموعهای است که شامل مخازن ذخیره سازی، لولهکشیها، وسایل بارگیری و تخلیه مخازن حمل و ذخیره سازی وسایل پرکردن سیلندر ساختمانها و سایر وسایل مربوطه میباشد.
6- سیلندر : سیلندر عبارت از مخزن قابل حملی است که ظرفیت آن حداکثر 450 لیتر بوده و برای مصارف خانگی یا تجاری و یا سایر مصارف که احتیاج به مخزن قابل جابجا شدن دارند بکار میرود. فصل اول - تعاریف آییننامه حفاظت حمل و نقل، ذخیره سازی و توزیع گاز مایع ماده 1 : مخازن حمل گاز مایع باید از جنس فولادی باشد که قابلیت تحمل فشار کار لااقل 5/17 کیلوگرم بر سانتی متر مربع را دارا بوده و طبق استاندارد مصوبه مؤسسه استاندارد و تحقیقات صنعتی ایران ساخته شده باشد.
ماده 2 : هر مخزن حمل گاز مایع باید دارای گواهی نامه و مدارک مشخصات ساخت و آزمایش باشد و این اسناد در نزد صاحب مخزن یا استفاده کننده از آن نگهداری گردد بهطوریکه همیشه آماده ارائه به مأمورین ذیصلاح وزارت کار و امور اجتماعی باشد.
ماده 3 : مخازن حمل گاز مایع که فاقد روپوش آلومینیومی با فولاد زنگنزن یا هر فلز براق ثابت دیگر میباشد باید با رنگ سفید یا آلومینیومی یا رنگهای منعکس کننده مشابه رنگآمیزی شود. این رنگآمیزی باید اقلاً سطح فوقانی مخازن مزبور را بپوشاند.
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آیین نامه حفاظتی تاسیسات و ماشینهای اره چوب بری
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 61 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 14 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 14 صفحه
بنام خدا آییننامه حفاظتی تاسیسات و ماشینهای اره چوب بری آییننامه حفاظتی تاسیسات و ماشینهای اره چوب بری
به تفکیک فصل ماده 134: این آییننامه که مشتمل بر 3 قسمت و 4 فصل و 134 ماده است به استناد ماده 47 قانون کار در یکصد و چهل و پنجمین جلسه مورخه 22/7/42 شورایعالی حفاظت فنی به تصویب نهایی رسیده و قابل اجرا است.
. ماده 47 قانون کار سابق به استناد مصوبه جلسة مورخ 12/5/83 شورای عالی حفاظت فنی به ماده 85 قانون کار مصوب آبان ماه 1369 تغییر یافته است. آئین نامه حفاظتی صنایع چوب فصل اول ـ مقررات عمومی فصل دوم ـ اره های تسمه ای یا اره فلکه فصل سوم ـ اره های گرد فصل چهارم ـ دستگاه های فرز و گندگی و رنده فصل پنجم ـ دستگاه های خراطی فصل ششم ـ پیش گیری از آتش سوزی فصل هفتم ـ کارگاه های روکش چوب و پرس چوب فصل هشتم ـ مقررات متفرقه ماده 1ـ کلیه کارگران شاغل در کارگاه بایستی با عملکرد دستگاه های موجود و خطرات احتمالی آنها آشنایی داشته و همچنین آموزشهای لازم را دیده باشند.
ماده 2ـ تراشه های چوب، خاک اره ها و غیره بایستی مرتباً از محل کارگاه خارج شوند تا کف کارگاه و محیط کار همواره تمیز و عاری از هرگونه ضایعات باشد.
ماده 3ـ دستگاه های نجاری بایستی مجهز به تهویه موضعی باشند تا از انتشار و تجمع ضایعات چوب و خاک اره در کارگاه به ویژه بر روی قسمتهای مختلف دستگاه جلوگیری شود.
ماده 4ـ کلیه کانالها و گودالها، حفره ها و شیارها یی که در کف کارگاه و نزدیک به ماشین های اره جهت قرار دادن وسایل انتقال چوب (ترانسپورتر) یا برای آب روها احداث شده باید به وسیله نرده یا حفاظ مناسب محفوظ شود.
ماده 5ـ قسمتهای انتقال دهنده نیرو مانند تسمه فلکه ها، چرخ دنده ها، نقاله ها فلکههای اصطکاکی، بازوهای لنگ، غلطک ها و همچنین دیگر قسمتهایی که امکان درگیری با لباس کار و یا بدن کارگر را دارندبایستی به حفاظ مناسب، محکم، مقاوم و ایمن مجهز شوند.
ماده 6ـ نظافت، تعمیر، سرویس و تنظیم دستگاه های مختلف نجاری و درودگری و غیره بایستی فقط زمان خاموش بودن دستگاه صورت پذیرد.
ماده 7ـ به کارگران شاغل در این صنعت به تناسب نوع فعالیت و کار وسایل حفاظت فردی متناسب مانند: لباس کار، کلاه ایمنی، ماسک تنفسی، کفش کار، عینک، دستکش، گوشی، حفاظ طلقی صورت و غیره تحویل داده شود.
ماده 8ـ تنظیم حفاظها یا وسایل هدایت کننده چوب هنگام روشن بودن دستگاه ها ممنوع است.
ماده 9ـ تجهیزات برقی مانند تخته کلیدها، کلیدهای چاقوئی و غیره بایستی به نحو مطمئن و ایمن در داخل محفظه مناسبی نصب گردد و پیرامون آنها، بر روی فرش عایق گسترده شود.
ماده 10ـ در اطراف دستگاه های نجاری و در نقاط خطر آفرین آنها بایستی کلیدهای قطع اضطراری برق به طور مشخص و به تعداد کافی نصب و در دسترس کارگران قرار گیرد تا در هنگام بروز خطر قابل استفاده باشد.
ماده 11ـ حذف کردن حفاظها، گیره ها و هرگونه تجهیزات جانبی ایمنی، از دستگاه های نجاری ممنوع می باشد.
ماده 12ـ برای راندن و هل دادن قطعات چوب در هنگام کار با دستگاه رنده یا اره و موارد مشابه بایستی از دستگیره مخصوص بار دادن استفاده نمود.
ماده 13ـ در ماشین های اره چوب بری، الکتروموتور و یا قسمت محرک دستگاه بایستی دارای قدرت کافی باشد تا احتمال گیر کردن تیغه اره در داخل چوب از بین برود. فصل اول ـ مقررات عمومی: آییننامه حفاظتی تاسیسات و ماشینهای اره چوب بری ماده 14ـ دندانه های اره باید متناسب با جنس چوب و نوع برش باشد.
ماده 15ـ تیغه اره باید بدون ترک بوده و به بهترین وضع نگهداری شود و چپ و راست کردن و تیز کردن آن دقیقاً انجام گردد.
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آیین نامه ایمنی کار روی خطوط و تجهیزات برق دار
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 716 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 22 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 22 صفحه
آییننامه ایمنی کار روی خطوط و تجهیزات برق دار آییننامه ایمنی کار روی خطوط و تجهیزات برق دار
به تفکیک فصل این آییننامه مشتمل بر 68 ماده و 2 تبصره به استناد ماده 47 قانون کارتدوین و در چهارصد و پنجاه و یکمین جلسه شورایعالی حفاظت فنی مورخ سهشنبه 6/12/53 به تصویب نهایی رسیده است و قابل اجرا است.
ماده 47 قانون کار سابق به استناد مصوبه جلسة مورخ 12/5/83 شورای عالی حفاظت فنی به ماده 85 قانون کار مصوب آبان ماه 1369 تغییر یافته است. آییننامه ایمنی کار روی خطوط و تجهیزات برق دار فصل اول - کلیات فصل دوم - ابزار و لوازم ایمنی فصل سوم - تجهیزات مکانیک فصل چهارم - برقراری اتصال زمین تجهیزات و خطوط برای حفاظت افراد فصل پنجم - خطوط هوایی مقدمه
نظریه اینکه احتیاج صنایع و تأسیسات دیگر (مانند بیمارستانها و غیره) به استفاده از نیروی برق مطمئن و مداوم روزافزون بوده و قطع برق ممکن است باعث ایجاد خسارات مالی و خطرات جانی شود، لذا اصلاحات و تغییرات باید الزاماً بر روی خطوط و تجهیزات برق دار نیز عملی گردد هدف از تدوین این آییننامه بیان مقررات و شرایطی است که در صورت پیروی از آن انجام عملیات مربوط به تغییر و تبدیل و اصلاحوتعمیر برروی خطوط و تجهیزات برق دار توأم با ایمنی افراد امکانپذیر باشد. ماده 1: انجام هرگونه-تبدیل-اصلاح و تغییر بر روی خطوط با تجهیزات برق دار هنگامی مجاز خواهدبود که آن خطوطوتجهیزات برایانجام کار به صورت برق دار مناسب باشند.
ماده 2: انجام تغییرات در خطوط و تجهیزات موجود برای مطابقت آنها با مفاد این آییننامه به منظور کار به صورت برق دار فقط در مواردی لازم خواهد بود که انجام کارهای ذکر شده در ماده 1 به جز تعمیرات ضروری تشخیص داده شود.
ماده 3: مقررات ذکر شده در این آییننامه حداقل شرایط لازم برای تأمین حفاظت و ایمنی کار میباشد. لذا ممکن است لازم باشد کارکنان مقررات دیگری را علاوه بر مقررات ذکر شده در این آییننامه (به شرطی با آن مغایرت نداشته باشد) جهت تأمین ایمنی بیشتر مراعات نمایند.
انجام بازرسیها و آزمونهای اولیه و تعیین شرایط موجود
ماده 4: قبل از انجام هر نوع کار باید شرایط موجود از طریق انجام بازرسیها یا آزمونهای لازم تعیین گردد.
تعیین شرایط موجود ذکر شده در بالا شامل تعیین مشخصات خطوط و تجهیزات برق دار و وضعیت پایهها - محل استقرار و مدارها و تجهیزات مربوط به خطوط نیرو و کلیه سرویسهای ارتباطات و سایر عوامل میباشد. فصل اول - کلیات آییننامه ایمنی کار روی خطوط و تجهیزات برق دار ماده 5: خطوط و تجهیزات نیرو تا هنگامی که از طریق آزمونهای لازم یا طریق مناسب دیگری بیبرق تشخیص داده نشوند برق دار تلقی خواهند شد.
ماده 6: قبل از انجام هر نوع کاری بر روی خطوط و تجهیزات یا در مجاورت آنها ولتاژ کار باید مشخص شود.
فواصل مجاز
ماده 7: هیچکس مجاز نخواهد بود بدون استفاده از ابزار عایق مناسب با قسمتهای برق دار تماس حاصل نموده و یا از اندازه ذکر شده در جدول شماره 1 به قسمتهای برق دار نزدیکتر شود مگر در یکی از موارد زیر:
الف - افراد نسبت به قسمتهای برق دار عایق شده یا در برابر آنها محافظت شده باشند.
تبصره: دستکش یا دستکش آستین دار یا وسایل حفاظتی دیگر که مناسب ولتاژ مورد نظر باشد به عنوان وسیله عایق کردن مورد قبول میباشد.
ب - قسمت برق دار نسبت به افراد یا هر نوع جسم هادی دیگری که ولتاژ آن با ولتاژ قسمت برق دار مورد بحث فرق دارد عایق و یا محافظت شده باشد.
ج - افراد نظیر مواقعی که برای کار کردن با دست لخت آماده شدهاند نسبت به دیگر اجسام هادی عایق شده یا از آنها جدا بوده یا نسبت به آنها حفاظت شده باشند.
ماده 8: حداقل فواصل مجاز کار با حداقل فواصل مجاز کار با پرش که در جدول شماره 1 ذکر شده است باید دقیقاً رعایت شود. حداقل فاصله کار با پرش عایق فاصله ایست که افراد در موقع در دست داشتن پرش و یا لوازم عایق مشابه و انجام کاری روی خط یا تجهیزات برق دار با آن پیدا میکنند. آییننامه ایمنی کار روی خطوط و تجهیزات برق دار فصل اول - کلیات ماده 9: از ابزار تکیهگاه و نگهدار هادیها مانند پرشهای گیرهای[1] و کشش[2] و تکیهگاه مقرههای کششی[3] بشرطی میتوان استفاده نموده ...
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آیین نامه حفاظت ساختمان
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 177 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 37 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 37 صفحه
آیین نامه حفاظت ساختمان
پائیز 88 آییننامه حفاظت و بهداشت عمومی در کارگاهها
ماده 1: کلیه کارگاههای موجود و کارگاههایی که در آتیه تاسیس میشوند باید مقررات عمومی مربوط به حفاظت و بهداشت کار را که در این آییننامه مقرر میشود طبق ماده 48 قانون کار رعایت نمایند.
فصل اول - ساختمان
ماده 2: ساختمان کارگاهها و کارخانهها باید با وضع آب و هوای محل متناسب باشد.
ماده 3: برای هر کارگر در کارگاه حداقل باید 12 متر مکعب فضا منظور گردد و فضای اشغال شده بهوسیله ماشین آلات یا ابزار و اثاثیه مربوط بهکار همچنین فضای بالاتر از ارتفاع سه متر جزء فضای مزبور محسوب نمیشود.
ماده 4: سقف و بدنه و کف عمارات کارگاه باید با مصالحی ساخته و اندود شود که از نفوذ رطوبت بهداخل کارگاه جلوگیرینماید و حتیالامکان مانع نفوذگرما و یا سرمای خارج گردد.
ماده 5:کف عمارات کارگاه باید هموار و بدون حفره بوده و به نحوی مناسب مفروش شود که قابل شستشو باشد و تولید گرد و غبار نکند و موجب لغزیدن کارگران نگردد.
در مواردی که نوع کار اقتضای ریخته شدن آب را به کف کارگاه داشته باشد باید کف کارگاه دارای شیب متناسب و مجرای مخصوص برای خروج آب و جلوگیری از جمع شدن آب در کف کارگاه باشد.
ماده 6:در محلهایی که مواد شیمیایی و سمی بکار میبرند باید بدنه دیوار کارگاه تا یک متر و شصت سانتیمتر ارتفاع از کف زمین قابل شستشو باشد.
ماده 7:در صورتی که در ساختمان کارگاه دهانهها یا سوراخهایی موجود باشد که احتمال سقوط اشخاص برود باید بهوسیله نصب پوششهای فلزی محکم و نردههایی که حداقل ارتفاع آن 60 سانتیمتر باشد موجبات جلوگیری از سقوط اشخاص و رفع خطر بعمل آید.
ماده 8:عرض پلکان عمومی کارگاه باید حداقل 120 سانتیمتر و پاگردهای آن متناسب با عرض مزبور باشد. در مورد پلکانهایی که بیش از چهار پله دارد در طرف باز پلکان باید نرده محکم نصب شود و در مسیر پلکان نباید هیچگونه مانعی وجود داشته باشد. ماده 9:عمارات کارگاه باید به تناسب وسعت محل کار به اندازه کافی در و پنجره برای ورود نور و هوا داشته باشد.
ماده 10:کارگاههایی که وسایل کار و نوع محصول آن طوری است که بیشتر در معرض حریق واقع میشود حتی الامکان باید با مصالح نسوز ساخته شوند.
فصل دوم - روشنایی
ماده 11:در هر کارگاه بایستی روشنایی کافی (طبیعی یا مصنوعی) متناسب با نوع کار و محل تامین شود. در صورتی که برای روشنایی از نور مصنوعی قوی استفاده شود باید برای ممانعت از ناراحتیچشم حبابهای مخصوصی نصب گردد.
ماده 12:کلیه پنجرههای بدنه و سقف که جهت روشنایی اطاقها تعبیه شده و کلیه چراغها و حبابها باید نظیف نگاه داشته شود.
فصل سوم - تهویه و حرارت
ماده 13:محل کار در هر کارگاه باید بطوری تهویه شود که کارگران همیشه هوای سالم تنفس نمایند. در مورد محلهای کار پوشیده مقدار حداقل هوای لازم برای هر کارگر بر حسب نوع کار در هر ساعت 30 الی 50 متر مکعب میباشد.
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آیین بندگی (کاربرد اخلاق در زندگی)
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 4129 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 192 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 192 صفحه
آیـیـن بـنـدگـی (کاربرد اخلاق در زندگی)
فصل اول
معناشناسی وجایگاه اخلاق کاربردی
معنای لغوی اخلاق: سرشت و سجیه اعم از سجایای نیکو و پسندیده یا سجایای زشت و ناپسند
خُلق زیبا: بهره مندی از سرشت وسجایای نیکو و پسندیده
معناشناسی اخلاق وعلم اخلاق خَلق زیبا: داشتن آفرینش و ظاهری زیبا و اندامی موزون و هماهنگ اخلاق از نظردانشمندان اسلامی:
صفات و ویژگی های پایدار در نفس که موجب می شود کارهایی متناسب با آن صفات به طور خودجوش و بدون نیازبه تفکر و تأمل از انسان صادر شود.
اخلاق حالتی نفسانی است که بدون نیاز به تفکر وتأمل آدمی را به8 سمت انجام کار حرکت می دهد.
علم اخلاق را 2دستهتقسیم کرده اند:
-تعریف علم اخلاق با تکیه بر عمل و رفتار اخلاقی
-تعریف علم اخلاق با تکیه بر علم و شناخت
تعریف ابو علی مسکویه از اخلاق: نقش شناخت را برجسته کرده و می گوید:
علمی است به آنکه نفس انسان چگونه خلقی اکتساب تواند کرد که جملگی احوال وافعال که به اراد او و از اوصادر می شود جملگی جمیل ومحمود باشد.
هدف اصلی اخلاق آموزش شیوه رفتار است.
تعریف خواجه نصیر الدین طوسی ازعلم اخلاق: 1- مطالعات توصیفی
2ـ مطالعات هنجاری (اخلاق کاربردی اخلاق حرفهای زیر مجموعهآن است)
3- مطالعات تحلیلی (فرا اخلاقی) انواع پژوهش های اخلاقی هدف از مطالعات توصیفی :آشنایی با نوع رفتار اخلاقی فرد یا جامعه خاص است و با متد تاریخی ونقلی صورت می گیرد.
اخلاق هنجاری:
1- اخلاق هنجاری را اخلاق دستوری هم میگویند.
2-در اخلاق هنجاری به بررسی افعال اختیاری انسان از حیث خوبی یا بدی وبایستگی ونبایستگی می پردازد.
3- روش بحث در اخلاق هنجاری: روش استدلالی وعقلی است.
4- مهم ترین نقش و کارکرد اخلاق هنجاری مورد بحث است اخلاق کاربردی در صدد آن است که کاربرد و اعمال منظم ومنطقی نظریه اخلاقی را در حوزه مسائل اخلاقی خاصی نشان دهد.
هم جزء اخلاق کاربردی است . اخلاق حرفه ای تأمل درباره ابعاد اخلاقی مسائل وموضوعاتی است که به مشاغل خاصی مربوط میشود . اخلاق تجارت _ پزشکی اخلاق حرفه ای اخلاق کاربردی یاکاربستی :کاربردوتطبیق استدلالها، اصول، ارزشها و ایده آلهای اخلاقی در مورد رفتارهای اخلاقی چه فردی وچه اجتماعی
هدف: ارزش گذاری و ارزیابی اخلاقی ودر آخر پذیرش یا انکار رفتارهاست .
اخلاق کاربردی: امام کاظم (علیه السلام ) می فرماید : درباره جایگاه اخلاق کاربردی : الزم العلم لک ماد لک علی صلاح قلبک و اظهر لک فساده .
نکته: لازم ترین دانش: برای تو دانشی است که تو را به صلاح قلبت راهنمایی وفسادش را برایت آشکار کند. . پیامبر (ص) هدف اصلی رسالت خود را به کمال رساندن خلق های کریم ومنشهای بزرگوارانه معرفی می کند ). بعثت لا تمم مکارم الاخلاق (
رسالت اخلاقی کاربردی:
1- تحلیل و بررسی ریشه ای فضایل و رذایل اخلاقی وراه تشخیص تکالیف اخلاقی وشیوه تحقق آنها در حوزه های خاص
2- تقویت بعد عقلانی و استدلالی فراگیران، شیوه استدلال اخلاقی
3- باارائه معیارها و ملاک هایی مشخص برای رفتارهای اخلاقی در حوزه های مختلف رسالت اخلاقی کاربردی : فصل دوم
اخلاق دانشجویی
بهترین دلیل بر جایگاه ویژه تعلیم و تعلم در اسلام:نخستین آیاتی که بر پیامبر اکرم (ص) نازل شد.
ضرورت تحصیل علم ازدیدگاه اسلام ضرورتی مطلق است .
حدیثی از پیامبر درخصوص رد اختصاص تحصیل علم به طبقه یا صنف یا جنس خاصی رابیان می کند :طلب العلم فریضة علی کل مسلم : علم آموزی بر هر مسلمانی واجب است
اخلاق دانشجویی: حدیثی از پیامبر اکرم که محدودیت زمانی برای تحصیل علم را رد می کند : اطلبوا العلم من المهد الی الحد : زگهواره تا گور دانش بجوی.
حدیثی از پیامبر که محدودیت مکانی تحصیل علم را رد می کند: اطلبو العلم ولو بالصیین: دانش ها رابیاموزید هر چنددرچین باشد
دوحدیث از پیامبر که محدودیت تحصیل علم از حیث معلم را نفی می کند:
(الحکمة ضالة المومن فخذ الحکمة ولو من اهل النفاق)
- حکمت گمشده مومن است پس آن را فراگیرید هر چند دردست منافق باشد.
(کلمة الحکمة ضالة المومن فحیث وجدها فهو احق بها )،
- کلمه حکمت گمشده مومن است پس در هر جا که آن را بیابد به آن سزاوارتر است .
پیامبر (ص) در مورد برتری عالم بر عابد می فرماید : برتری عالم بر عابد همچون برتری ماه شب چهارده بر سایر ستارگان است. به درستی که برتری عالم بر عابد همچون برتری خورشید بر سایر سیارات است به گفته پیامبر یاد دهنده و یاد گیرنده علم پاداشی یکسان دارند ودر روز قیامت همچون دو اسب ...
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آژانس حفاظت از محیط زیست امریکا
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 9071 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 21 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 21 صفحه
آژانس حفاظت از محیط زیست امریکا
آژانس حفاظت از محیط زیست
EPA
آژانس حفاظت محیط زیست آمریکا (ای پی ای و یا گاهی اوقات USEPA)
است آژانس از دولت فدرال ایالات متحده آمریکا به حمایت از سلامت انسان و
محیط زیست ، با نوشتن و اجرای مقررات بر اساس قوانین مصوب کنگره است
سازمان حفاظت محیط زیست توسط پیشنهاد ریچارد نیکسون ودر سال 1970
آغاز به کار در تاریخ 3 دسامبر ، پس از نیکسون ارسال طرح سازماندهی مجدد به کنگره و مجلس سنا تصویب شد.
درسال 1970کاخ سفید وکنگره آمریکا در پاسخ به رشد و فشار فزاینده ی افکارعمومی و خواست مردم در جهت برخورداری از آب،هوا و زمین پاکتر، EPAرا بنیان نهادند.
تا قبل از تاسیس این آژانس هیچ سازمان مستقل و اختصاصی عهده دار مسائل زیست محیطی نبود.
EPA ماموریت یافت تا زیانهایی را که پیش از آن تاریخ به محیط زیست وارد آمده جبران نموده و ضوابط جدیدی برای ایجاد و برقراری محیط پاک تر در آمریکا برقرار نمایید.
.. بیش از نیمی از پرسنل آن را مهندسان ، دانشمندان ، و متخصصان حفاظت از محیط زیست ، گروه های دیگر شامل امور حقوقی ، عمومی ، مالی ، و متخصصان کامپیوتر تشکیل میدادند
این آژانس همچنین با صنایع در ارتباط است و در تمام سطوح دولت در طیف گسترده ای از برنامه های پیشگیری از آلودگی فعالیت می کند
دفتر مرکزی EPAدر واشنگتن است و 10شعبه و 12آزمایشگاه در نقاط مختلف کشور آمریکا دارد. منطقه 1 : مین ، ماساچوست ،، رود آیلند ، ورمونت و.
منطقه 2 : نیوجرسی و نیویورک. همچنین شامل پورتوریکو و جزایر ویرجین ایالات متحده ، که نشان داده نمیشود.)
منطقه 3 : دلاور ، مریلند ، پنسیلوانیا ، ویرجینیا ، ویرجینیای غرب ، و منطقه کلمبیا.
منطقه 4 : آلاباما ، فلوریدا ، جورجیا ، کنتاکی ، می سی سی پی ، کارولینای شمالی ، کارولینای جنوبی ، تنسی و. منطقه 5 : ایلینوی ، ایندیانا ، میشیگان ، مینه سوتا ، اوهایو ، و ویسکانسین.
منطقه 6 : آرکانزاس ، لوئیزیانا ، نیومکزیکو ، اوکلاهاما ، تگزاس و.
منطقه 7 : آیووا ، کانزاس ، میسوری ، نبراسکا و.
منطقه 8 : کلرادو ، مونتانا ، داکوتای شمالی ، داکوتای جنوبی ، یوتا و وایومینگ.
منطقه 9 : آریزونا ، کالیفرنیا ، هاوایی ، نوادا و. (It also includes Guam and American Samoa, which are not shown.) (همچنین شامل گوام و ساموآ ، که نمایش داده می شود نیست.)
منطقه 10 : آلاسکا ، آیداهو ، اورگان و واشنگتن است. اجرای قانون هوای تمیز در سال 1970 به آژانس نو بنیاد حفاظت محیط زیست (EPA) محول گریدید.
قانون به وضع استانداردهای درجه اول و دوم کیفیت هوای محیط زیست پرداخت. استانداردهای اولیه
متکی بر معیارهای کیفیت هوا ، برای حفظ سلامت عموم مردم ، دامنه وسیعی از ایمنی را در نظر
میگیرد.
در حالی که استانداردهای ثانوی که آنها نیز متکی بر معیارهای کیفیت هوا باشند برای حفظ رفاه عموم
انسانها ، به علاوه گیاهان ، جانوران ، اموال و دارائی هستند. اصطلاحات قانون هوای تمیز به سال 1977 به تقویت بیشتر قوانین موجود پرداخته است و ملتها را به تمیز نگهداشتن محیط زیست خود ملزوم کرده است.
اگرچه این امکان وجود دارد که تغییرات بیشتری نیز انجام شود، کاملا
محتمل است که کنترل آلودگی هوا برای ایجاد شرایطی که تحت آن هوا
برای نسلهای آینده تمیزتر و سالمتر نگاهداشته شود، از حمایت بیشتر عامه
مردم باید برخوردار شود.
خدماتEPA
ایجاد و نظارت براجرای مقررات زیست محیطی
انجام تحقیقات زیست محیطی
کمک به اجرای برنامه های زیست محیطی (مثل کاهش گازهای گلخانه ای)
انتشار استانداردهای حدود مجاز آلاینده ها در محیط
انتشار استانداردهای نمونه برداری و تجزیه و تحلیل آلاینده ها
هدف سازمان حفاظت محیط زیست همه آمریکایی ها از خطرات قابل توجهی که به سلامت انسان و محیط
زیست که در آن زندگی می کنند آگاه شوند و در نتیجه تلاش ملی برای
کاهش خطرات موجود در محیط زیست.
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آیین نامه حفاظتی وسایل حمل و نقل و جابجا کردن مواد و اشیاء در کارگاه ها
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 166 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 39 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 39 صفحه
ساختمان و نگهداری
ماده 1 : به طور کلی در بالابرها نکات زیر باید رعایت شود.
الف - قسمتهای مختلف بدنه و وسایل انتقال نیرو و سایر لوازم دارای استقامت کامل مکانیکی بوده و از جنس مرغوب ساخته شده و مقاومت مکانیکی آنها به تصویب مقام صلاحیت دار رسیده باشد.
ب - دستگاه باید در همه حال (چه در موقع کار و چه در توقف) بازدید و نگهداری شده و در تعمیر آن دقت کافی مبذول گردد.
ج - هر روز توسط متصدی دستگاه مورد بازدید قرار گرفته و حداقل هفتهای یک بار به وسیله متخصص مربوطه که مسؤولیت کلی و فنی آن را به عهده دارد دقیقاً بازرسی شود.
نشاندادن ظرفیت مجاز
ماده 2 : حداکثر ظرفیت مجاز بالابر باید از طرف کارخانه سازنده به طور مشخص و خوانا در روی هر دستگاه نوشته شده باشد.
ممنوعیت بلند کردن بار اضافه بر ظرفیت
ماده 3 : در تمام بالابرها بلند کردن بار بیش از ظرفیت مجاز ممنوع است مگر هنگام آزمایش دستگاه.
ماده 4 : همیشه بایستی بار بهطور ملایم بالا و پایین آورده شود بهطوریکه در شروع بلندکردن یا حین پایین آوردن و توقف ضربهای به دستگاه وارد نگردد.
پیچ و مهرهها
ماده 5 : در دستگاههای بالابر کلیه پیچ و مهرههای اتصال باید طوری ساخته و حدیده و قلاویز شده باشند که طول پیچ در هر یک کافی بوده و در صورت لزوم بتوان مهرهها را محکم نمود. همچنین پیچ و مهرههای قطعات متحرک باید توام با واشرهای فنری و غیره باشد تا از شل شدن مهره جلوگیری بعمل آید.
قطر استوانه نگهدارنده کابلهای بالابر
ماده 6 : قطر استوانههای نگهدارنده کابل نباید کمتر از 30 برابر قطر کابل باشد به شرط این که لااقل مساوی سیصد برابر قطر کلفتترین سیم کابل باشد، ولی ارجح است که قطر استوانه مزبور مساوی 450 برابر ضخیمترین سیم کابل در نظر گرفته شود.
ماده 7 : دو سر استوانه نگهدارنده کابل باید دارای لبه باشد بهطوری که حداقل بلندی این لبهها کمتر از 5/2 برابر قطر کابل مربوطه نباشد. فصل دوم - کلیات آییننامه حفاظتی وسایل حمل و نقل و جابجاکردنمواد و اشیاء در کارگاهها ماده 8 : لبه دو سر استوانههای نگهدارنده کابل باید بهطور مؤثر و مطمئن به استوانه مربوطه محکم شده باشد.
تجهیزات الکتریکی
ماده 9 : کلیه تجهیزات الکتریکی دستگاههای بالابر باید با آییننامههای حفاظتی وسایل و تأسیسات الکتریکی مطابقت نماید.
حداکثر بالابردن بار
ماده 10 : در بالابرهایی که با موتور الکتریکی کار میکنند باید وسائلی تعبیه شده باشد تا هنگامی که بار به حداکثر ارتفاع پیشبینی شده رسید بتواند بهطور خودکار محرک الکتریکی را از کار بیندازد.
ترمزهای حفاظتی
ماده 11 : بالابرها باید دارای ترمزهای حفاظتی باشند و این ترمزها باید طوری تعبیه و محاسبه شدهباشد که بتواند باری معادل یک برابرونیم ظرفیتمجاز بالابر را نگهدارینماید.
طنابهای فرمان برای بالابرهایی که از پایین هدایت میشوند
ماه 12 : طنابهای فرمان در بالابرهایی که از پایین هدایت میشوند (اعم از بالابرهای الکتریکی و بادی) باید دارای جداکننده مخصوص باشند که این طنابها به طور مجزا از داخل سوراخهای آن عبور کرده و مانع پیچیده شدن و روی هم افتادن آن بشود.
ضمناً این طنابها باید به ترتیبی علامتگذاری شود که بهطور واضح جهت حرکت بار را در اثر کشیدن هر یک از طنابهای مزبور مشخص نماید.
ماده 13 : دستههای اهرم طنابهای فرمان برای بالابرهای الکتریکی و بادی که از پایین هدایت میشود باید به شکلی ساخته شده باشد که بهطور مشخص از هم متمایز گردند. بهطوری که کارگر مربوطه به آسانی تشخیص دهد کدام اهرم برای بالابردن و کدامیک برای پایین آوردن بار است.
ماده 14 : در کارگاههای مختلف یک مؤسسه صنعتی کلیه دستههای اهرم طنابهای فرمان جرثقیلهایی که از پایین هدایت میشود باید دارای یک شکل بوده و ترتیب قرار گرفتن آنها از نظر جهت حرکت بار یکنواخت باشد.
بازرسی
ماده 15 : قبل از به کار انداختن بالابر نو باید تمام قسمتهای آن توسط شخص صلاحیت دار بازرسی و آزمایش شود. فصل دوم - کلیات آییننامه حفاظتی وسایل حمل و نقل و جابجاکردنمواد و اشیاء در کارگاهها ماده 16 : قطعات یاتاقانهای ضربهخور دستگاههای ...
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آیین نامه تاسیس مراکز بهداشت کار در کارگاه ها
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 77 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 17 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 17 صفحه
آیین نامه تاسیس مراکز بهداشت کار در کارگاهها آیین نامه تاسیس مراکز بهداشت کار در کارگاهها آییننامه تاسیس مراکز بهداشت کار که مشتمل بر شش فصل و 28 ماده و 6 تبصره میباشد به استناد ماده 47 قانون کار تدوین و در سیصد و پنجاه و هفتمین جلسه شورایعالی حفاظت فنی مورخ 20/5/49 به تصویب نهایی رسید و قابل اجرا است.
ماده 47 قانون کار سابق به استناد مصوبه جلسة مورخ 12/5/83 شورای عالی حفاظت فنی به ماده 85 قانون کار مصوب آبان ماه 1369 تغییر یافته است. آیین نامه تاسیس مراکز بهداشت کار در کارگاهها فصل اول - کلیات فصل دوم - سازمان فصل سوم - وظایف فصل چهارم - انتخاب و استخدام پزشکان فصل پنجم - امور پرستاری فصل ششم - محل و لوازم مراکز بهداشت کار 1- به استناد ماده 47 قانون کار آییننامه تأسیس مراکز بهداشت کار در کارگاهها بهمنظور انجام مقاصد زیر تهیه و تصویب میشود.
الف - تأمین سلامت و بهداشت جسمی و روانی کارگران در هر شغلی که باشند و ارتقاء سطح آن.
ب - پیش گیری از حوادث و بیماریهای ناشی از کار و حفاظت کارگران از خطراتی که سلامتی آنان را تهدید مینمایند.
ج - به کار گماردن کارگران بکاری که متناسب با استعداد جسمی و روانی آنان باشد و به عبارت دیگر تطبیق کار با کارگر و بالعکس.
2- از نقطه نظر این آییننامه اصطلاح مرکز بهداشت کار در کارگاه به مراکز اطلاق میشود که در محل کار یا در نزدیکی آن تشکیل گردیده و فعالیت عمده و اساسی آنها امور بهداشتی و پیش گیری بیماریها و حوادث ناشی از کار باشد.
3- با توجه به اهمیت کارگاه مرکز بهداشت کار میتواند منحصر به یک کارگاه بوده (مرکز مستقل) و یا مشترک بین چند کارگاه (مرکز مشترک بهداشت کار) باشد مرکز مشترک ممکن است صنفی یا منطقه ای باشد.
4- تعیین نوع مراکز مشترک بهداشت کار بهوسیله پزشک بازرس کار منطقه و در صورت نبودن پزشک مزبور توسط اداره بهداشت صنعتی وزارت کار و امور اجتماعی تعیین میشود.
5- مراکز مشترک بهداشت کار نمیتوانند از قبول عضویت کارگاهی که واجد شرایط باشد امتناع نمایند. فصل اول - کلیات آیین نامه تاسیس مراکز بهداشت کار در کارگاهها 6- مراکز بهداشت کار اعم ازمستقل و مشترک بهوسیله یک یا چندپزشک اداره میشود. در صورت تعدد پزشکان باید یکی از آنها به عنوان سرپرست مرکز بهداشت کار تعیینشود.
7- پزشکان کارگاهها باید دارای اطلاعات کافی در زمینه بهداشت کار باشند و مادام که متخصص بهداشت کار برای اشتغال در کلیه کارگاهها وجود نداشته باشد پزشکان عمومی پس از طی دوره اختصاصی که با نظر مراکز دانشگاهی به وسیله وزارت کار و با همکاری وزارت بهداری و سایر مؤسسات صلاحیت دار تشکیل میگردد میتوانند عهدهدار امور مراکز بهداشت کار باشند.
8- وزارت کار و امور اجتماعی داشتن دیپلم بهداشت کار را برای مسؤولین مرکز بهداشت کار به تدریج و با توجه به امکانات اجباری اعلام مینماید و برای کارگاههایی که خطرات شغلی بیشتری دارند اولویت قائل میگردد.
9 - پس از اعلام مراتب مندرج در بند 8 پزشکانی که با طی دوره اختصاص در مراکز بهداشت کار مشغول انجام وظیفه میباشند در صورتی که بخواهند به کار خود ادامه دهند باید دوره تکمیلی بهداشت کار را بگذرانند.
وزارتکار واموراجتماعی حتیالامکان تسهیلات لازم را برایانجام اینامر فراهم خواهدآورد. فصل اول - کلیات آیین نامه تاسیس مراکز بهداشت کار در کارگاهها ماده 1: کارگاههای مشمول قانون کار باید دارای مراکز بهداشت کار باشند این مراکز باید طبق مقررات این آییننامه تشکیل گردیده و مورد تأیید و قبول وزارت کار و امور اجتماعی قرار گیرد.
ماده 2: مادام که ایجاد فوری مراکز بهداشت کار در کلیه کارگاهها و موسسات میسر نباشد این مراکز در وهله اول و حداکثر در مدت دو سال از تاریخ تصویب این آییننامه در کارگاههای زیر تشکیل میگردد.
الف - در کارگاههایی که تعداد کارگران آن بیشتر از 200 نفر باشد.
ب - در کارگاههایی که از لحاظ حفظ سلامتی کارگر مستلزم مراقبت مخصوص است.
تبصره - نوع کارگاههایی که اشتغال در آنها مستلزم مراقبت مخصوص است از طرف وزارت کار و امور اجتماعی تعیین و اعلام خواهد شد.
ماده 3: تعداد پزشکان مراکز بهداشت کار به نسبت تعداد کارگران و بر طبق حداقل وقتی که پزشک باید صرف رسیدگی باین کارگاهها نماید بشرح ...
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آهن در بدن
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 876 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 18 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 18 صفحه
به نام خالق زمین و آسمان آهن عملکرد آهن از نظر شیمیایی عنصری بسیار فعال است که با اکسیژن واکنش میدهد و واسطه های را ایجاد میکند که باعث تخریب سلولی ویا تغییرDNA میشود .
برای جلوگیری از اثرات مخرب اکسیداتیوی ‚ آهن باید در پیوند قوی پروتئین ها باشد.
آهن در واکنش های اکسیداسیون و احیا شرکت میکند.
متابولیسم آهن پیچیده است زیرا این عنصر در بسیاری از جنبه های زندگی مثل :
عملکرد سلولهای قرمز خون
فعالیت میوگلوبین
فعالیت بسیاری از آنزیم های هم وغیر هم دخالت دارد .
و به علت خصوصیات اکسیداسیون و احیا
در انتقال تنفسی اکسیژن و دی اکسید کربن
جزء فعال سیتوکروم های درگیر در فرایند تنفس سلولی تولید انرژی (ATP)
در عملکرد ایمنی واعمال شناختی نقش دارد .
پیشگیری از کم خونی ناشی از فقر آهن در دنیا از اهمیت بالایی بر خوردار است.
هموگلوبین در سلولهای نارس مغز و استخوان سنتز میشود از دو طریق عمل میکند :
1)در ریه ها هم حاوی آهن با اکسیژن ترکیب میشود
2)در بافت ها هم اکسیژن را آزاد , دی اکسید کربن را برداشت کرده و فقط در ریه ها آزاد میکند.
میوگلوبین = پروتئین حاوی هم است و بعنوان منبع اکسیژن در داخل عضلات عمل میکند.
در تولید اکسیداتیوی ATP در داخل میتوکندری ، بسیاری از آنزیمهای حاوی آهن هم و غیر هم دخالت دارند
برخی از داروهای نامحلول در آب و ملکولهای آلی درونزا توسط سیستم سیتو کروم P-450 در کبد به ترکیبات محلول در آب تبدیل می شوند که می تواند به صفرا ترشح و سپس دفع می گردد .
آهن برای باکتری ها مورد نیاز است .
ریبونوکلئوتید ردوکتاز که آنزیم محدود کننده در سنتز DNA می باشد حاوی آهن است .
کمبود آهن روی ایمنی هومورال و سلولی اثر دارد .
دو پروتئین پیوند کننده آهن یعنی ترانسفرین د رخون و لاکتوفرین در شیر مادر با پیوند آهن مانع از دسترسی MO که برای تکثیر خود نیاز به آهن دارد می شود ، این Pr در برابر عفونت حفاظت ایجاد می کند .
فقر آهن زودرس در کودکان
DRI RDA قدیمی آهن برای مردان و زنان بعد از سنین یائسگی ١٠ mg در روز بوده که در حال حاضر ٨mg در روز است.
RDA زنان در سنین باردار ١٥ mg در روز است تا مقدار اتلاف شده در سیکل ماهیانه را جبران کند , و ذخیره ی مناسب وکافی از آهن را برای زمان بارداری فراهم کند که در حا ل حاضر ١٨ mg در روز است .
RDA آهن برای پسران نوجوان ١٤ تا ١٨سال ١١ mg در روز است.
RDA برای سنین ١سالگی وبالاتر ٧‚٨ یا ١٠mg در روز است تا شروع دوران نوجوانی (سن ١٤)
شکل 4-11- مدل جذب روی که نشان دهنده ارتباط بین متالوتیونین و پروتئین روده ای غنی از سیستئین است . RDA یک شیر خوار کاملا رسیده بر اساس میانگین نیاز روزانه ٥.١ mg به ازای کیلو گرم وزن بدن در سال اول زندگی و بعد از یک سالگی ١٠ mg و تا دوران نوجوانی این مقدار ثابت است.
شیر خوران کاملا رسیده با ذخیره ی آهنی که در دوران جنینی توسط انتقال جفتی فراهم شده است به دنیا میاید ولی نیاز به آهن کافی از منابع غذایی و شیر غنی شده با آهن در سال اول زندگی دارند.
شیر خواران نارس ذخایر آهنی کمی دارند به دلیل اینکه بیشتر آهن و عناصر معدنی در ٣ ماه آخر بارداری به جنین منتقل میشود که این شیر خواران فاقد آن هستند .
نیاز به آهن اضافی برای حمایت از رشد سریع شیر خواران نارس از ٢ تا ٣ ماهگی آشکار میشود .
منابع غذائی آهن :
غذاهای دریائی, کلیه, قلب, گوشت کم چربی, ماکیان و ماهیان حاوی آهن هستند,
بهترین منبع غذائی آن جگر میباشد .
از بهترین منابع گیاهی :
سبزیجات و لوبیاهای خشک میباشند .
غذاهای تامین کننده ی آهن:
دانه های کامل, ملاس تیره, نان های غنی شده, زرده ی تخم مرغ, غلات ومیوه جات خشک.
غذاهای حاوی گوشت ها و منابع حیوانی دیگر حاوی ٦mg آهن در هر ١٠٠٠kcal است.
ذرت منبع فقیر آهن است .
شیر و محصولات آن فاقد آهن هستند.
منابع غذائی ودریافت آهن مورد نیاز در زنان
زنان باردار
زنان گیاه خوار
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آهن و آهن یاری در دختران دبیرستانی
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 154 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 31 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 31 صفحه
آهن وآهن یاری در دختران دبیرستانی
آهن چیست؟ آهن یک ماده مغذی مورد نیاز برای ادامه حیات است.
آهن اساسی ترین ماده اولیه برای ساختن گلبولهای قرمز خون می باشد.
برای ساخته شدن گلبولهای قرمز خون بدن به مواد مغذی مختلفی مثل آهن ، اسید فولیک ، ویتامین ب 6 ، ویتامین ب 12 ، ویتامین ث وپروتئین نیاز دارد که باید از طریق غذایی روزانه تامین می شود.
نقش گلبول قرمز خون انتقال اکسیژن به سلولهای بدن است . کمبود آهن وکم خونی فقر آهن چیست ؟ چنانچه برای ساختن گلبولهای قرمز خون ، آهن به مقدار کافی دردسترس بدن نباشد ابتدا فرد ازذخائر آهن بدن خوداستفاده می کند ، سپس درصورت ادامه کمبود ، ذخائر آهن بدن کاهش می یابد .
زمانیکه کمبود آهن ادامه یابد ، ذخائر آهن بدن تخلیه می شود و کم خونی فقر آهن بروز می کند . بیش از 2 میلیارد نفر از مردم جهان دچار کمبود آهن کم خونی هستند
کمبود آهن و کم خونی ناشی از آن یکی از شایع ترین مشکلات تغذیه ای در جهان است .
کم خونی فقر آهن به دلیل کاهش ظرفیت کاری و قـدرت تولید پیامـد های نامطلوب بهداشتی ، اجتماعی و اقتصادی به دنبال دارد .
چه عواملی موجب کمبود آهن و کم خونی فقر آهن می شود ؟ کمبود آهن در رژیم غذایی روزانه
پایین بودن جذب آهن رژیم غذایی
(آهن موجود در غذاهای گیاهی مثل حبوبات و سبزیجات به مقدار کم جذب می شود )
افزایش نیاز بدن به آهن در بارداری و رشد(کودکی و نوجوانی )
دفع زیاد آهن به دلیل خونریزی شدید در دوران قاعدگی و یا بیماریهای دستگاه گوارش مثل : زخم معده – زخم اثنی عشر – بواسیر – و خونریزی مکرربینی در کودکان .
ابتلا به آلودگیهای انگلی مثل ابتلا به کرم قلابدار و ژیار دیا
ابتلا مکرر به بیماریهای عفونی مثل اسهال و عفونتهای تنفسی که به علت بی اشتهایی و کم شدن جذب ، موجب کمبود آهن می شود .
شروع نکردن به موقع تغذیه تکمیلی و یا نا مناسب بودن آن .
عادات و الگوهای نا مناسب غذایی مانند مصرف چای همراه با غذا و یا بلافاصله پس از صرف غذا که جذب آهن غذا را به مقدار زیادی کاهش می دهد و یا استفاده از نانهایی که با خمیر ورنیامده تهیه شده اند .
تخلیه ذخایر آهن در بدن زنان بعلت بارداریهای مکرر و با فاصله کمتر از 3 سال . 1- زنان سنین باروری بویژه زنان باردار
در دوران بارداری بعلت رشد جفت ، جنین و افزایش حجم خون مادر ، نیاز به آهن افزایش می یابد .
بارداریهای مکرر بخصوص با فاصله کم موجب تخلیه ذخائرآهن بدن مادر می شود .
چه افرادی در معرض خطر کمبود آهن و کم خونی قرار دارند ؟
2-کودکان خردسال
کودکانی که با شیر مادر تغذیه نمی شوند بیشتر در معرض خطر کم خونی فقر آهن قرار دارند چون آهن شیر مادر ، بهتر از سایر شیرها جذب می شود.
نوزادان کم وزن (کمتر از 2500گرم ) از دوتا سه ماهگی ممکن است دچار کمبود آهن شوند .
کودکان دو تا پنج سال بعلت ابتلا به عفونتهای شایع دوران کودکی (اسهال و عفونتهای تنفسی ) و آلودگیهای انگلی در معرض کمبود آن قرار دارند . کم خونی فقر آهن دردوسال اول زندگی ، اثرات غیر قابل جبرانی بررشد و تکامل مغزی کودک دارد .
3-نوجوانان
دختران وپسران نوجوان بعلت جهش رشد نوجوانی به آن بیشتری نیاز دارند، اما دختران نوجوان بعلت شروع عادت ماهیانه بیشتر در معرض خطر کم خونی قرار دارند .
4- سالمندان :
به علت مشکلات دندانی و مشکلات اقتصادی و استفاده کمتر از میوه جات و سبزیجات 1- در شیر خواران و کودکان 6 ماهه تا 9 ساله
اختلال در تکامل و هماهنگی سیستم اعصاب حرکتی
اختلال در تکامل گفتاری
کاهش قدرت یادگیری و افت تحصیلی
تغییرات رفتاری (بی تفاوتی ، خستگی و بی حسی )
کاهش مقاومت بدن در برابر عفونتها
عوارض بهداشتی– اقتصادی- اجتماعی کم خونی فقر آهن کم خونی فقر آهن در دوران شیر خوارگی واوایل کودکی موجب کاهش ضریب هوشی می شود . کمبود آهن در دوران تحصیل موجب کاهش قدرت یادگیری و افت تحصیلی می شود .
2- در زنان باردار
ضعف و ناتوانی بدنی
افزایش خطر مرگ و میر مادر به هنگام زایمان
افزایش خطر تولد نوزاد کم وزن –نارس و سقط جنین
3- در بزرگسالان (هر دو جنس )
کاهش قدرت کاری و ظرفیت یادگیری
خستگی زودرس علائم بروزکم خونی به میزان و شدت و تخلیه ذخائرآهن در بدن بستگی دارد این علائم عبارتند از :
رنگ پریدگی دائمی زبان و ...
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آهن زنگ نزن
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 134 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 11 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 11 صفحه
به یاری اهورامزدا آهن زنگ نزن
فهرست مطالب مقدمه
تفاوت بین آهن و زنگ آهن(عکس)
فرایند زنگ زدن آهن
علت زنگ زدن آهن
چه کسی مخترع آهن زنگ نزن بود؟ مقدمه ما تلاش کردیم از منابع و تصاویر جالبی استفاده نماییم تا هم موجب افزایش اطلاعات شما شویم و هم با تصاویر مطالب جذاب تر و قابل فهم تر باشد . در این ارائه ما ابتدا زنگ آهن را به شما توضیح می دهیم تا مطلب اصلی که در مورد آهن زنگ نزن است، بهتر درک شود.
امیدوارم مورد توجه شما واقع شود.
با ما همراه شوید...
تفاوت بین آهن و زنگ آهن(عکس) آهن زنگ آهن
تفاوت بین آهن و زنگ آهن(عکس) فرایند زنگ زدن آهن
آهن زمانی زنگ میزند که با اکسیژن مخلوط شود
نکته:آب عامل زنگ زدن آهن نیست و فقط سرعت کار را بالا میبرد.
فرمول زنگ آهن:Fe2O3
زنگ زدن آهن با آب در حدود دو هفته به اتمام میرسد.در صورتی که آب در ظرف نباشد عملیات زنگ زدن در حدود یک ماه به طول می انجامد.
آب اکسیژنهH2O2به علت داشتن اکسیژن زیاد در کمتر از پنج ساعت عملیات را به اتمام میرساند.
علت زنگ زدن آهن آهن زمانی زنگ میزند که با اکسیژن ترکیب شود
چه کنیم آهن زنگ نزند؟ شش فلز
قلع
آلومینیوم
روی
واندیم
نیکل
کروم
از زنگ زدن آهن جلوگیری می کنند و به این روش حفاظت می گویند.
آهن گالوانیزه یا آهن سفید(آهن+روی) وحلبی(آهن+قلع)
نمونه ای از این روش هستنداگرشش فلز موردنظر را با آهن مخلوط کنند از زنگ زدن آن جلوگیری میکند
روش ساده تر اینکه آهن را درهوای خشک نگهداری کنیم
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت کتاب آموزش و پرورش دوره های ابتدایی، راهنمایی تحصیلی و متوسطه احمد صافی
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 226 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 300 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 300 صفحه
بسم الله الرحمن الرحیم شناسنامه درس
آموزش و پرورش
ابتدایی –راهنمایی تحصیلی و متوسطه
سه واحد
رشته علوم تربیتی
مرکز مشهد نام کتاب :
آموزش و پرورش دوره های ابتدایی ، راهنمایی تحصیلی و متوسطه مولف : احمد صافی
در هر کشوری نظام آموزش و پرورش یکی از نظامهای
مهم اجتماعی است . رسالت این نظام ، علاوه بر انتقال
میراث فرهنگی و تجارت بشری به نسل جدید ، ایجاد
تغییرات مطلوب در شناختها ، نگرشها و در نهایت رفتار
کودکان با نوجوانان و جوانان است . پیشگفتـار لذا آموزش محور پرورش است و کلمه تربیت (پرورش)کلمه ی جامعی است که مورد تایید علمای تعلیم و تربیت است .
در محافل تربیتی ، آموزش پایه و محور تربیت است و
رسالت اساسـی موسسـات آموزشـی ، تربیت افراد در
ابعاد بدنی ، عقلانی ، عاطفی ، اخلاقی و اجتماعـی است . برای نیل به این اهداف در هر کشوری ، سرمایه های فراوانی برای
آموزش و پرورش کودکان ، نوجوانان و جوانان در سه مقطع
ابتدایی ، راهنمایی تحصیلی و متوسطه هزینه می شود .
شیوه کار کردن و موثر بودن در مراکز آموزشی ، مستلزم شناخت
هدفها ، اصول آموزشی و پرورشی ، ویژگیهای دانش آموزان و
معلمان ، برنامه های درسی روشهای آموزشی و پرورشی و
سیاستهای حاکم بر هر یک از دوره های تحصیلی است .
فصل اول : کلیاتی درباره نظام آموزش و پرورش اهداف : 1-آشنایی دانشجویان با مفهوم تربیت از دیدگاه آموزش و پرورش
2-توانایی دانشجویان برای تجزیه و تحلیل نظام آموزش و
پرورش اهمیت و کارکرد های آن
3-آشنایی دانشجویان با اصول و ساختار نظام آموزش و پرورش
کشور
تعریف تربیت ( آموزش و پرورش) آموزش در لغت به معنی ، دانش آموختن و یاد دادن است .
پرورش نیز به معنی پروراندن پروردن و آداب و اخلاق به
کسی آموختن است .
در فرهنگ با مفهوم تربیت متـرداف با تعلیـم و تربیت و
آموزش و پرورش است و سابقه طولانی دارد واژه تعلیم
و تربیت که برابر Education آمده است ، جز واژه های
جدید است و در حقیقت به همان معنی تربیت است . آموزش یا تعلیم به آمـوزش ها و مهارتهـای خاص
اطلاق می شود مانند آموزش ریاضی و پرورش یا
تربیت به آموزشهای دینی و اخلاقی گفته می شود .
آموزش تنهـا وسیله ای است که در مدرسـه بـرای
پرورش افراد در اختیار است . مربیان بزرگ دو کلمه آموزش و پرورش را در یک مفهوم یعنی تربیت به کار می برند.آموزش تنها وسیله ای است که در مدرسه برای پرورش افراد در اختیار است. تعاریف تربیت تربیت هدایت فرد است در بعد معنوی و اخلاقی اجتماعی عاطفی و عقلانی.
تربیت عبارت است از پروراندن و به ثمر رساندن استعدادها و موهبتهای جسمانی و روانی که طبیعت انسانی واجد و مالک آنهاست. نظام آموزش و پرورش ، اهمیت و کارکردهای آن تعریف نظام آموزش و پرورش نظام در لغت به معنی آراستن و نظم دادن است .
نظام آموزش و پرورش به نظامـی گفته می شود
که الگوی کلی نهادها ، موسسـات و سازمانهـای
رسمی جامعه است . وظایف انتقال فرهنگ و شکوفا سازی آن ، پرورش فرد و
تربیت نیروی انسانی ماهر و متخصص را بر عهده دارد . آموزش و پرورش حق مانند حق حیات ، دادنی است نه گرفتنی اهمیت نظام آموزش و پرورش و کارکردهای آن آموزش و پرورش یک سرمایه گزاری بلند مدت است که در سراسر عمر پدیدار می شود و فراهم آوردن مناسب آن برای همگان کوتاهی نشود .
آموزش و پرورش آدمی امری پیچیده و وقت گیر و پر دامنه است که سرمایه گذار بیشتر ، برنامه ها نظام یافته و همکاری نهادهای گوناگون جامعه را می طلبد .
همه دولتها پرداختن به آموزش و پرورش مردم خود را در شمار وظایف اساسی و حتی اجباری کردن آن تعهدات سنگینی در قانونهای اساسی وبنیادی خود می گنجانند. یکی از شاخصهای مهم رشد هر جامعه را وسعت دامنه وظایفی می دانند که نظام آموزش و پرورش آن به عهده گرفته است. آموزش و پرورش آ دمی امری پیچیده وقت گیر و پر دامنه است که سرمایه گذاری بیشتر برنامه های نظم یافته و همکاری نهادهای گوناگون جامعه را می طلبد. کارکردهای نظام آموزش و پرورش کارکردهای نظام آموزش و پرورش باید پاسخــگویــی
نیازهای معنوی و مادر جامعه باشد و بتواند نیــازهـای
فـردی و اجتمـاعی و رشد و توسعه فرهنگی – سیاسی
و اقتصادی جامعه را ...
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آموزش و اجرای پروژه 5S آراستگی محیط کار
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 424 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 49 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 49 صفحه
آموزش و اجرای پروژه
5S
آراستگی محیط کار
تهیه کننده: نرگس متقی کارشناس بهداشت محیط
و رابط اجرای پروژه در بیمارستان شهید هاشمی نژاد
مقدمه آراستگی و پاکیزگی از اساسی ترین ارکان نظام زندگی انسانهاست که با رعایت آن می توان به بهره وری بالاتر در هر زمینه زندگی شخصی یا کاری دست یافت.
امروزه با استفاده از نظام ساماندهی محیط کار (5S) می توان نتایج شگفت آوری را ایجاد نمود و به محیط کاری شاد ، تمیز و شایسته دست یافت. ساماندهی محیط کار زیربنای پیاده سازی سیستم های نوین مدیریتی مانند مدیریت کیفیت، بهداشت محیط زیست، ایمنی و بهداشت حرفه ای(HSE) است.
این اقدام مجموعه ای از عملیات و فعالیتهایی به ظاهر ساده است و به دلیل همین سادگی همیشه خطر نادیده گرفتن در آن وجود دارد نکته مهمی که در این فرایند وجود دارد و باید به عنوان
یک فرهنگ اساسی در محیط کار نهادینه شود این است که
همه کارکنان در تمامی سطوح می بایست احساس کنند که
ساماندهی محیط کار یک مسئولیت اضافی و فوق العاده
نیست بلکه بخشی از کار روزمره آنان محسوب می شود و
کاری نیست که عده ای دیگر مسئول و موظف به اجرای آن
باشند. تعریف 5S : فنی است که به منظور برقراری و حفظ فضای کیفیتی در
یک سازمان استفاده می شود . که این نظام اولین بار در
کشور ژاپن پس از جنگ جهانی دوم انجام شد .
هر S بیانگر یکی از ابعاد پنجگانه ساماندهی محیط کار است هدف 5S :
ارتقاء کیفیت کار و در نتیجه بهره وری
بالای نیروی انسانی
تغییرات 5s
در خدمات، نیروی انسانی و محیط کار کاهش ضایع شدن خدمات ناشی از نابسامانی و درهم ریختگی.
جلوگیری از انبارشدن بیهوده، گم شدن، ضایع شدن مواد، قطعات، ابزار پزشکی و فنی و اداری.
دسترسی آسانتر به اسناد ، قطعات و ابزار موردنیاز.
خدمات جلوگیری از استفاده اشتباه و نابجا از مواد و مخصوصا مایعات و مواد شیمیایی.
جلوگیری از خرابی و کاهش طول عمر ماشین آلات و ابزار.
ایجاد و ترویج فرهنگ پیشگیری بجای درمان، و نگهداری بجای تعمیر.
کاهش هزینه های ناشی از توقف، خرابی، دوباره کاری، تعمیر، ضایعات. افزایش روحیه نشاط و شادابی و تندرستی کارکنان
کاهش خستگی و آزردگی روانی ناشی از آلودگی و بی نظمی محیط کار
بهبود ارتباطات بین افراد در محیط کار
حفظ آراستگی همکاران
نیروی انسانی تقویت حس وظیفه شناسی واطمینان از اجرای ضوابط و مقررات
دقت در وقت شناسی و جلوگیری از اتلاف آن
استقرار فرهنگ عادت به پاکیزگی و نظم و انضباط
صرفه جویی در فضای اشغال شده توسط تجهیزات و امکانات و ابزار
ایمن شدن محیط کار و جلوگیری از حوادث و سوانح کار
بهداشتی شدن محیط کار و رفع آلودگیهای آن
آماده بودن همیشگی محیط کار جهت بازدیدها وسرکشیها محیط کار موارد غیر ضروری طبقه بندی عملیات مورد نیاز اقلامی که فاقد ارزش بوده و به
راحتی دور انداخته می شود. اقلامی که قابل فروش هستند اقلامی که در یک واحد قابل
استفاده نبوده ولیکن در سایر
قسمت ها قابل استفاده است فورا" دور انداخته شود عودت به انبار مرکزی برنامه ریزی جهت اقدام به
فروش یا مزایده گام او ل
تشخیص seiri موارد ضروری موارد ضروری طبقه بندی طبقه بندی اقلامی که مرتبا" استفاده می
شوند( روزانه یا هفتگی ). اقلامی که بعضا" مورد استفاده
قرار می گیرند( ماهانه یا 6 ماه
یکبار) اقلامی که استفاده نمی شوند
ولیکن میبایست نگهداری شوند.. به صورت جداگانه در محلی
دورتر با داشتن برچسب شناسایی
نگهداری شود( اتاق بایگانی راکد) آنها را در محل کار و مکانی که از
مرکزیت برخوردار است نگهداری
کنید در محل کار و در دسترس
نگهداری شده یا با خود حمل
کنید. اگر به اطراف خود نگاه کنید به وسایلی بر می خورید که مدتهاست مورد استفاده قرار نگرفته اند و مشخص هم نیست که در آینده مورد استفاده قرار بگیرند.
لوازمی مانند تختهای معیوب یا کمدهایی که شکسته و مورد استفاده نیست، فرمهایی که دیگر به کار ما نمی آیند و ماشین حسابی که مدتی است خراب است یا سی دی هایی که دیگرنیازی به آنها نداریم داخل کشو یا روی میز رها شده اند. باید با آموزش صحیح به کارکنان، از انباشته شدن
وسایل غیرضروری در بخش ها، واحدها و دفاتر، کشوی میزها، کمدها و زوایای مخفی تجهیزات جلوگیری کرد.
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آمار در علوم اجتماعی
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 1534 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 206 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 206 صفحه
1 به نام خدا آماردرعلوم اجتماعی 2 طرح درس فصل دوم : لزوم وارد شدن نظریه احتمال در روشهای آماری
فصل سوم : متغیر تصادفی
فصل چهارم : برآورد واصول تخمین
فصل پنجم : آزمونهای آماری
3 جایگاه درس درس آمار در علوم اجتماعی از دروس پایه دوره کارشناسی
علوم اجتماعی است.
4 عناوین فصل اوّل فضای نمونه یا فضای پیشامد ساده
تعریف احتمال
تعریف احتمال بر مبنای فراوانی نسبی
قضایای مربوط به احتمال
احتمال هندسی
احتمال شرطی 5 عناوین فصل اوّل تعریف پیشامدهای مستقل و نامستقل
قضایای مربوط به حاصلجمع و حاصلضرب دو پیشامد مستقل
قضایای مربوط به حاصلجمع و حاصلضرب دو پیشامد وابسته
قضیه بیس
حل مسایل احتمالات بوسیله دیاگرام درخت
آزمایشهای تکراری
6 فضای نمونه یا فضای پیشامد فضای نمونه یا فضای حوادث ساده :
مجموعهای که عناصرآن ، نمایش تمام نتایج ممکنه در یک آزمایش باشد فضای نمونه نام دارد و آن را با علامت U ویا S نشان می دهند . ( آزمایش عملی است که نتیجه آن معلوم نباشد ) 7 فضای نمونه یا فضای حوادث ساده
نکته : اگر K سکه را همزمان ویا یک سکه را K بار پرتاب کنیم تعداد حالات ممکنه برابر با
همچنیناگرKتاسهمزمانویایکتاسراKبارپرتابکنیمتعداد حالات ممکنه برابر خواهد بود با 8 فضای نمونه یا فضای حوادث ساده اگر کیسه ای دارای n مهره باشد تعداد حالات ممکنه برای اینکه m (mهر عضو از یک فضای نمونه را یک پیشامد یا حادثه گویند (هر زیرمجموعهای ازفضای نمونه را یکحادثهگوییم و با حروف بزرگ A,B,… نمایش میدهیم. 10 انواع پیشامد
پیشامد حتمی یا یقینی
پیشامد غیر ممکن
پیشامد تصادفی 11 پیشامد حتمی یا یقینی
پیشامدی که تحت هر شرایط به طور اجتناب ناپذیر رخ دهد ، پیشامد حتمی نام دارد و آنرا با علامت I نشان میدهند.
مثلاً در ریختن یک تاس معمولی آمدن رویه کمتر از 7 یک پیشامد حتمی است. 12 پیشامد غیر ممکن
پیشامدی که رخ دادن آن تحت هیچ شرایطی هرگز ممکن نباشد ، پیشامد غیر ممکن نام دارد وآنرا با O نمایش میدهیم. مثلاً در ریختن یک تاس معمولی آمدن عدد بزرگتر از 6 غیر ممکن است. 13 پیشامد تصادفی
پیشامدی که ممکن است وقوع یابد یا وقوع نیابد مانند آمدن رویه 5 در یک بار پرتاب تاس پیشامد تصادفی نام دارد. 14 تعریف احتمال
احتمال پیشامد A عددی است که اندازه امکان وقوع را نشان دهد. اگر یک آزمایش برای هر N حالت مختلف ، نتایج محتمل یکسان به دست دهد ،واگرn حالت (nو یا
15 تعریف احتمال اگر نتایج یک آزمایش بتواند کلاُ به N حالت هم احتمال (یعنی از لحاظ وقوع پیشامد هیچ گونه امتیازی به هم نداشته باشند) و ناساز گار(مانعت الجمع یعنی با وقوع یکی از آنها وقوع حالات دیگرامکانپذیرنباشد)واقع شود و nحالت آنبرای پیشامدمعین A مساعد باشد احتمال وقوع پیشامدA کسری است برابر: 16 تعریف احتمال به عبارت ساده تر
نسبت تعداد حالات مساعد بر تعداد حالات ممکنه را احتمال می نامند
تعداد حالات مساعد برای حادثه A
= احتمال
تعداد حالات ممکنه 17 تابع احتمال قاعده یا قانون تناظری راگویندکه باهرپیشامد A درفضای نمونه یک عدد حقیقی p(A) راکه احتمال پیشامد A نامیده میشود ، مربوط کند به طوریکه برای هر پیشامد A ،
اولاً:
ثانیاً:مجموع احتمالات مربوط به کلیه پیشامدهای متمایز مساوی یک گردد.
ثالثاً اگر پیشامدهای A,Bناسازگار باشند آنگاه تساوی زیر صادق باشد
این خاصیت قضیه مجموع احتمالات نامیده میشود. 18 تعریف احتمال بر مبنای فراوانی نسبی سکه ای راn بار می اندازیم اگر تعداد شیر آمدن آنرا بنامیم
آنگاه فراوانی نسبی شیر آمدن سکه برابر خواهد بود حال اگرتعداد آزمایش را زیادتر کنیم این فراوانی نسبی به عدد
نزدیک میشود .یعنی برای مقادیر بزرگ n یک سری پیشامد های تصادفی نسبتاًثابت میماند که این مقدار ثابت را اندازه امکان وقوع مینامند وبه عنوان مقدار تقریبی احتمال پیشامد تصادفی قبول میشود. 19 احتمال بر مبنای فراوانی نسبی
نکته : در عمل ، احتمال همان فراوانی نسبی است که برای بیشترین تعداد آزمایش به دست آمده باشد. 20 قضایای مربوط به احتمال احتمال پیشامد غیر ممکن صفر است.p(O)=0
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آمار پزشکی
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 660 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 81 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 81 صفحه
اهداف وانتظارات دانشجو بتواند شاخص های مهم بهداشتی جامعه را شرح دهد
دانشجو بتواندمیزان موالید وباروری را شرح داده ومحاسبه نماید
دانشجو بتواند انواع میزان مرگ ومیر را برای جمعیت هدف محاسبه نماید
دانشجو بتواند میزان ابتلا را توضیح واصطلاحات مهم در بیان میزان ابتلا را شرح دهد دانشجو بتواند مفهوم امید به زندگی وبقا را شرح بدهد
دانشجو بتواند میزان کشندگی را شرح داده ومحاسبه نماید
دانشجو بتواند مسئله ارائه شده را بدرستی حل نماید نکات مهم در مورد نشانگر در سلامت اندازه گیری سطح سلامتی یک جامعه مشکل است و لذا یک نشانگر خاص را نمی توان برای این منظور در نظر گرفت.
همانطور که سلامت شامل ابعاد گوناگون است، نشانگرهای گوناگونی نیز برای اندازه گیری سطح سلامت لازم است.
تعداد اندکی از نشانگرها واجد تمام ویژگیهای لازم برای یک نشانگر هستند.
لذا برای بررسی سطح سلامت یک جامعه باید چندین نشانگر را در نظر گرفت و در مجموع تصمیم گیری نمود.
انواع نشانگر سلامت:(1)
نشانگرهای مرگ و میر (mortality)
نشانگرهای ابتلا (morbidity)
نشانگرهای ناتوانی (disability)
نشانگرهای تغذیه (nutrition)
نشانگرهای کیفیت زندگی (quality of life) موضوعات اصلی کنفرانس موضوعاتی که ارائه خواهد شد:
میزان ابتلاوحمله
میزان مرگ و میر
میزان موالید
میزان بقا
میزان کشندگی
میزان امید به زندگی 6 اندازه گیریهای مرگ و میر(4) میزان خام مرگ
میزانهای اختصاصی مرگ
میزان کشندگی بیماری (Case Fatality Rate)
میزان مرگ نسبتی (Proportional Mortality Rate)
میزان بقا (Survival Rate): کل بیمارانی که تشخیص داده یا درمان میشوند کل بیمارانی که بعد از 5 سال زنده می مانند 100 میزان بقاء 5 ساله فرایندهای موثر بر تغییر جمعیت(5) میزان موالید خام (CBR)
میزان باروری عمومی (GFR)
میزان باروری اختصاصی سنی (ASFR)
میزان باروری کلی (TFR)
نسبت جنسی
درصد مرده زایی
میزان موالید خام (Crude Birth Rate=CBR):
(تعداد موالید زنده در یک سال تقسیم بر جمعیت منطقه در وسط سال) ضربدر 1000
CBR = x1000 تعداد موالید زنده متولد شده در یکسال معین جمعیت میانه همان سال نکاتی درباره میزان موالید خام(3) این شاخص معلوم می کند که در یک منطقه در سال به ازای هر 1000جمعیت چند بچه زنده به دنیا می آید
برنامه های تنظیم خانواده در کاهش این شاخص تاثیر فراوانی دارد
عوامل موثر دیگر در این میزان:تحصیلات؛وضعیت اقتصادی؛ساختار سنی :اگر افراد زیر 15 سال یا سالمند زیاد باشند CBR پایین خواهد بود
باروری(2) قابلیت تولید مثل یا توانایی بالقوه برای باروری (fecundity)
عمل حقیقی تولید مثل یا توانایی بالفعل برای باروری (fertility)
تعداد موارد باروری بستگی دارد به:
سن ازدواج
سطح تحصیلات
سطح اجتماعی اقتصادی (socioeconomic status)
تنوع و دسترسی به وسایل پیشگیری از بارداری
میزان باروری عمومی (Gross Fertility Rate=GFR):
(تعداد موالید زنده در یک سال تقسیم بر تعداد زنان 15 تا 49ساله در وسط سال) ضربدر 1000
در ایران: 61
GFR بیان می کند که از هر هزار زن در سن باروری چند فرزند زنده متولد می شود
میزان باروری عمومی نکاحی
(Marital General Fertility Rate=MGFR):
از آنجا که همه زنان 45-15 سال در معرض باروری قرار ندارند لذا در این میزان جمعیت مخرج کسر به زنان 45-15 ساله ازدواج کرده محدود میشود.
1000 MGFR= x
چرا میزان باروری عمومی نکاحی بیشتر از میزان باروری عمومی است؟
تعداد موالید در طول یکسال زنان 15-45 ازدواج کرده همان سال تفاوت میزان باروری عمومی ومیزان باروری نکاحی(3) در میزان باروری عمومی مخرج کسر کلیه زنان در سن باروری یعنی زنان 49-15ساله هستند،در صورتیکه در مخرج کسر میزان باروری نکاحی زنان49-15 ساله همسر دار هستند میزان باروری اختصاصی سنی
(Age Specific Fertility Rate=ASFR):
(تعداد موالید زنده یک سال در هر گروه سنی تقسیم بر تعداد زنان همان گروه سنی در وسط سال) ضربدر 1000
به صورت تک سال یا گروههای سنی 5 ساله
نشاندهنده الگوی باروری جامعه است(باروری در کدام گروه سنی بیشتر انجام شده است)
با داشتن این میزان آموزش تنظیم خانواده آسان تر می شود میزان باروری کلی (Total Fertility Rate=TFR):
مجموع میزانهای باروری اختصاصی سنی ضربدر 5 تقسیم بر1000
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آمار و کاربرد آن در مدیریت
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 3583 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 312 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 312 صفحه
می شرکت نمایید دسترسی رایگان به کتاب های الکترونیکی علمی و دانشگاهی کتابهای الکترنیکی (پی دی اف و پاورپوینت) خود را برای ما بفرستید و در جشنواره بهترین کتاب های الکترونیکی علمی مادسیج شرکت کنید. همچنین از جوایز علمی که شامل دسترسی به کتاب های مختلف الکترونیکی کمیاب به صورت رایگان و...می باشد بهرمند شوید. شاید کتاب شما انتخاب شود نام کتاب الکترونیکی تهیه کننده آمار و کاربرد آن در مدیریت
عادل آذر حسن الوداری ارزش انسان به داشته هایش نیست، به چیزی است که آرزوی بدست آوردنش را دارد. جبران خلیل جبران 4 نام درس : آمار و کاربرد آن در مدیریت 1
تعداد واحد : 3
نام منبع درس : آمار و کاربرد آن در مدیریت ( جلد 1 و 2 )
مؤلف : عادل آذر - منصور مؤمنی
تهیه کننده اسلایدها : حسن الوداری 5 این درس یکی از دروس اصلی رشته مدیریت بوده و هدف آن آشناسازی دانشجویان با علم آمار و نحوه بکارگیری آن در دانش مدیریت است جایگاه و هدف درس 6 برای این درس ، کلیه فصل های هشتگانه جلد اول و فصل 18 جلد دوم کتاب به استثناء برخی حذفیات در نظر گرفته شده است چارچوب کلی درس 7 آشنایی با مفاهیم پایه ای علم آمار و ضرورت بکارگیری فنون و تکنیک های آن در دانش مدیریت به منظور اداره بهتر سازمان ها کلیات فصل اوّل 8 روش علمی است که برای جمع آوری ، تلخیص ، تجزیه و تحلیل ، تفسیر و بطور کلی برای مطالعه و بررسی مشاهدات بکار گرفته می شود تعریف آمار 9 1- برای تبدیل داده ها به اطلاعات
2- برای بررسی صحت و سقم فرضیات
3- برای تعیین اعتبار و پایایی تحقیقات از فنون آماری در مدیریت برای چه مقاصدی استفاده می شود ؟ 10 جامعه بزرگترین مجموعه از موجودات است که در یک زمان معین ، مطلوب ما قرار می گیرند مثل جامعه فرهنگیان ایران و . . . تعریف جامعه 11 تعدادی از عناصر مطلوب مورد نظر که حداقل دارای یک صفت مشخصه باشند جامعه آماری 12 صفتی است که بین همه عناصر جامعه آماری مشترک و متمایز کننده جامعه آماری از سایر جوامع باشد صفت مشخصه 13 1- محدود : یعنی جامـعه مقادیر از تعـداد محدود و ثابتی تشکیل شده و پایان پذیر باشد
2- نا محدود : یعنی جامعه از یک ردیف بی انتهایی از مقادیر تشکیل شده باشد انواع جامعه آماری 14 نمونه عبارتست از تعداد محدودی از آحاد جامعه آماری که بیان کننده ویژگی های اصلی جامعه باشد تعریف نمونه 15 1- پارامتر : شاخـص هایی که از طریق سرشـماری ( انـدازه گیری تمامی عناصـر جامعه آماری ) بدست می آیند
2- آماره : شاخـص هایی که از طریق نمـونه گیری ( اندازه گیری بخشی از جامعه ) بدست می آیند انواع شاخص های آماری 16 آزمون هایی که مشروط به مفروضات آمار کلاسیک نیستند و کاربرد اصلی آنها در بررسی جوامع آماری غیر نرمال ، جوامع با داده های کیفی و نمونه های کوچک آماری می باشد روش های ناپارامتریک 17 1- آمار توصیفی
2- آمار استنباطی
3- آمار ناپارامتریک سیر تحول علم آمار از نظر موضوعی عبارتند از : 18 یعنی محاسبه مقادیر و شاخص های جامعه آماری با استفاده از سرشماری تمامی عناصر آن ، بعبارتی توصیف کل جامعه از طریق محاسبه پارامترها آمار توصیفی 19 آماری که در آن محقق ابتدا آماره ها را محاسبه و سپس به کمک تخمین و آزمون فرض آماری ، آنها را به پارامترهای جامعه تعمیم می دهد آمار استنباطی 20 این نوع آمار در مقابل آمار پارامتریک یعنی آمارهای توصیفی و استنباطی دارای توزیع نرمال قرار می گیرد و برای مشاهدات فاقد توزیع آماری کاربرد دارد آمار ناپارامتریک 21 1- مشخص کردن هدف
2- جمع آوری داده ها
3- تجزیه و تحلیل داده ها
4- بیان یافته ها مراحل پژوهش علمی در آمار 22 1- فرضیه های تحقیق
2- متغیرهایی که برای آزمودن آنها بکار گرفته می شوند دو عنصر اصلی تحقیقات رفتاری و مدیریتی 23 متغیرها ، فرضیه ها را بصورتی نشان می دهند که محققان رفتاری و مدیریتی بتوانند آنها ( فرضیه ها ) را مشاهده و اندازه گیری نمایند نقش متغیرها در فرضیات 24 1- متغیر خصیصه
2- متغیر مستقل
3- متغیر وابسته
4- متغیر تعدیل کننده ( واسطه ای )
5- متغیر کنترل انواع متغیرها 25 متغیری که مقدار آن از یک فرد به فرد دیگر و یا از یک عضو به عضو دیگر جامعه آماری ممکن است تغییر کند . مثل اندازه سازمان متغیر خصیصه 26 به علت احتمالی یا فرضی متغیر وابسته ، متغیر مستقل یا متغیر درونداد و به عبارتی محرک گفته می شود متغیر مستقل 27 به متغیری که به تبع تغییر متغیر مستقل ، مقدارش کم و زیاد می شود متغیر وابسته ، متغیر پاسخ و یا برونداد اطلاق می شود متغیر وابسته 28 یک متغیر ثانوی است که رابطه بین متغیر مستقل و متغیر وابسته را تحت تأثیر قرار ...
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آمار و روش تحقیق
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 181 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 29 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 29 صفحه
آمار و روش تحقیق
چرا آمار ؟
چون آمار یِعنی:
شما کارتون درسته
حرفتون علمیه
خیلی حالیتونه
سرتون کلاه نمیره
منت کسی رو نمی کشید
کارتون زبون زد همست
تون این جلسات چی کا می کنیم؟ اشنایی با مبانی تحقیق
اشنایی با اصول اماری
آمار تصیفی و تحلیلی
انواع مطالعات و طراحی آنها:
مطالعه مورد شاهدی
مطالعه کوهورت
مطالعه مداخله ای
روش جمع آوری نمونه
خطا ها
مراحل انجام پژوهش جمع آوری اطلاعاتمتدولوژی
خلاصه کردن و نمایش داده ها آمار توصیفی
تحلیل داده ها آمار تحلیلی شیوه های نمایش داده ها مرتب کردن داده ها
جدول
نمودار
شاخص های آماری جدول: فراوانی تجمعی فراوانی فراوانی نسبی دسته ها انواع متغیر ها (Variables) کیفی
اسمیnominal: جنس ،گروه خونی
رتبه ایordinal : شدت درد, خفیف متوسط شدید
کمی گسسته و بیوسته
فاصله ایinterval: درجه حرارت بر حسب سانتی گراد صفر ذاتی وجود ندارد
نسبتیratio: درجه حرارت برحسب کلوین ، قد، وزن صفر ذاتی وجود دارد Example تعداد دندان های بوسیده در مطالعه 4/ 2به ازای هر کودک؟
کمی بیوسته
در صد اشغال تخت بیمارستانی ؟
نسبی
یک مسابقه ورزشی : افراد در 2 گروه زن و مرد؟
اسمی نمودار: با یک نگاه کوچک مطلب زیادی را به بیننده ارائه می دهد. انواع نمدار ها :
داده های کمی بیوسته : هیستوگرام
polygon داده های کمی گسسته :
bar, pie داده های کیفی : نمودار میله ای:متغیر اسمی و رتبه ای Bar diagram نمودار دایره ای : متغیر اسمی و رتبه ای Pie Chart نمودار چند گوش:داده کمی گسسته ( تعداد دندان فاسد) Polygon Chart نمودار هیستوگرام : داده کمی پیوسته Histogram شاخصهای آماری شاخصهای مرکزی
شاخصهای پراکندگی شاخصهای مرکزی میانگین (Mean)
میانه (Median)
نما(Mode) Mean Another name for average.
If describing a population, denoted as , the greek letter “mu”.
If describing a sample, denoted as , called “x-bar”.
Appropriate for describing measurement data. حالا میانگین ؟X مثال: توزیع فراوانی کمیت گسسته Calculating Sample Mean Formula: That is, add up all of the data points and divide by the number of data points. Data (# of classes skipped): 2 8 3 4 1 Sample Mean = (2+8+3+4+1)/5 = 3.6 Do not round! Mean need not be a whole number. Median Another name for 50th percentile.
Appropriate for describing measurement data.
“Robust to outliers,” that is, not affected much by unusual values. Calculating Sample Median Order data from smallest to largest. If odd number of data points, the median is the middle value. Data (# of classes skipped): 2 8 3 4 1 Ordered Data: 1 2 3 4 8 Median Calculating Sample Median Order data from smallest to largest. If even number of data points, the median is the average of the two middle values. Data (# of classes skipped): 2 8 3 4 1 8 Ordered Data: 1 2 3 4 8 8 Median = (3+4)/2 = 3.5 Mode The value that occurs most frequently.
One data set can have many modes.
Appropriate for all types of data, but most useful for categorical data or discrete data with only a few number of possible values. شاخصهای پراکندگی دامنه تغییرات (Range)
واریانس (Variance)
انحراف معیار(Standard Deviation)
ضریب تغییرات(Coefficient of Variation) تمرین M.D= ∑ (X-µ)/n M.D=0 ?
δ2 =∑ (X-µ)2/ n-1 or n δ2 =0 ?
SD =√ δ2
جلسه بعد:
نمودار توزیع نرمال
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آمار و احتمالات
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 281 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 20 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 20 صفحه
عنوان ارائه : آمار و احتمالات
بسمه تعالی مقدمه : با توجه به درس آمار و احتمال تصمیم بر این گرفتیم که آمار تولیدی یک کارگاه را در ماهای – مختلف با هم دیگر مقایسه کنیم و آمار تولیدی هر یک از محصولات را با همان نوع محصول در ماه دیگر مقایسه کرد و در پایان نتیجه گرفت که در کدام یک از ماهای سال تولیدی این کارگاه در حد بالایی بوده و در چه ماهایی از سال تولیدی کارگاه پایین بوده ؟ - انواع قطعات تولیدی در این کارگاه یا شرکت : 1- گاو آهن
2- گاو آهن نوع دو برگردان دو طرفه
3- زیر شکن
4- دیسک
5- شیار کش تولیدی انواع قطعات در ماه اول سال فروردین ماه: - گاو آهن نوع برگردان فروردین 350 قطعه
اردیبهشت 400 قطعه
خرداد 250 قطعه
تیر 300 قطعه
مرداد 400 قطعه
شهریور 400 قطعه
مهر 350 قطعه
آبان 200 قطعه
آذر 300 قطعه
دی 500 قطعه
بهمن 400 قطعه
اسفند 200 قطعه - تولیدی گاو آهن نوع دو بر گردان دو طرفه : فروردین 400 قطعه
اردیبهشت 250 قطعه
خرداد 500 قطعه
تیر 350 قطعه
مرداد 300 قطعه
شهریور 350 قطعه
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آمار و احتمالات مهندسی
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 1858 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 190 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 190 صفحه
آمار و احتمالات مهندسی رشته : کامپیوتر
2 فصل اول آمار توصیفی 3 دراین فصل مسائل زیر بررسی می شود: -مفاهیم اساسی
-شاخص های گرایش مرکزی
-شاخص های پراکندگی
-جدول توزیع فراوانی
-نمودارها
-چولگی و برجستگی
-کدگزاری
-جامعه آماری دو بعدی 4 مفاهیم اساسی 1-جامعه
2-نمونه
3-داده های آماری
4-متغیر 5 i=1,2,…,N ام جامعه است برای i عضو xiکه 1-جامعه 2- نمونه i=1,2,…,N ام جامعه است برای i عضو xiکه 6 3-انواع داده های آماری انواع داده های آماری به دو گروه، داده های دست اول (خام)
و داده های دست دوم تقسیم بندی می شوند. 4-متغیر انواع آن:
1-کمی
2-کیفی 7 شاخص های گرایش مرکزی: 1-میانگین
2- میانه
3- نما
4- چارکها 8 1- میانگین فرض کنید جامعه مورد بررسی دارای Nعضو Xn,…,X2,X1 باشد. میانگین جامعه از رابطه زیر بدست می آید. الف- میانگین حسابی الف-میانگین حسابی
ب- میانگین هندسی
پ-میانگین هارمونیک
ت- میانگین پیراسته 9 ب- میانگین هندسی اگر Xn,…,X2,X1 یک نمونه به حجم n از جامعه مورد بررسی باشد میانگین هندسی از رابطه زیر بدست می آید و با علامت G نمایش داده می شود. اگر Xn,…,X2,X1 یک نمونه به حجم n از جامعه مورد بررسی باشد میانگین هارمونیک از رابطه زیر بدست می آید و با علامت H نمایش داده می شود. یا پ-میانگین هارمونیک 10 ت-میانگین پیراسته اگرkتا از مشاهدات حذف شده باشند میانگین پیراسته از رابطه زیر بدست می آید .kالف- میانه مشاهدات را به دو بخش مساوی تقسیم می کند.
ب- منحصر به فرد است.
ج- تحت تأثیر داده های پرت قرار نمیگیرد.
د- محاسبه آن ساده است. 11 3- نما نمای یک مجموعه عددی است که در آن مجموعه بیش از بقیه تکرار شده باشد. چارکهای یک مجموعه مورد بررسی عبارتست از کمیتها یا مقادیری که
مجموعه را به چهار قسمت مساوی تقسیم میکنند. محاسبه چارکها همانند
میانه میباشد. 4- چارکها 12 شاخص های پراکندگی: 1- دامنه
2-واریانس
3-انحراف معیار
4-متغیرهای استاندارد
5-ضریب تغییر یا تعیین
6-انحراف چارکی
7-گشتاورها 13 1- دامنه R=XMAX-XMIN 2-واریانس ویژگی های واریانس نمونه:
1-واریانس عدد ثابت C برابر با صفر است.
2-اگرمقدار ثابت α رابه مشاهدات اضافه یا ازآنها کم کنیم واریانس تغییر نمیکند.
3-اگر مشاهدات در مقدار ثابت K ضرب یا برآن تقسیم شود واریانس جدید از ضرب یا تقسیم واریانس قدیم درK2 بدست می آید 14 3-انحراف معیار انحراف معیار در نمونه جذر واریانس یا پراش می باشد. µ= میانگین جامعه
δ2 = واریانس جامعه
و جذر آن انحراف معیار جامعه 15 ویژگی های متغیرهای استاندارد: 1- میانگین متغیرهای استاندارد برابر صفر است.
2-واریانس متغیرهای استاندارد برابر با 1 است .
3- متغیرهای استاندارد فاقد واحد اندازه گیری هستند.
4- مقدار Zi می تواند، منفی، صفر یا مثبت باشد. 4-متغیرهای استاندارد 1,2,…,n 16 ویژگیهای ضریب تغییر 1- به واحد اندازه گیری بستگی ندارد.
2- برای مقایسه دو صفت از یک جامعه با واحدهای اندازه گیری متفاوت مورد استفاده قرار می گیرد.
3- مجموعه مشاهداتی که دارای C.V کمتری است از سازگاری و همگنی بیشتری برخوردار هستند. 5- ضریب تغییر یا ضریب تعیین 17 6- انحراف چارکی ویژگیهای انحراف چارکی: 1- این شاخص چون میزان پراکندگی در اطراف مرکز توزیع را نشان می دهد از شاخص دامنه با ثبات تر است.
2- این شاخص چون شامل 25% از مشاهدات کوچک و بزرگ نیست تحت تأثیر داده های پرت قرار نمی گیرد.
3- این شاخص برای داده های کلاس بندی نیز قابل محاسبه است 18 7- گشتاورها 1,2,… ویژگیهای گشتاورهای مرکزی: 1-m1=0 , r=1
2- r=2
3- تغییر در مبدأ یا اضافه و کم کردن مقدار ثابت به مشاهدات تغییری درmr ندارد
4-باتغییر در مقیاس یا ضرب و تقسیم کردن مقدار ثابت در مشاهدات، mr در توانr ام مقدار ثابت ضرب ...
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آمار خسارت علفهای هرز در گندم
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 1097 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 29 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 29 صفحه
موضوع سمینار: آمار خسارت علفهای هرز در گندم
گیاهپزشکی
علف هرز چیست؟ گیاهی است که درمکانی غیر از مکان اصلی خود یا در جای نا خواسته رشد کرده است.
در محصولات رشد می کنند و به آنهاخسارت می نند.
نسبت به علفکشها مقاوم می شوند.
در زیستگاههای تخریب شده مستقر می شوند.
از نظر اقتصادی ارزش چندانی ندارند.
بافعالیتهای انسان درمکانها یا زمانهای خاص دخالت میکنند. گندم واهمیت آن کشت آسان
منبع غذایی اصلی انسان
توانایی تطابق وسازگاری بالا در مناطق مختلف
مهمترین محصول کشاورزی ازنظرتولیدوسطح زیرکشت
توانایی تولید عملکرد بالا عوامل مهم وتاثیر گذار در تولید گندم 1- واریته
2- شرایط اقلیمی
3- خاک
4- نوع ومقدار وزمان مصرف کود
5- تناوب زراعی
6- زمان کاشت
7- حمله آفات وبیماریها وسایر عوامل زنده روی گندم
8- وجود علف های هرز
9- زمان برداشت علفهای هرز بسیار مهم Very important weeds یولاف وحشی
یولاف وحشی زمستانه
خردل وحشی
ماستونک Avena fatua
Avena ludoviciana
Sinapis arvensis
Turgenia latifolia خسارتهای علفهای هرز
کاهش کیفیت محصول
کاهش عملکرد
افزایش هزینه تولید (20-25%)
افزایش هزینه برداشت
روشهای خسارت علفهای هرز
رقابت
طول دوره رقابت
تراکم
خسارت علف هرز (زندوهمکاران 1381) اثر تراکم علف هرز بر عملکرد گندم کاهش عملکرد گندم بوسیله ارزن وحشی اثر یولاف وحشی روی کاهش عملکرد گندم چرا کنترل علف هرز؟ علفهای هرز باعث افزایش هزینه وکاهش سود می شوند.
علفهای هرز گیاهانی پر خرج وباعث خسارت به محصول می شوند.
یکی از روشهای کارساز درحفظ پتا نسیل تولید مدیریت صحیح علفهای
هرزاست.
با کنترل علفهای هرز:
باعث افزایش کیفیت محصول می شوند.
درو را آسان تر می کنند.
تولید و عملکرد محصول را بهبود می بخشند.
انواع روشها برای مدیریت علف هرز رعایت بهداشت زراعی وپیشگیری از علفهای هرز.
روشهای زراعی در جهت تقویت قدرت رقابت محصول در برابر علفهای هرز.
روشهای خاکورزی قبل از کاشت وپس از برداشت در جهت کاهش جمعیت علفهای هرز.
کاربرد علفکشها در جهت کاهش جمعیت علفهای هرز
Effect of winter wheat varieties on summer annual weed density.1 تاثیر واریته های گندم روی علف هرز Variety stature 1983 1985 1985 ------------------------- (no.m2) -------------------------
Medium tall 40 58 10
Medium 44 55 12
Medium short 438 111 14
Short 483 122 5
LSD (0.05) 160 45 ns
Adapted from Weed Science 42:27-34. Stature for varieties were as follows: medium-tall, Buckskin and Siouxland; medium, Brule, Centurk 78, and Lancota; medium-short, Eagle and Homestead; and short, Colt, TAM101, and Vona. اثر تراکم گندم روی علف هرز Seeding rate Barnyard grass Green foxtail Stink grass Witch grassl
b/A --------------------- (panicles/30 m2) ----------------------- 30 6 6 21 133
60 1 2 5 34 90 0 0 4 52 LSD (0.05) 8 8 14 15
Effect of winter wheat seeding rates on annual grass panicle production after wheat harvest at North Platte.1
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آلیاژهای حافظه دار (SMA)Shap Memory Alloys
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 871 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 27 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 27 صفحه
آلیاژهای حافظه دار(SMA) Shap Memory Alloys مقدمه موادی که باعث سازگاری سازه با محیط خود می شوند، مواد محرک نامیده می شوند. این مواد می توانند شکل، سفتی، مکان، فرکانس طبیعی و سایر مشخصات مکانیکی را در پاسخ به دما و یا میدان های الکترومغناطیسی تغییر دهند. امروزه پنج نوع ماده محرک به طور عمده استفاده می شود که شامل :1آلیاژهای حافظه دار:2 سرامیکهای پیزوالکتریک:3 مواد مغناطیسی سخت :4 مایعات الکترورئولوژکال و5 :مگنتورئولوژیکال می باشند. این مواد از زمره مواد هوشمند محرک می باشند. مواد هوشمند آن دسته از موادی هستند که می توانند به تغییرات محیط به بهترین شکل ممکن پاسخ داده و رفتار خود را نسبت به تغییرات تنظیم نمایند. آلیاژهای حافظه دار: آلیاژهای حافظه دار گروه جدیدی از مواد هستند که اگر با ترکیب شیمیایی مشخّص تحت عملیات حرارتی مناسبی قرار گیرند ، توانایی بازگشت به شکل یا اندازه از قبل تعیین شده را از خود نشان می دهند. در واقع آلیاژهای حافظه داراین توانایی را دارند که اگر آنها را تا بالای دمای ویژه ای گرم کنیم ، قادر به بازیابی شکل اولیه خود خواهند بود. همچنین این مواد قابلیت تبدیل انرژی گرمایی (الکتریکی) را به انرژی مکانیکی دارند واگر گرم وسرد کردن این آلیاژها با جریان الکتریکی کنترل شود؛ میتوان حرکتهای سیکلی با قابلیت تکرار در دفعات متوالی ایجاد کرد. آلیاژهای حافظه دار دو مشخصه بی همتا از خود نشان می دهند : 1: Shape Memory Effect (رفتار حافظه ای) 2: Pseudoelastic Behavior (رفتار شبه الاستیک) ویژگی های دیگر این آلیاژها عبارت است از : مقاومت به خوردگی بالا ، مقاومت ویژه الکتریکی نسبتا بالا، خواص مکانیکی نسبتا خوب ، خستگی طولانی ، شکل پذیری بالا و قابلیت انطباق با بدن . مهمترین کاربرد این آلیاژها در صنایع هوا فضا و صنایع پزشکی است. این آلیاژها در بیشتر موارد شامل Ni-Ti ، Cu-Zn-Al ، Cu -Al-Ni هستند که در این مقاله آلیاژ Ni-Ti مورد بحث است . در سال 1961 اثر حافظه داری شکل در آلیاژ نیکل- تیتانیوم با درصد اتمی مساوی (50-50%) توسط بوهلر و در آزمایشگاه ناوال اوردنانس (Naval Ordanance Lab) کشف و تحت نام نیتینول (Nitinol) مشهور شد. دو حرف اول نیتینول در ارتباط با نیکل، دو حرف بعدی مربوط به عنصر تیتانیوم و سه حرف آخر در رابطه با آزمایشگاه ناول اوردنانس می باشد. مکانیزم اصلی که خواص آلیاژهای حافظه دار را کنترل می کند در رابطه با تغییر کریستالی آلیاژ است. به این معنی که ساختار مارتنزیتی در دمای پایین با افزایش دما به ساختار آستنیتی تبدیل می شود و در هنگام سرد کردن؛ فرآیند عکس رخ خواهد داد. بسیاری از مواد، استحاله مارتنزیتی دارند اما برتری که آلیاژهای حافظه دار را نسبت به آلیاژهای دیگر متمایز می نماید قابلیت دو قلو شدن این آلیاژ در فاز مارتنزیت می باشد. در حالیکه مواد دیگر به وسیله لغزش و حرکت نابجائیها تغییر شکل می یابند، آلیاژهای حافظه دار به وسیله تغییر جهت ساده ساختار کریستالهای خود و از طریق مرزهای دو قلوئی به تنشهای اعمال شده، عکس العمل نشان می دهند. اگر در این آلیاژها در دمای پائین، هنگامیکه فاز مارتنزیت حاکم است، تغییرفرم پلاستیکی روی دهد، ساختار کریستالی دو قلو شده ای برای آلیاژ ایجاد می شود که ناشی از تغییر فرم پلاستیک می باشد. با گرمکردن آلیاژ تغییر فرم یافته تا دمای شروع فاز آستنیت میتوان شکل اولیه را بازگرداند. این توانائی بعنوان اثر حافظه- شکل خوانده میشود و حاصل از تغییر فاز مارتنزیت در دمای پائین به فاز آستنیت در دمای بالا میباشد. در پدیده حافظه داری، نمونه در حالت کاملاً مارتنزیتی به مقدار معینی تغییر فرم داده می شود سپس با گرم کردن نمونه و برگشت آن به حالت آستینی، شکل نمونه نیز به حالت اول خود بر گردد . شکل (1) سیکل حرارتی مکانیکی توصیف کننده پدیده حافظه داری شکلی 1- تغییر حالت های مارتنزیتی و پدیده حافظه دار شدن: تغییر حالت متالورژیکی جامدات از دو طریقه زیر امکان پذیر است . 1) حرکت و جابجایی اتم ها وابسته به درجه حرارت و زمان با تغییر در ترکیب شیمیایی فاز جدید نسبت به زمینه قبلی. 2) تغییر آرایش اتمی به صورت هماهنگ وابسته به دما و بدون وابستگی به زمان و هیچگونه تغییری در ترکیب شیمیایی فاز جدید نسبت به زمینه قبلی . تغییر حالت های مارتنزیتی به طریقه دوم مرتبط است و دارای مشخصات زیر است: 1) تغییر مکان به صورت شبه برشی می باشد و در آن اتم ها به صورت هماهنگ و گروهی جابجا می شود. 2) دیفوزیون اتمی در آن اتفاق نمی افتد. رفتار حافظه دار شدن کاملاً به مشخصه اول مرتبط بوده و نظم اتم های آلیاژ نباید به هم بخورد. 2- کریستالوگرافی مارتنزیتی: تغییر حالت تبدیل آستنیت به مارتنزیت از لحاظ ...
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آلیاژهای هوا فضا
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 437 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 11 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 11 صفحه
سمینار:آلیاژهای هوا فضا
MATERIAL AEROSPACE
گروه :xxx2 آلیاژهای AL-CU
خواص مکانیکی این گروه ازآلیاژ با عملیات حرارتی رسوب سختی افزایش یافته وحتی گاهی خواص آن فراتر از فولاد های کم کربن می رسد .
بدلیل استحکام بالا این آلیاژ در صنایع هوا فضا کاربرددارد (آلیاژ2024 )
آلیاژ2219و2048 این گروه از آلیاژ به آسانی جوشکاری می شوند به همین دلیل در هوا فضا ومنابع هوایی کاربرد دارند
گروه:xxx5 آلیاژهای AL-MG عناصر اصلی : منیزیم
این آلیاژ در صنایع هوایی و اتصالات در صنعت هوا فضا بیشترین کاربرد را دارد
از مهمترین مشخصه های این گروه از آلیاژ مقاومت به خوردگی آنها است
گروه آلیاژهای xxx7 : AL-ZN
خواص مکانیکی : استحکامی و چقرمگی بسیار بالا
این گروه از آلیاژها عملیات حرارتی پذیر بوده وحاوی 1تا
8درصد روی ومقداری منیزیم ومس می باشد
. آلیاژ7150و7475 چقرمگی بسیار بالایی دارند وبه همین
دلیل کاربرد زیادی در هوا فضا دارند
کاربرد : در صنعت هوا فضا
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آلودگی های عفونی در آزمایشگاه و راههای کنترل آن
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 6849 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 47 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 47 صفحه
بسمه تعالی آلودگی های عفونی در آزمایشگاه
و راههای کنترل آن
چرا باید دستوالعمل های ایمنی را در آزمایشگاه بکار بندیم؟ تا:
از آلودگی خودمان با عوامل عفونی موجود در آزمایشگاه حین کار پیشگیری نمائیم
از آلودگی دیگران (همکاران، مراجعین، خانواده) با عوامل عفونی موجود در آزمایشگاه پیشگیری نمائیم
از آلودگی محیط پیشگیری نمائیم
از قوانین و نیزدستوالعمل های علمی- حرفه ای تبعیت کرده باشیم
کادر آزمایشگاه آموزش صحیح کادر در بدو ورود و آموزش ضمن خدمت
پرهیز از تعویض مکرر کادر
واکسیناسیون علیه HBV وبررسی BCG و انجام آزمایش های لازم شاملHBS Ab, Ag و سایر آزمایشات مربوط به بیماریهای منتقله از خون مانند ,HIV HCV در بدو ورود به کار و ثبت نتایج آزمایشات در پرونده
اخذ و نگهداری یک نمونه سرم( در منفی 80 درجه) در بدو شروع بکار
تشکیل پرونده ایمنی برای کادر
ثبت و گزارش هرنوع جراحت و حادثه ناشی از کار که برای هر یک از شاغلین در آزمایشگاه (کادر رسمی، نیرو های قراردادی، دانشجویان، خدمه،...) رخ میدهد در پرونده و اطلاع به مسئول کنترل عفونت و مشاوره با متخصص عفونی
مطالعه بر روی حوادث اتفاق افتاده در آزمایشگاه و شناسائی محل های پر خطر و اصلاح آن دستورالعمل ها بر اساس استاندارد ها قبلا آموزش داده شوند
شستشوی دستها: 30 ثانیه (در حالت عادی، با صابون) و در صورت آلودگی مشخص این زمان تا 45 ثانیه افزایش می یابد
ضدعفونی : الکل اتانول 70-62درجه (اکثر ژلهای ضد عفونی پایه الکلی دارند)
قبل از الکل زدن ، آلودگی و هرگونه کثیفی پاک شود شستشو و ضدعفونی دستها Where do we miss? Photos: WHO بخش های آزمایشگاه استفاده از دستکش، روپوش، ماسک (در موارد لزوم) الزامی است
از زیور آلات، ساعت، موبایل، لپ تاب شخصی، خودکار شخصی در حین کار (و محیط کار) استفاده نشود
از خودکار و لوازم اداری مختص محیط کار استفاده شود. بهتر است بر روی لوازم اداری هربخش لیبل زده شود تا به بخش های دیگر منتقل نشود
روپوش تا آخرین تکمه بسته
کفش: روباز نباشد، بدون بند
خوردن، آشامیدن، سیگار کشیدن، در داخل آزمایشگاه و نگهداشتن مواد خوراکی در یخچال نگهداری مواد آزمایشگاهی، ممنوع آلودگی عفونی در کجا اتفاق می افتد؟ اتاق انتظار
پذیرش
نمونه برداری
سرویس های بهداشتی
بخش های آزمایشگاه
اتاق استراحت کارکنان
سرویس های بهداشتی کارکنان
هنگام ریلیز جواب توسط مسئول
توسط وسایل شخصی کادر
توسط نیروی خدماتی آزمایشگاه
لوله شوئی
هنگام دفع زباله
مسیر جریان هوا مسیر جریان هوا مسیر جریان هوا مسیر جریان هوا مسیر جریان هوا 1) Bacillus subtilis, Naegleria gruberi, infectious canine hepatitis virus, non-pathogenic E. coli species
2) Salmonella species, pathogenic Toxoplasma, Clostridium botulinum, hepatitis B virus
3) Mycobacterium tuberculosis, Coxiella burnetii
4) Marburg virus, Ebola virus, viruses that cause Congo-Crimean hemorrhagic fever, Lassa fever
اتاق انتظار آلودگی های عفونی منتقل شونده از طریق هوا (سل، انفولانزا)
تهویه هوای مناسب
با تخصیص فضای مناسب برای این بخش، تراکم مراجعین در حد قابل قبول حفظ شود
استفاده از فیلتر های ضد باکتری تصفیه کننده هوا
آلودگی های عفونی منتقل شونده از طریق تماس مستقیم یا غیر مستقیم (باکتریائی، انگلی، قارچی یا ویروسی)
ضد عفونی مناسب و نظافت روزانه ( دستگیره درب، آبخوری، دستگاه نوبت دهی اتوماتیک و یا ATM..)
خطرات بالقوه در بخش پذیرش بیماریهای منتقله از خون (هپاتیت B و C، HIV)
بیماریهای منتقله از تماس مستقیم یا غیر مستقیم:
باکتریائی: MRSA، سودوموناس، ویبریو کلرا، ...
انگلی: تخم کرمهای انگلی، کیست تک یاخته ها، ...
قارچی
پذیرش متصدی پذیرش و وسایل اداری اش مجزا از بخش های آزمایشگاه باشد، عدم آلوده بودن دستها و نوشت افزاراداری وی
ورود و استفاده از وسایل اداری بخش پذیرش توسط کادر آزمایشگاه (با دستان آلوده ) ممنوع
استفاده از تلفن داخلی جهت ارتباط کادر آزمایشگاه با پذیرش
سیستم شبکه کامپیوتری جهت ارتباط کادر آزمایشگاه با پذیرش
برگ رسید، پول، جواب آزمایش، بروشورهایی که به مراجعین داده می شوند، دفترچه بیمه مراجعین توسط کادر پذیرش آلوده نشود.
نوشت افزار و یا امکاناتی که در دسترس مراجعین قرار داده می شود حتما تمیز بوده و بطور مداوم ضدعفونی گردد.
نمونه برداری: خطرات تهدید کننده مراجعین
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت گازهای سمی، محیط غبار آلود، آلودگی صوتی، مواد اشتعال زا، ظرف تحت فشار
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 224 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 75 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 75 صفحه
عنوان ارائه : - گازهای سمی
- محیط غبار آلود
- آلودگی صوتی
- مواد اشتعال زا
- ظرف تحت فشار
آلودگی های صوتی در محیط کار آلودگی های صوتی در محیط کار سر و صدا شایع ترین عامل زیان آور محیط کار است . حداکثر سر و صدای مجاز در محیط کار در یک شیفت ۸ ساعته، ۸۵-۹۰ dB می باشد . صوت بیش از حد مجاز سبب ناشنوایی های حسی، عصبی و یا هر دو می گردد . افزایش فشار، قند و کلسترول خون، اضطراب، ناراحتی عصبی و اختلالات شنوایی در کودکانی که مادرانشان به هنگام بارداری در معرض سر و صدای بیش از حد مجاز بوده اند، از دیگر اثرات سوء آن بر سلامت انسان می باشد . سایت اطلاع رسانی آفتاب
www.aftab.ir سر و صدا شایع ترین عامل زیان آور محیط کار است . حداکثر سر و صدای مجاز در محیط کار در یک شیفت ۸ ساعته، ۸۵-۹۰ dB می باشد . صوت بیش از حد مجاز سبب ناشنوایی های حسی، عصبی و یا هر دو می گردد . افزایش فشار، قند و کلسترول خون، اضطراب، ناراحتی عصبی و اختلالات شنوایی در کودکانی که مادرانشان به هنگام بارداری در معرض سر و صدای بیش از حد مجاز بوده اند، از دیگر اثرات سوء آن بر سلامت انسان می باشد . برخی فلزات سنگین، حلال ها، آفت کش ها و سایر مواد شیمیایی نیز سبب کاهش شنوایی حسی- عصبی می گردند . ناشنوایی شغلی به هر گونه ناشنوایی جزیی یا کلی در یک یا هر دو گوش که در زمان اشتغال فرد و به علت آن ایجاد شده باشد، اطلاق می گردد . عوامل متعددی در ایجاد ناشنوایی شغلی موثرند که حوادثی همچون ضربه به سر، افتادن از بلندی، برخورد اجسام تیز به جمجمه، انفجار، اصابت پلیسه یا تراشه فلز گداخته به پرده و مجرای گوش، تماس با برخی فلزات و مواد شیمیایی و سرو صدای بیش از حد مجاز، از آن جمله اند . کاهش شنوایی ناشی از سر و صدای بلند، شایع ترین و مهم ترین علت کاهش شنوایی است که اغلب در محیطی با شدت صوت ۸۵-۹۰ dB و بعد از گذشت سالها ایجاد می شود . کاهش شنوایی ناشی از سر و صدا، به عوامل گوناگونی بستگی دارد که شدت صوت، مدت تماس و حساسیت فردی از مهم ترین آنها به شمار می آیند . حد مشخص و واضحی برای شدت صوت زیان آور وجود ندارد و سر و صدای مجاز در محیط کار یک برآورد آماری است که به طور معمول برای حفاظت شنوایی ۹۰ درصد شاغلین تعیین می گردد طبق استاندارد اداره ایمنی و سلامت کار در آمریکا، حداکثر سر و صدای مجاز در محیط کار در یک شیفت ۸ ساعته ۹۰dB می باشد . کاهش شنوایی ابتدا در حوالی فرکانس ۴ هزار هرتز بروز می کند . متاسفانه قبل از آن که بیمار متوجه شود (به فرکانس های گفتاری برسد) آسیب قابل توجهی ایجاد شده است . این کاهش شنوایی از دو مرحله عبور می کند : مرحله اول که برگشت پذیر و موقتی است و مرحله دوم که برگشت ناپذیر و دائمی است . چون اکثر قوانین کار، آخرین کارفرما را مقام مسئول مشکلات قلمداد می کنند و دعواهای قانونی و ادعاهای خسارات فراوانی در این زمینه مطرح می شود، لذا کارخانه ها، بر آزمون های شنوایی قبل از استخدام تاکید می ورزند . کسی که در محیط پر سر و صدا کار می کند باید مرتب معاینه شود . معاینه باید حداقل پس از ۱۴ساعت مرخصی انجام شود تا موارد کاهش شنوایی موقتی باعث تشخیص غلط کاهش شنوایی دائمی و برگشت ناپذیر نشود . کاهش شنوایی ناشی از سر و صدا، ابتدا خود را به شکل وز، وز گوش و (نه کاهش شنوایی) بروز می دهد بنابراین در صورتی که صدا بیش از۸۵dB در ۸ ساعت شیفت کاری باشد باید برنامه پیشگیری از افت شنوایی به کار رود . برنامه پیشگیری از کاهش شنوایی شامل موارد زیر است : اندازه گیری صدا (اولین قدم در برنامه حفاظت شنوایی)، تعیین منابع تولید صدا و اندازه گیری سر و صدای محیط که توسط کارشناسان بهداشت حرفهای انجام می پذیرد . اقدامات پیشگیری مهندسی و اجرایی : در مرحله اول طراحی، دستگاهها و ابزار پر سر و صدا باید به شکلی تغییر یابند که آلودگی صوتی کمتری ایجاد نمایند به عنوان مثال برای اتصال قطعات، به جای پرچ کردن، از جوش دادن آنها استفاده کرد . کار گذاشتن صدا خفه کن (muffler) در دستگاهها، به کارگیری مواد میرا کننده (Damping) برای سطوح مرتعش و یا محصور نمودن دستگاههای پر سر و صدا به جهت محافظت از سایر افراد شاغل در کارگاه، نمونه هایی از روش کنترل مهندسی می باشند . تعمیر و نگهداری مداوم و منظم ابزار، تجهیزات و دستگاهها موجب می گردد که صداهای اضافی ناشی از سستی و فرسودگی کاهش یابد . با وجود این که بهترین روش کنترل سر و صدا به کارگیری اقدام های مهندسی است، گاهی این اقدام ها به علت کاستی های تکنولوژی و یا هزینه زیاد عملی نمی باشد . به این صورت باید روشهای اجرایی را به کار بست و مدت زمان قرار گرفتن کارگر در محیط پر سر و صدا را کاهش داد.
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آلودگی منابع آب به مواد نفتی و روش کنترل آن
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 249 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 29 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 29 صفحه
آلودگی منابع آب به موادنفتی و روش کنترل آن توسعه فعالیت های اکتشافی استخراج و بهره برداری از منابع نفتی در کشورهای نفت خیز سبب بروز مشکلات زیست محیطی متعددی برای آن کشورها شده که یکی از مهمترین آنها آلودگی منابع آب و افزایش مقدار هیدروکربن ها در آب می باشد. بسیاری از ترکیبات آلی که از صنایع نفت و پتروشیمی و صنایع پایین دستی آنها به منابع محیط زیست وارد می شوند، مقاوم به تجزیه بیولوژیک بوده و دارای پتانسیل سمیت برای انسان می باشند. تصفیه این ترکیبات در فرایندهای تصفیه بیولوژیک معمولاً با مشکل مواجه است و اصطلاحاً به آنها ترکیبات مقاوم به تجزیه (Refractory) می گویند. نفت و ترکیبات آن نفت خام مخلوط پیچیده ای از هیدروکربن ها و ترکیبات وابسته است. هیدروکربن های تشکیل دهنده آن دارای یک رنج گسترده ای از نقطه نظر اندازه مولکولی است که این رنج شامل متان تا آروماتیک های چند هسته ای و آسفالتن ها می باشد. نفت خام شامل 84 تا 87 درصدکربن ، 11 تا 14 درصد هیدروژن، 0 تا 5 درصد گوگرد، 0 تا 1 درصد نیتروژن و 0 تا 1 درصد اکسیژن می باشد. ترکیب شیمیائی نفت خام شامل:
1 - پارافین های نرمال:
پارافین های نرمال از متان تا 70 اتم کربن در مولکول، در نفت خام جدا و شناسایی شده اند.
2 -پارافین های شاخه دار:
3 - هیدرو کربن های بنزنی: هیدرو کربن های بنزنی نظیر بنزن، نفتالین، بی فنیل و مشتقات الکیل دار پلی آروماتیک وآنتراسن به مقدار خیلی کم در نفت وجود دارد.
4 - ترکیبات غیر هیدروکربنی: نیتروژن، گوگرد و فلزات به مقدار کم در نفت وجود دارد. 5 - ترکیبات گوگردی: نظیر سولفید دی هیدروژن، مرکاپتانها، سولفیدها، دی سولفیدهای حلقوی و تیوفین.
6 - ترکیبات نیتروژن دار: ترکیبات نیتروژن دار موجود در نفت عمدتاً شامل: پیریدین، کینولئین، کاربازل، اندول، پیرول، متالوپیرفیرینها،کمپلکسهای تترا پیرولیک می باشد.
7 - ترکیبات اکسیژن دار: مهمترین ترکیب موجود در این گروه کربوکسلیک اسیدها می باشد.
علاوه بر کربوکسلیک اسیدها، فنولها ، کتونها ، دی بنزو فوران نیز در دسته ترکیبات اکسیژن دار تشکیل دهنده نفت می باشد.
8 - فلزات: در نفت نیکل و وانادیوم بیشتر یافت می شود اما فلزاتی نظیر آهن، روی، کروم، مس، منگنز و کبالت نیز موجود می باشد.
9 - آسفالت و آسفالتن: نفت خام شامل ترکیبات غیر فرار جامد با جرم مولکولی زیاد است که هنگام تقطیر در ستون باقی می مانند. آسفالتن ها ترکیباتی با جرم مولکولی بالا و ساختمان بسیار پیچیده هستند . پیشگوئی رفتار آلودگی
آلایندها بعد از ورود به یک سایت دچار یکی از سرنوشتهای ذیل می شوند:
* گروهی از آلاینده ها فرار بوده و به طرف بالا حرکت می کنند.
* بعضی به طرف پایین نشت می کنندوممکن است به منابع آبهای زیر زمینی وارد شوند.
* گروهی در بخش مرکزی وبصورت یک ستون یا توده حرکت می نمایند.
* بخشی تجزیه می شوند.
* بعضی آلاینده هابه عنوان ترکیبات شیمیایی مقاوم روی سایت باقی می مانند. عمده ترین منابعی که باعث وارد کردن آلودگی نفتی به محیط زیست می گردد شامل موارد زیرمی باشد:
1 - حمل و نقل دریایی مواد نفتی
2 - ایستگاههای تولید و بهره برداری و بارگیری نفت
3 - پالایشگاههای نفت
4 - منابع طبیعی مثل نزولات جوی و نشتهای طبیعی نفت
5 - حوادث غیر مترقبه خطرات مواد زائد نفتی بر روی انسان به سه صورت بروز می کند:
1 - آلودگی آب که از این طریق ممکن است سلامت انسان را بصورت مستقیم و غیر مستقیم تحت تاثیر قرار دهد.
2- استفاده از مواد غذایی دریایی آلوده به ترکیبات نفتی ممکن است سلامتی انسان را تهدید نماید زیرا برخی از مواد آلی دارای خاصیت تجمعی در بدن موجودات دریایی مخصوصاً ماهی ها هستند و از این طریق ممکن است وارد زنجیره غذایی انسان شوند.
3 - در اثر تماس مستقیم انسان با مواد زائد نفتی ممکن است سلامتی انسان مورد تهدید قرار گیرد. سرنوشت مواد درآبهای زیرزمینی تحت تاثیر مکانیزمهای مختلفی شامل تجزیه بیولوژیکی بوسیله میکرارگانیزمها، اکسیداسیون شیمیایی واحیاء، جذب و تبادل یونی، فیلتراسیون، رسوب دهی شیمیایی، رقیق سازی و فراریت و واکنشهای فتو شیمیایی می باشد. منابع اصلی آلودگی گروه اول : شامل منابعی است که به طور عمده جهت تخلیه مواد آلاینده طراحی شده اند نظیر:چاه های جذبی
تزریق مواد زائد می تواند به پنج طریق اصلی آبهای زیرزمینی را آلوده نماید.
-چاه های دارای ساختمان معیوب.
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آلودگی صوتی Noise Contamination
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 273 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 38 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 38 صفحه
آلودگی صوتی 2 Noise Contamination 2 تمیزکاری صوتی علم صوت به معنی وسیع کلمه تولید ، گسیل و دریافت انرژی بصورت ارتعاش در ماده است.
اگر اتمها و مولکولهای شاره یا جامد از اوضاع طبیعی خود تغییر مکان یابند، نیروی الاستیک در آن پدید میگردد، که مربوط به سختی جسم است و میخواهد جسم را به حالت نخست باز گرداند، این را نیروی برگرداننده گویند.
تأثیر این نیروی الاستیک برگرداننده توأم با خاصیت اینرسی دستگاه ، ماده را برای ارتعاشهای نوسانی و در نتیجه گسیل موجهای آکوستیکی قابل میسازد.
امواج صوتی امواج مادی بوده که هم طولی و هم عرضی میتواند باشد.
در شاره ها بصورت طولی است و در محیطهای دیگر هم بصورت طولی و هم بصورت عرضی است.
یعنی فرضا اگر صوت وارد یک ماده جامد شود، به موج طولی و عرضی با سرعتهای متفاوت تجزیه میشود
امواج ماورای صوت را به روشهای مکانیکی و الکتریکی و مغناطیسی میتوان تولید کرد.
تمیزکاری صوتی تمیزکاری لولهها با امواج صوتی
امروزه استفاده از امواج صوتی (بوقهای صوتی) (sonic horns) جهت جلوگیری از رسوب ذرات و خاکستر در ماشین آلات صنعتی از قبیل فنها ، کانالها ، بویلرها و … افزایش یافته است.
چنانچه این بوقها بدرستی استفاده شوند موجب افزایش در مدار بودن ماشین ، کاهش تعمیرات ، کاهش افت فشار و کاهش هزینههای تمیزکاری خواهند شد.
در طراحی و استفاده این تجهیزات در بویلرها شرایط هندسی بویلر و لولهها ، نوع سوخت ، دبی گاز عبوری ، دما و پارامترهای دیگر مد نظر قرار میگیرند.
مزیت تمیزکاری صوتی در تمیزکاری صوتی ، امواج صوتی با لرزشهایی که ایجاد میکنند موجب جلوگیری از رسوب ذرات بر روی سطوح میشوند.
به عبارتی لرزشهای ایجاد شده موجب سست شدن چسبندگی ذرات با سطوح شده و در جریان گاز از محوطه خارج میشوند.
نکته مهم در این تمیزکاری عمل کردن آن در کلیه نقاط مورد نظر از سیستم است.
حتی در نقاط کور سیستم که امکان تمیزکاری با روشهای دیگر مشکل است تمیزکاری صوتی درست عمل میکند.
بوق صوتی بوقهای صوتی در فرکانسهای شنوا و مادون صوت کار میکنند.
بوقهای شنوا در فرکانسهای بالاتر از 75Hz در گستره 140- 150db کار میکنند.
بعضی کاربردها نیاز به امواج با طول موج کوتاهتر است ( 250Hz )، ولی اغلب موارد فرکانس مورد نیاز حدود 125Hz میباشد.
از آنجا که معمولا فرکانس طبیعی سیستم به این مقادیر نمیرسد، خسارت ناشی از تشدید امواج غیر ممکن است.
بوقهای ماورای صوت با امواج بلند در محدوده فرکانس کمتر از محدوده شنوایی بشر کار میکنند (معمولا با فرکانس 10- 35Hz) این منجر به ایجاد توربولانس بیشتری در جریان گاز میشود که خود موجب مؤثرتر شدن عمل تمیزکاری خواهد شد.
البته احتمال خسارت در این متد بیشتر است و لازم است پیش بینیهای لازم صورت گیرد که این در دستور العملهای بهره برداری ارائه شدهاند.
نکاتی چند درباره استفاده از بوق صوتی خسارات بوقهای صوتی امروزه بیشتر به خاطر عدم نصب صحیح است تا بهره برداری و نقائص فنی ، بوقهای مادون صوت در مواردی استفاده میشوند که تجهیزات دارای عمر بالایی هستند و همراه گاز رطوبت وجود دارد
بطور مثال در پیش گرمکنهای هوای دوار ) پیش گرمکن هوای دوار میتواند لرزشهای ایجاد شده در اثر استفاده از بوقهای مادون صوت را تحمل کند.(
نکته دیگر در استفاده بهینه از بوقهای صوتی این است که به تعداد کافی از بوقهای صوتی در ماشین آلات نصب شود تا تمیز کاری کامل ایجاد شود.
در غیر اینصورت در محدوده خاصی این امکان برقرار خواهد شد. بطور مثال در فیلترهای دود هر بوق 125- 145db برای هر 5000f t 2 سطح فیلتر مورد نیاز است.
دوره تناوب استفاده از بوق نیز از عوامل مؤثر در عملکرد بهینه است.
این زمان بایستی به اندازه کافی کوتاه اختیار شود تا ذرات رسوب شده فرصت چسبیدن به سطح را پیدا نکرده باشند.
تنظیم بوق برای عمل به مدت 10 تا 15 ثانیه هر 10 تا 20 دقیقه معمولا" مناسب میباشد. البته با توجه به شرائط و ظرفیت این زمان تغییر میکند. سرعت فراصوت سرعت فراصوت به سرعتی گفته میشود که از سرعت صوت (۳۴۳ متر بر ثانیه) بیشتر باشد.
واحد سرعت فراصوت «ماخ» است و به تعداد ضریب سرعت میگویند مثلا صدا یک ماخ سرعت دارد.
تمیزکاری لولههای بویلر نیروگاهی یکی از مواردی که تمیزکاری اهمیت دارد لولههای بویلرهای نیروگاهی است.
در نشست دود و رسوبات روی لولهها چنانچه به سرعت تمیزکاری صورت نگیرد این منجر به افزایش مقاومت حرارتی و افزایش دمای موضعی لوله و کاهش تبادل گرما شده به حدی که موجب ذوب شدن لوله و محکمتر شدن رسوب میگردد
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آلودگی آب
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 3792 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 60 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 60 صفحه
آلودگی آب آب آلوده و آب پاکیزه H2O
آب باران حاوی گازهای O2, CO2, N2 است.+ گرد و غبار و ذرات معلق در اتمسفر
آبهای طبیعی حاوی ترکیبات Na, Mg, Ca, Fe است.
آب سخت حاوی مقدایر قابل توجهی از ترکیبات فلزات فوق است.
میزان و نوع ناخالصی ها طعم آب را مشخص می کنند.
آب خالص حالتی از آب است که هیچ ماده ای با غلظتی که مانع استفاده از آب برای منظور خاصی شود، در آب وجود نداشته باشد.
استفاده های طبیعی از آب:
کشاورزی، دامپروری و شیلات، صنعت، آشامیدن و بهداشت، زیبایی و تفرج، محیط زیست نشانه های عمومی آلودگی آب برآورد شده که تقریبا یک سوم جریان آب جهان به طور مشخص آلوده است.
طعم بد
وجود توده های علفهای هرزآبی در حجم زیادی از آب
بوی ناخوشایند آب کنار دریاها، رودخانه ها و دریاچه ها
کاهش ماهی های تجاری فساد گوشت آنها
وجود روغن در سطح آب
وجود انواع پسماندهای انسانی در کناره رودخانه ها و سواحل طبقه بندی آلاینده های آب مواد زائد اکسیژن خواه
عوامل بیماری زا
مواد غذایی گیاهی
ترکیبات آلی سنتز شده
نفت
مواد شیمیایی معدنی و کانی ها
رسوبات
مواد پرتو زا
گرما
نکته: موادی مانند برخی زباله ها به طور همزمان حاوی مواد زائد اکسیژن خواه، عوامل بیماری زا، مواد گیاهی و ... هستند مواد زائد اکسیژن خواه بقاء موجودات آبزی به توانایی آب در نگهداشت کمترین غلظت معین از اکسیژن بستگی دارد.
برای ماهی میزان اکسیژن محلول Dissolved Oxygen حداقل 5mglit-1 معادل 5ppm است.
مقدار DO در محلول اشباع با درجه حرارت آب و ارتفاع محل تغییر می کند
در سطح دریا در دمای 20 درجه سانتیگراد این مقدار 9.1 ppm است. در همین درجه حرارت در ارتفاع 900 متری به 8.2 ppm و در ارتفاع 1800 متری به 7.4 ppm کاهش می یابد
آب زمانی آلوده تلقی می شود که غلظت DO به زیر سطح مورد نیاز برای بقاء زیست طبیعی در آن برسد.
مواد زائد اکسیژن خواه علت اول کم شدن غلظت DO وجود موادی است که به باکتری ها در حضور اکسیژن به راحتی آنها را تجزیه می کنند.
حضور این مواد در آب، به سرعت اکسیژن آب را کاهش می دهند.
این مواد عمدتا مواد آلی هستند.
بیشترین ترکیبات مربوط به کربن و فعالیت اکسایش کربن CO2 C+O2 در این واکنش 32 گرم اکسیژن برای اکسایش 12 گرم کربن لازم است یعنی 9ppm اکسیژن برای اکسایش 3ppm کربن(سه برابر)
فاضلابهای خانگی و حیوانی
پسابها و پسماندهای صنعتی به خصوص صنایع غذایی، چرم و کاغذ سازی و کشتارگاهها
(BOD (Biochemical Oxygen Demand این معیار مهمترین ابزار سنجش مواد آلی قابل تجزیه زیست شناختی است که در مورد فاضلاب کاربرد متداول دارد. در این روش مقدار اکسیژن مورد نیاز برای اکسیداسیون مواد آلی فاضلاب توسط باکتریها به دست میآید. با استفاده از اندازه گیری مقدار اکسیژن مورد نیاز، غلظت مواد آلی موجود در فاضلاب که قابل اکسیداسیون باکتریایی است به دست میآید (تجزیه پذیری زیست شناختی) 0 مقدار BOD معمولا براساس پنج روز در حرارت 20 درجه سانتی گراد بیان میگردد. این مقدار همان اکسیژن مصرف شده در طول اکسیداسیون فاضلاب، در زمان پنج روز و حرارت 20 درجه است. (BOD (Biochemical Oxygen Demand BOD یک فاضلاب ، پس آب و یا آب عبارت است از میزان اکسیژن مور نیاز میکرو ارگانیسمها در اکسیداسیون بیوشیمیایی مواد آلی موجود در آن. در حقیقت BOD تعیین کننده مقدار اکسیژن مورد لزوم برای ثبوت بیولوژیکی مواد آلی نمونه مورد نظر خواهد بود. اگر BOD آبی در حدود 1 میلیگرم در لیتر باشد، آب خوب و اگر به حدود 3 برسد مشکوک و بیشتر از 5 ، آلوده است.
تعریف BOD BOD نرخ مصرف اکسیژن در داخل آب توسط ارگانیزمها است . اگر BOD کم باشد آب پاک و فاقد ارگانیسم است یا آنکه ارگانیزمهای داخل آب مرده و نیازی به مصرف اکسیژن ندارند . BOD مقدار اکسیژن لازم برای ثبات بیولوژیکی در آب است . اندازه تاًسیسات تصفیه بیولوژیکی خصوصاً میزان هوادهی فاضلاب در حوضچه های هوا دهی را می توان با اندازه BOD محاسبه نمود . از آنجایی که همه آبراههای طبیعی شامل باکتری و مواد مغذی هستند، تقریباً هر نوع ترکیب زائدی که وارد این آبراهها میشود، واکنش های بیوشیمیایی بروز میدهد. این نوع واکنش های بیوشیمیایی در آزمایشگاه موجب ایجاد نیاز بیوشیمیایی به اکسیژن میشوند که BOD نامیده می شود.
در نتیجه BOD یک فاضلاب ، پس آب و یا آب عبارت است از میزان اکسیژن مور نیاز میکرو ارگانیسمها در اکسیداسیون بیوشیمیایی مواد آلی موجود در آن. در حقیقت BOD تعیین کننده مقدار اکسیژن مورد لزوم برای ثبوت بیولوژیکی مواد آلی نمونه مورد نظر خواهد بود.
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آلودگی آب ها
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 555 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 23 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 23 صفحه
آلودگی آب ها آب بهترین هدیه ای است که خدا وند نثار بشر کرده است، و از نیازهای اساسی برای حیات تمام موجودات کره زمین است. دسترسی به آب سالم ودفع بهداشتی فاضلاب جزو نیازهای اولیه انسان می باشد آب در روی زمین سه اثر دارد .
1- آب وضع هوای زمین را کنترل می کند . اگر آب نبود تغییرات دمای شب و روز زیاد می شد .
2- آب عامل فرسایش زمین است و می تواند مواد مختلف را تخریب کرده حمل کند و در جای دیگر رسوب دهد و باعث حاصل خیزی خاک شود
3-وجود آب برای زندگی ضروری است هرجا که آب بیشتر باشد جمعیت هم بیشتراست .به طور کلی آب آبادانی است .
آب به طور مداوم در هوا و خشکی در حال حرکت است . یعنی انرژی تابشی خورشید آب دریا را بخار می کند . بخار آب در آسمان به ابر تبدیل می شود . و سپس به صورت باران و برف به زمین بر می گردد . آب گل آلود کثیف است . این آب مناسب آشامیدن نیست وباعث بیماری ما می شود . حالا سوال ؟؟؟ قبل ازهر چیز باید بدانیم آلودگی چیست؟
آیا شما می دانید آلودگی چیست؟
آیا می دانید محیط زندگی چگونه آلوده می شود؟
آیا می دانید آبهای جاری چگونه آلوده می شوند؟
آبهای جاری به دو روش آلوده می شوند :
1- طبیعی
2- به وسیله انسانها
1- طبیعی : گاهی اوقات تغییراتی به طور طبیعی در آب ها صورت می گیرد که طبیعی است مانند گل آلود شدن آبها در اثر سیل به این تغییرات آلودگی طبیعی گفته می شود که به مرور زمان از بین می رود و آب صاف می شود. 2- به وسیله انسان : بیشتر آلودگی ها در اثر فاضلاب هایی که بدست انسان وارد آبهای جاری می شوند . فاضلاب ها را به سه دسته تقسیم می کنند :
1- فاضلاب های شهری و خانگی
2- فاضلاب های صنعتی
3- فاضلاب های کشاورزی
- فاضلاب های شهری :
این مواد به وسیله مردم شهر وارد جوی های آب می شود .
مثل :فضولات انسانی ، اب کثیف ناشی از شستوشوی ظروف ، لباسها وپاک کننده های قوی.
- فاضلاب های کشاورزی :
به باقی مانده ی کودهای طبیعی و شیمیایی که برای از بین بردن حشرات و آفات به کار می روند فاضلابهای کشاورزی گفته می شوند. این آفات به وسلیه باد و باران از سطح زمین و درختان جدا شده و وارد آبهای جاری می شوند .
فاضلاب های صنعتی :
این فاضلابها شامل ترکیبات فلزات و مواد شیمیایی و رنگی هستند که اغلب توسط کارخانه ها وارد جریان آب می شوند این کارخانه ها دارای دستگاه تصفیه فاضلاب نیستند و فاضلاب ها را به طور مستقیم به درون آب می ریزند .
حالا یک سوال از شما: چگونه می توانیم از آلوده شدن آب های جاری جلوگیری کنیم ؟ بله از سه راه :
1- فاضلاب ها را تصفیه کنیم .
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آلودگی هوا
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 432 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 64 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 64 صفحه
بنام دانای توانا آلودگی هوا پیش گفتار
هدف ماازتحقیق درباره آلودگی هوا ، عواملی که درآلوده کردن هوا ودردهه های اخیر باعث بیماریهای تنفسی وقلبی شده است چیست؟
چه راهکارهای برای جلوگیری ازاین آلودگی زیانباروجود دارد؟
دراین پروژه قصد داشتیم منابع آلوده کننده ومعرفی عناصر آلودگی را معرفی کنیم وبا ترکیب هریک باهم چه حادثه وچه اثری برانسان وهوا می گذارد.
تصاویری برای ملموس شدن موضوع نیز ارائه می شود. مقدمه ما بر روی زمین و در کره ای از هوا زندگی می کنیم. همان گونه که آب،آبزیان را در بر می گیرد، هوا نیز ما را در بر گرفته است. ما هوا را نمی بینیم ولی در روزهایی که باد می وزد آن را حس می کنیم که هواکره نامیده می شود. هواکره دارای لایه بندی است که بیشترین تأثیر را برروی حیات موجودات لایه زیرین آن دارد و تمام اختشاشات جوی در این لایه صورت می گیرد اگر انسان بدون توجه به سلامت محیط زیست اقداماتی را انجام دهد زندگی موجودات را به خطر انداخته خسارت های جبران ناپذیری را بر زیست کره وارد خواهد کرد. ما دراین مقاله سعی کرده ایم تا شما را با آلاینده های هوا و آب آشنا نموده و عوارضی را که پدید می آورند یادآور شویم. راه های پیشگیری آن را معرفی نماییم تا بلکه بتوانیم در حفاظت میحط زیست نقش تأثیر گذاری را داشته باشیم. آلودگی هوا
هوای آزاد به آن مقدار ، مدت ، و ویژگیها که برای انسان ، گیاه یا حیونات خطرناک بوده وبرای اموال مضر ویا به طور غیرقابل قبولی مخل استفادهٔ راحت از زندگی واموال گردد. با توجه به تعریف فوق نوع ، کمیت ، ویژگیها وزمان تماس در تأثیر آلوده کنندهها بر انسان ومحیط اهمیت پیدا میکند. اگر به بوده وشرایط مناسبی را ایجاد مینماید و گاه نیز باعث تشدید آلودگی میشود. باد یکی از عوامل مهم در گازکربنیک (CO2) بخار آب ونیتروژن آزاد که همهٔ اینها بی آسیبند اگر سوختها مقداری گوگرد هم داشته باشند اندکی انیدریدسولفورو (SO2) نیز باقی میگذارند. که اگر با هوا ورطوبت نیز تماس پیدا کند ، تبدیل به اسید خورندهای میشود.
برای آنکه احتراق کامل صورت گیرد مادهٔ سوختی باید از هوای کافی برخوردار باشد ، هوایی که بتواند عمل اکسیداسیون یا « اکسایش » را در حرارت بالا ، خوب وکامل انجام دهد. البته پیدا کردن چنین شرایطی دشوار است ، به ویژه اگر سوخت چیزی جامد باشد. از این رو ، احتراق ناقص صورت میگیرد ودر نتیجه ، دود تولید میشود. زغال سنگ خشک ، آنتراسیت وزغال کک ، بدون آنکه دودی تولید کنند ، به خوبی میسوزند زیرا دارای هیچ مادهٔ فراری نیستند. ولی زغال سنگهای معمولی ، که در حرارت نسبتاً کمی تجزیه میشوند ، از خود گاز ومادهٔ قیری رها میکنند. این گاز ومادهٔ قیری با غبار وخاکستر بهم میآمیزند وتولید دود میکنند. هوای شهرها پر است از ذرههای جامد بسیار ریزی که در فشار شناورند ، ولی همهٔ آنها دود نیستند. این ذرات عبارتاند از گرد وغبار ومواد سبزه یا موادی دیگر.
تمام اینها بر اثر نیروی جاذبه به تدریج بر روی زمین فرو مینشینند . در شهرهای کوچک یا در حومهٔ شهرهای بزرگ در هر ۵/۱کیلومتر مربع حدود ۷۵ تا ۱۰۰ تن از این ذرات ، در سال ، فر مینشینند. اما در شهرهای بزرگ صنعتی ممکن است . مقدار این گونه رسوبها حتی به ده برابر آن هم برسد. دود آسیب فراوان در بر دارد، به تندرستیها ، به گیاهان وبه چیزهایی که به ما تعلق دارند ، زیان وارد میآورد. به علاوه ، در شهرهای بزرگ صنعتی تأثیر نور خورشید را فرو میکاهد وبویژه مانعی برای رسیدن اشعهٔ ماورای بنفش به شمار میرود. در حالی که اشعهٔ ماوراء بنفش برای تندرستی وبهداشت ما بسیار لازم است. اگرباد دود را پراکنده نکند شاید شهرهای بزرگ صنعتی همه روز مه آلود باشند وهر جا که مه دود آلوده پدید آید میزان مرگ ومیر ناشی از بیمارهای قلب وریه بالا میرود.
دود برگیاهان نیز اثر زیان آوری دارد. زیرا مانع « تنفس » کامل گیاه است وبه علاوه ، نمیگذارد نور خورشید به حد کافی به آن برسد چه بسا که اسید موجود در دود ، گیاهان را یکباره از بین میبرد. امروزه در بسیاری از شهرها یک رشته عملیات وسیعی انجام میگیرد تا از تولید دود زیاد ، جلوگیری شود ، وزیانهای ناشی از دود تا حد امکان ، فروبکاهد. واژه نامه آلودگیهوا
آئروسل: پراکندگی ذرات میکروسکوپی جامد یا مایع در محیط گازی است مانند دود ، مه و یا میسته .
غبار :اصطلاحی است که به طورنامشخص به ذرات جامدی که غالبا بزرگتر از کلوئید هستند وقادرند وموقتا در هوا ویا گازی دیگربه حالت تعلیق درآیند اطلاق میشود ذرات غبارها به چسبندگی ندارند مگر اینکه تحت نیروی الکتریسیتهٔ ساکن قرار گیرند.
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آلوئه ورا
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 6182 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 38 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 38 صفحه
آلوئه ورا فلات پهناور ایران زمین،با بیش از 7500 گونه گیاهی یکی از مراکز طبیعی رشد درختان و گیاهان محسوب می شود و میزان 35% از 7500گونه گیاهی ایران را گیاهان دارویی و معطر تشکیل می دهد. به گونه ای که برخی از گیاهان فقط خاص فلات ایران هستند. از حیث استفاده از گیاهان دارویی، کشورمان سابقه ای کهن و دیرینه دارد و دانشمندانی چون ابوعلی سینا،زکریای رازی،عطار نیشابوری و دهها تن دیگر پیشگامان شناسایی و معرفی و استفاده از این گیاهان در درمان بیماری های مختلف و مزمن در قرون گذشته بوده اند. در کشور ما نیز به دلیل دیرینه اقبال عمومی در مصرف فراورده های گیاهی از یکسو و شرایط مناسب اقلیمی جهت کشت گونه های مختلف گیاهان دارویی از سوی دیگر،توجه ویژه به کشت و صنعت گیاهان دارویی و تولید دارو با منشا گیاهی را مقرون به صرفه تر از تولید داروهای شیمیایی جلوه می دهد.یکی از گیاهان دارویی- آرایشی بسیارمهم که در کشور ما کمتر مورد توجه قرار گرفته است،گیاه دارویی صبرزرد یا آلوئه ورا است.
صبرزرد یکی از شگفتی های طبیعت قلمداد شده است آلوئه ورا چنان خواص چشمگیر و متعددی دارد که نام ها و القاب زیادی برای خود کسب کرده است از جمله: گیاه درمانگر، گیاه سوختگی، دکتر گلدانی، گرز بهشت، لاله بیابان، گیاه جاودانگی، گیاه ملکه و گیاه قرن بیستم.
مقدمه اولین گزارش مکتوب که در آن به آلوئه ورا اشاره شده است متعلق به چهار هزار سال پیش از میلاد مسیح است و در غار نوشته ها و کنده کاری های روی ظروف در معابد باستانی مصر کشف شده است. داستان هایی نیز درباره استفاده کلئوپاترا ونفرتی تی از آلوئه ورا،عسل وشیر برای حفظ زیبایی افسانه ای شان گفته می شود. مصریان آنرا برای مومیایی مردگان خود بکار می بردند. تاریخچه نخستین بار مصری ها این گیاه را برای درمان زخم ها،سوختگی ها و عفونت ها به کار می گرفتند. پس از آنان یونانی ها،اسپانیایی ها و آفریقایی ها به شیوه ها و منظورها ی مختلف از این گیاه استفاده می کردند.برای مثال شکارچیان آفریقایی از ژل آن بر بدن خود می مالیدند تا عرق نکنند و بدنشان بوی بد نگیرد.
براساس مطالبی که توسط دانشگاه فلوریدا منتشر شده،منشا این گیاه که به علت رویش آن در مناطق بیابانی به لاله بیابان مشهوراست،آفریقااست. نام این گیاه از زبان عربی به سایر زبان ها آمده است. در زبان عربی آلوئه به معنای «تند و تیز و تلخ»است . این گیاه باعث جنگ و خونریزی هم گردید براساس منابع قدیمی، ارسطو( رایزن الکساندر کبیر) یکی از طرفداران بسیار معتقد خواص آلوئه ورا بوده است. وی برای آلوئه ورا چنان ارزشی قائل بوده که در سال 333قبل از میلاد، الکساندر را متقاعد کرد جزیره سوکوترا در اقیانوس هند را تصرف کند. این جزیره به دلیل رویش آلوئه در آن شهرت داشت و در آن زمان برای درمان زخم های سربازان در سپاه الکساندر از آلوئه ورا استفاده می شد. پادشاهان و خانواده های سلطنتی باستانی در تمام سفرهای خود این گیاه را همراه خود می بردند و مسافرانی که با لنج ها به سفر دریایی می پرداختند این گیاه را به عنوان کمک های اولیه حمل می کردند و در کتاب مقدس نام این گیاه به کرات آمده است. گیاه صبر زرد با نام علمی Aloe vera
از خانواده:Liliaceae / Aloeaceae
زیر خانواده Alooideae(سیریشیان)
از راسته یAsparagales (مارچوبه ای ها)
و از سرده سگل ها خصوصیات گیاهشناسی Aloe vera گیاهی است بوته ای انبوه، پایا،همیشه سبز چند ساله با ظاهری شبیه کاکتوس ارتفاع آن حدود cm60 بوده و دارای ساقه چوبی کوتاه به ضخامت cm10-5وبرگ های ضخیم و گوشتدار نیزه ای شکل با انعطاف پذیری کم و عاری از دمبرگ که مستقیماً به محور ساقه متصل هستند. رنگ برگ ها سبز ویا سبز مایل به خاکستری،تعداد برگ ها بین 20-10عدد با کناره های نازک و حامل خارهای نوک تیز مخروطی ویا کمی خمیده به طول mm2است طول برگ ها cm50-30و عرض آنها cm10-8 و ضخامتشان بین cm3-1است برگ های آن ساده و با وضع متناوب بر روی قاعده ساقه متصل می باشد. گل آذین گل ها خوشه ای فشرده و لوله ای شکل که در انتهای یک ساقه بدون برگ ظاهر می شوند و به رنگ زرد و یا زرد مایل به سبز ابتدا عمود به محور مرکز گل آذین قرار گرفته، سپس از قاعده خوشه شروع به آویزان شدن می کند گل ها به صورت نر و ماده منظم و مجتمع و به صورت سنبله هستند هر گل دارای 3 کاسبرگ، 3 گلبرگ،6 پرچم در دو ردیف می باشد که در اوایل بهار شکوفا می شوند.
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت در مورد آلو
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 1430 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 26 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 26 صفحه
مقدمه
آلو از میوه های مهم مناطق معتدله بوده وپس از هلو در درجه دوم است .
درخت آلو درمناطق سردسیربه خوبی رشد کرده ومحصول تولید می کند.
آلو یک میوه آبدار، خوشمزه وباارزش است . رده بندی
دربین میوه های هسته دار، آلوها خیلی متنوع هستند.
جنس prunus ، زیر خانواده prunoideae ،خانواده Roseaceae
تعداد کروموزوم پایه آلو X=8
طبقه بندی ارقام آلو براساس :
1) رابطه بین ظهور جوانه گل وجوانه برگ.
2) تعداد گل درهرجوانه .
3) قطر جام گل.
4) فاصله گلبرگ درجام گل
5) شکل گلبرگ.
6) شکل کاسه گل.
7) شکل کاسبرگ.
8) طول دم میوه
9) درجه کرکدار بودن دم میوه
ترکیبات میوه آلو
(آب ،چربی ، فیبر ،خاکستر، پروتئین)
( انرژی ، مواد معدنی ،مواد جامد قابل حل )
(اسیدهای آلی، اسیدمالنیک ، اسیدکونیک، اسیدیته قابل تیتراسیون )
(ساکارز، گلوکز ، فروکتوز )
(سدیم ،پتاسیم، کلسیم ،آهن، منیزیم، روی) (ویتامین C ،تیامین ،کاروتن ،ریبوفلامین)
ترکیبات مغز هسته آلو
(آب، پروتئین،چربی، لیسیتین ،موادقندی)
(فیبر،خاکستر، آمیگدالین ،فسفر)
منشأ وپراکندگی آلو
درسال 1976 واتکینز 5 مرکز پیدایش برای آلو تعیین کرد که عبارتنداز:
اروپا :prunus domestica ( آلوی اروپایی)
آسیای غربی : P.insititia ( آلوی دامسن)
آسیای غربی وآسیای مرکزی : P.cerasifera (آلوی گیلاسی)
چین : P. salicina (آلوی ژاپنی)
آمریکای شمالی : P.americana (آلوی آمریکایی) منطقه تولید
آلوها به طور وسیعی درتمام مناطق معتدل جهان کاشته می شوند.
کشورهای اروپایی بزرگترین تولید کنندگان آلو هستند.
دومین تولیدکننده رومانی
کشورهای عمده تولیدکننده عبارتنداز: چین، یوگسلاوی (سابق)، آلمان وایالات متحده آمزیکا
انواع آلوها
آلوی آمریکایی Prunus Americana
آلوی اروپایی
آلوی ژاپنی (آلوی شرقی)
ارقام آلو
ایتالیایی ، بزرگ ، برزیدنت، گرین گیچ ، زودرس وشفاف گیچ
رین کلود، طلایی شفاف، دنیستونز سنوپرب، قطره طلا، پوند ویکتوریا ، برادشا، بیوتی، بورموزا، آ دورادو، جون بلاد، شروپشایر، کلسی، دامسون، فارلیک پرولیفیک ، سانتاروزا،مری پوزا، استارکینگ دلیشز آب وهوا
آلوها دربخشهای وسیع از مناطق نیمه گرمسیری تا مناطق مرتفع معتدل کاشته می شوند.
بیشتر آلوهای تجاری درارتفاعات کم تا متوسط منطقه هیمالیا قرار گرفته اند.
آلوهای اروپایی به 800 تا 1000ساعت دمای کمتراز 2/7 درجه سانتیگراد سرمای زمستانه نیازدارندو دراول فصل گل می دهند.
آب کافی با کیفیت خوب برای آبیاری از اهمیت بالایی برخورداراست.
ارقامی مثل رین کلودال تا نا تحمل زیادی به کم آبی دارند. خاک
نوع خاک برای آلو اهمیت زیادی ندارد.
خاکهای عمیق شنی لومی با زهکشی خوب و عاری ازشوری وقلیائیت
آلوهای اروپایی در خاکهای لومی سنگین ورسی غنی ازمواد آلی انواع پایه
پایه میروبالان
پایه ماریانا
پایه های آلوی آمریکایی
پایه های رومانیایی
ازدیاد آلو
روش جنسی : کاشت بذر (نهالهای یکنواخت تولیدنمی کنند)
روشهای غیرجنسی :
1- خوابانیدن( ریشه دهی درپاییز، اواخر زمستان واوایل بهار به سهولت)
2- قلمه زدن (ریشه دهی قلمه شاخه های باریک بهتراز ریشه دهی قلمه های
شاخه های کلفت تر است)
3- پیوند کاشت آلو
درمناطقی باسرمای شدید زمستانه آلورا اول بهار( قبل ازباز شدن جوانه ها) می کارند. (جلوگیری از خطرسرما)
درمناطقی با زمستان ملایم آلو در پاییز هم کشت می شود.
فاصله کاشت:
فاصله ردیف های کاشت6 متر،فاصله درختها درروی ردیف 6متر
درخاکهای سبک فاصله کاشت نزدیکتر به اندازه 4/5×4/5 متر
ارقامی که تیپ رشدی بهتری دارند درخاکهای لومی شنی بافاصله های 6/6×6/6 متر یا 2/7×2/7 متر تربیت وهرس درخت آلو
به طور کلی دونوع هرس برای درختان مثمره وجود دارد که شامل هرس فرم وهرس باردهی است.
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آلاینده های مواد غذائی Food contaminants
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 1580 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 116 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 116 صفحه
Presented by : Dr. Sh .Taziki, Pharm D & PhD of Toxicology آلاینده های موادغذائی Food contaminants
Introduction Food contaminants الاینده های مواد غذایی ترکیبات الاینده بطور خواسته ویا ناخواسته از محیط وارد مواد غذایی میشوند.
این ترکیبات وارد زنجیره غذایی موجودات زنده شده ودر نهایت سلامت انها را به خطر می اندازد و به
همین دلیل به انها الاینده گوییم.
این الاینده ها از منابع مختلفی وارد زنجیره غذایی میشوند که مهمترین انها عبارتند از:
1- الاینده های حاصل از سوختهای فسیلی – ازمایشات هسته ای – کارخانجات صنعتی (مانند انواع فلزات – دی اکسین ها – پلی امید هیدروکربنها و ...)
2-الاینده هایی که در بسته بندی مواد غذایی استفاده میشود ووارد زنجیره غذایی میشود مانند
مونومرها – پلی مرها – پلاستی سایزرها – پلی کلرینیتد بی فنیل ها – شوینده ها و ضدعفونی کننده ها
3- الاینده های میکروبی نظیر مایکوتوکسینها و انتروتوکسینها
4- الاینده های کشاورزی مانند باقیمانده کودها – افت کشها – هورمونهای گیاهی
5- مواد شیمیایی که در دامداریها و مرغداریها استفاده میشود و وارد زنجیره غذایی انسان میشود مانند داروها و مکمل های غذایی که در دامها استفاده میشود. Toxicity assay ارزیابی سمیت مواد Acute toxicity: سمیت حاد
در این روش مطالعه سمیت حاد مورد ارزیابی قرار میگیرد و به دوزی که در 50% افراد تحت ازمایش منجر به مرگ و میر میشود دست میابیم.
Subacute toxicity: سمیت تحت حاد
در این بررسی به مدت 4 هفته به حیوان سم داده میشود و اثرات ان مورد ارزیابی .قرار میگیرد
Chronic toxicity: سمیت مزمن
در این نوع از مطالعه سم به مدت 6 ماه تا 2 سال به حیوان داده میشود و اثرات ان موردارزیابی قرار میگیرد.
مهمترین سموم موجود در موادغذایی 1- فلزات سنگین
2- سموم حاصل از میکروبها
3-حشره کشها
4- داروهای دامی و مکمل های غذایی
پلی کلرینیتد بی فنیلPCBs5-
پلی امید هیدروکربنهاPAHs6-
7- شوینده ها و ضدعفونی کننده ها
8- نیتروزامینها
پلی کلرینیتد دی بنزودی اکسین(PCDD)9-
دی بنزوفوران(PCDF)
طبقه بندی افت کشها Recommended registered pesticides
Non recommended registered pesticide
Banned & suspended pesticides
Other pesticides رشد جمعیت و نیاز روزافزون به محصولات کشاورزی سبب شده تا مصرف سموم و کودهای کشاورزی در چند دهه اخیر به شدت افزایش یابد.
این رویکرد هر چند باعث افزایش تولید محصولات کشاورزی گردیده است اما استفاده نادرست و بیرویه از کنترلکنندههای آفات کشاورزی و حاصلخیزکنندههای محیطهای کشت کشاورزی و نهایتا وجود پسماند آنها در محصولات باغی و زراعی، باعث بروز مشکلات زیست محیطی و بسیاری از بیماریها و ناهنجاریهای انسانی در جامعه شده است.
لذا پایش آفتکشهای بکار رفته در تولید محصولات کشاورزی و بررسی و کنترل باقیمانده سموم آفت کش و کودهای شیمیایی (نیترات و فلزات سنگین سرب و کادمیوم) در محصولات باغی و کشاورزی در کشور ضروری است.
سازمان غذا و دارو وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی فهرست سموم آفات نباتی غیرمجاز و حد مجاز باقیمانده سموم در محصولات کشاورزی را که با همکاری وزارت جهاد کشاورزی تهیه گردیده، ابلاغ نموده است. و عرضه محصولاتی که به صورت غیرمجاز از سموم و کودهای شیمیایی استفاده کردهاند را ممنوع نموده است.
دربرنامه پایش محصولات کشاورزی از نظر باقیمانده سموم آفت کش و کودهای شیمیایی که به صورت کشوری در نیمه دوم سال ۱۳۹۳ با همکاری ده مرکز دانشگاهی کشور انجام شد,۷ قلم محصول کشاورزی شامل سیب درختی، خیار، گوجه فرنگی و برنج از لحاظ میزان باقیمانده سموم و سه محصول پیاز، سیبزمینی و کاهو از نظر میزان نیترات و فلزات سنگین مورد بررسی و آزمون قرار گرفتند.
پس از جمع بندی این مطالعه کشوری مشخص گردید بیشترین درصد عدم انطباق محصولات کشاورزی با استانداردهای مربوطه در خصوص محصول سیب زمینی با ۵/۳۵% آلودگی و کمترین مقدار مربوط به محصول برنج با۴/۲% آلودگی میباشد. همچنین مقدار عدم انطباق سایر محصولات نیز شامل خیار ۹/۳۴%، کاهو ۳/۲۲%، سیب درختی ۱/۱۸%، گوجه فرنگی ۴/۱۰% گزارش شد.
بررسی نتایج، استفاده از سموم نامناسب و نامرتبط برای محصول و یا استفاده بیش از حد مجاز آفتکشها یا کودهای شیمیایی در محصولات مورد بررسی را نشان داد.
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آکوستیک در معماری
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 3057 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 54 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 54 صفحه
عنوان: آکوستیک در معماری مفاهیم اولیه استاندارد میدان آکوستیک کمیت فشار در فراگیره در حالت تعادل در همه نقاط آن یکسان میباشد. چنانچه در چنین فراگیره حالت تعادل در یکی از نقاط آن متزلزل شود (به عنوان مثال فشار در یک نقطه بیشتر میشود) این حالت ناپایدار در همه جهات در فراگیره منتشر شده به شکل موج پدیدار میشود (نظیر افتادن سنگ در آب آرام). تندی آوا تندی آوا که به آن سرعت ذرات فراگیره نیز میگویند درگیر با فشار آوا و اندازه وابسته به هم میباشند. تندی آوا خود وابسته به بسامد و دامنه نوسان ذرات است که مقداری متغیر ولی تکراری است. به این معنی که تندی آوا به سرعت حرکت ذرات فراگیره در حول نقطه حالت تعادلشان گفته میشود. هرچه انرژی ساماندهی آوا (یا به بیان دیگر بلندی آوا) بیشتر باشد به همان نسبت نیز تندی و فشار آوا بیشتر میشود. 1- انتشار آوا در فضای باز و بسته چگونگی انتشار آوا در یک فضای باز که دیواری آنرا محدود نکرده باشد تنها بستگی به ساختمان هندسی سرچشمه دارد. از این رو کاهش شدت آوا (انرژی آکوستیکی) که در هر ثانیه از یک مترمربع میگذرد،با فاصله آن از سرچشمه بستگی پیدا میکند و تنها از ابعاد هندسی آن تابع است و به فرکانس بستگی ندارد « تباهی هندسی انتشار آوا » نامیده میشود. افزون بر تباهی هندسی آوا کاهشهای دیگری مانند تباهی در فضا (تباهی هوا – تباهی بخار آب و مه – تباهی باد...) یا تباهی در زمین (تباهی در گل و گیاه...) نیز به شدت آوا در کاهش میدهند. از این رو برای پیشگیری از آزاد آوا (نوفه) با بهره گیری از تباهندههای نامبرده یا تباهندههای ویژه دیگر (مانند دیوارکهای بازدارنده یا گذراندن سرچشمه در ژرفای زمین) کوشش میشود که آزاد نوفه را کاهش دهند. آوا به شیوه چشمگیری کاهش مییابد. زیرا اندازه این بازدارندهها (کوه و تپه) چندین بار بزرگتر از طول موج آواهای بم میباشند. از این رو به خوبی میتوان دریافت که چرا آوای قطاری که از درهها و گودیها میگذرد کمتر آزا دهنده است تا قطاری که از دشت و کوه میگذرد. همچنین اتاقهای سمت حیاط خانهها بیش از اتاقهای سمت خیابان آرامش دارند. شکل 1: بازدارندگی آوا – Q سرچشمه آوا – B شنونده - h بلندی موثر دیوار φ زاویه سایه دیوارهای دراز و بلند ساخته شده در مقابل خطوط راه آهن و اتوبان هایی که از برابر خانهها و دهات میگذرند اثر بازدارنده آوا را از مناطق مسکونی دارا میباشند. نوفه همچنانچه در اسیلوگرام آوائی به جای خطوط مشخص،نوار ناموزونی ملاحظه میشود آن آوا دیگر دارای اجزاء مشخص و هارمونیک نیست و در شکل وجود خطوط مشخص هم دیگر این خطوط دارای رابطه ای با یکدیگر و نغمه اصلی نمی باشند و به همین جهت این آوا را که خالی از لطافت و دلپذیری است نوفه مینامیم. جدول مقایسه تراز بلندی آوا : برای مقایسه و درک بهتر رابطه احساس شنوایی و تراز بلندی آوای محیط و توجه به جدول زیرین میتواند راهنمای بسیار مناسبی باشد. حد مجاز (پیشینه) غوغای آزار دهنده محل کار
میانگین 50%
غوغای آزار دهنده برحسب
پیک 99%
پیک گه گاهی 9/99% سیستمهای با عایق ساماندهی آوای گوناگون چنانچه یک دیوار یا سقف از چندین جزء گوناگون ترکیب شود، عایق بندی آن دیوار یا سقف نتیجه عایق بندی اجزاء گوناگون خواهد بود. همانگونه که در شکل 12 نمایش داده شده است میتوان کاهش عایق بندی یک دیوار را که دارای در یا پنجره است بدست آورد. در شکل زیر 13 کنسترکسیون (نحوه اجرا) یک در چند لایه با چهارچوب و پاشنه ویژه نمایش داده شده است. با توجه به ساختمان و عایقبندی درها برداشت میشود که و جود در، اثر عایقبندی دیوار را کاهش میدهد، زیرا به عنوان مثال یک دیوار آجری 12 سانتیمتر به وزن 240 کیلوگرم در مترمربع دارای عایقبندی معادل 46 دسیبل میباشد، در حالی که اگر دری معادل این عایقبندی مورد نیاز باشد ، باید هم سنگین و هم چند لایه ساخته شود (که با دیوار تناسبی ندارد). شکل: در ایزولان: A مقطع عمودی ـ B: مقطع افقی چون ساختن دربهای سنگین به علل فنی و عملی میسر نیست، از این رو در مواردی که عایقبندی بیش از 30 دسیبل مورد نیاز باشد، ناچار از بکار بردن دربهای دوبل و چند لایهای میباشند که نظیر دیوارهای دوجداره پیشروی میکنند.
به ویژه در مورد اینگونه دربها اجرای چهارچوب و قفل و پاشنه اهمیت زیادی دارد و از طرف موسسات مختلف وسایل ویژه ساخته و عرضه شده است.
برای آببندی اینگونه دربها بهترین جنس نمد میباشد (استفاده از اسفنج طبیعی یا مصنوعی در این مورد مجاز نمیباشد، زیرا دوام آنها کم است).
دربهای ویژه با عایقبندی زیاد را میتوان با فلز هم ساخت.
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آفت های کارکنان و مدیران
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 101 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 12 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 12 صفحه
حضرت فاطمه(ع): اگاه باشید هر کسی که بر دوستی آل محمد(ص) بمیرد،شهید است.
آفت های کارکنان و مدیران آفت اول کارمند ملا لغتی
تعریف:مداوم به دنبال تصحیح لغات و متن ها است. عوارضی چون تراکم کاری و دلسردی را در پی دارد. آفت دوم کارمند هول یا چوب بدست
تعریف:دفتر کار شلوغی دارد و همه چیز فوری و فوتی است.عوارضی چون فرسودگی ، بی اعتنایی ، وکاهش بازده را در سیکلی معیوب بدنبال خواهد داشت. آفت سوم کارمند ریاست ماب
تعریف:افرادی مغرور با تغییر حالت مداوم هستند.عوارضی چون پراکندگی پرسنل ، قوی پروری وضعیف کشی را بدنبال خواهد داشت. آفت چهارم کارمند یک طرفه
تعریف:از کارکنان بطور یکطرفه توقع حمایت دارد ولی خود توجه ای به نیازهای آنها ندارد.عوارض آن دلسردی و بی اعتنایی کارکنان است.
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آفات و بیماریهای گندم و کلزا
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 1212 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 24 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 24 صفحه
کارگاه آموزشی آفات و بیماریهای گندم و کلزا
هوالحق مقدمه: گندم یکی از محصولات استراتژیک و زراعی یک کشور است. تولید موفق آن در ارتباط مستقیم با:
کشت صحیح ، مدیریت آب و خاک ، آفت و بیماریها و علفهای هرز و استفاده از ارقام اصلاح شده، تکنولوژی و عناصر غذایی مورد نیاز
شرایط محیطی که از مهمترین عوامل کنترلی محسوب میشود مخصوصا دما و رطوبت که اثربخشی قابل توجهی بر بروز شدت خسارت عوامل بیماریزا دارند
دستور العمل کاشت و داشت گندم: 1 - عملیات آماده سازی بستر بذر
الف ) خاک ورزی عمیق با زیر شکن : به منظور شکستن لایه های فشرده در زیر عمق شخم و افزایش میزان نفوذ آب در خاک
ب) شخم :
گاوآهن برگردان دار
جهت خارج کردن خاک از حالت چسبندگی
سست کردن منطقه رشد ریشه و نرم کردن لایه سطحی خاک
این نوع در اراضی دیم و خشک توصیه نمی شود.
گاو آهن قلمی
خاک ورزی سطحی
باعث تسریع در خشک شدن لایه سطحی
زمان لازم برای دیسک و خرد کردن کلوخه ها را کاهش می دهد
بستر خاک نرم تری در سطح خاک ایجاد می شود.
باعث بهم زدن خاک و خرد کردن کلوخه ها
ج) دیسک :
برای خرد کردن و نرم کردن لایه شخم و آماده کردن بستر بذر
مخلوط کردن کودهای شیمیایی با خاک
استفاده از پره های کنگره ای در ردیف جلوی دیسک و خرد کردن خاک تاثیر بیشتری دارد.
در اراضی دیم و کم باران می توان به جای شخم از دیسک برای خاکورزی استفاده کرد.
2) کشت
الف) با خطی کار:
بهترین نتیجه کاشت غلات در اراضی آبی و بمنظور ابیاری در مراحل مختلف رشد(8-5 بار آبیاری)
قبل از اقدام به کاشت باید خطی کار طبق میزان بذر توصیه شده کالیبره شده و از دقت ریزش و سالم بودن قطعات آن اطمینان حاصل نمود.
در طی کاشت به طور متناوب ریزش بذر از شیار باز کن ها را بازدید و گرفتگی احتمالی لوله های سقوط و شیار بازکن ها را برطرف نمود.
ب) کاشت با کمباینت (ترکیب ادوات کاروزی)
جهت تسریع در آماده سازی زمین و استقرار بذر در خاک
در اراضی وسیع دشت و زمین های بزرگ
شامل
سیکلوتیلر در جلوی کارنده
خطی کار و شیار بازکن آن
3- مصرف کودهای شیمیایی:
اولین کار – آزمون خاک – هر 10 هکتار یک نمونه مرکب
الف) کود ازته:
بسیار پویا و متحرک وبراحتی در خاک حرکت می کند
زمان مصرف آن برای موفقیت در تولید دانه و پروتئین اهمیت دارد
بهترین زمان مصرف نزدیک به زمان حداکثر نیاز مطابق با مراحل رشد گندم
مقدار مصرف:
در خاکهای سبک : طی 4 مرحله:
1- قبل از کاشت
2- مرحله پنجه زنی
3- تشکیل ساقه
4- در مرحله گلدهی
در خاکهای سنگین : طی 3 مرحله:
قبل از کاشت
مرحله پنجه زنی کود فسفاته :
حتما قبل از کاشت مصرف می شود بدلیل عدم تحرک و تثبیت فسفر آن در خاک
بصورت نواری و در زیر بذر با فاصله 10-5 سانتی متر (نواری بهتر از دست پاش)
اگر امکان ندارد و وسایل نیست کود فسفاته با شخم در عمق خاک قرار گیرد.
ج) کودهای پتاسه:
- قبل از کاشت مصرف در زیر خاک قرار داده شود .
دو نوع کود پتاسه برای گندم
سولفات پتاسیم در زمینهای شور
کلرید پتاسیم
د) کودهای ریز مغذی:
در صورت نیاز سریع قبل از کاشت و با شخم زیر خاک قرار داده یا مراحل:
پنجه دهی کامل
اوایل ساقه دهی
مرحله گلدهی
3 در هزار محلولپاشی شود
4- آبیاری قبل از کاشت
بطور کلی عملکرد کل گندم در گرو سه جزء اصلی :
1- تعداد بوته در واحد سطح
2- تعداد دانه در خوشه
3- وزن دانه
تحت تاثیر – آبیاری قبل از کاشت و یا بلافاصله بعد از کاشت (لازم است تا عمق cm 100-80 خاک با آب آبیاری یا باران خیس شود)
مرحله آبیاری:
متناسب با تاریخ کاشت مناسب آن منطقه
برای رامیان مقدار آب 800لیترm3/h
5- مقدار بذر مصرفی : بسته به نوع رقم کشت شده (جدول)
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آفات مهم درختان گردو
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 640 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 27 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 27 صفحه
آفات مهم درختان گردو کرم سیب نحوه خسارت کرم سیب به درختان گردو: نحوه خسارت این آفت روی درختان گردو بر حسب نسل آن متفاوت است، به طوری که لاروهای نسل اول مستقیماً از طریق ریزش میوه های نارس، عملکرد را کاهش می دهند. فضولات لاروی در محل دمگل میوه های نارس خسارت دیده مشاهده می شود و باید دقت نمود که خسارت کرم سیب را با میوه های نارس تلقیح نشده یا با میوه های آفتاب سوخته که حاوی لکه های سیاه رنگ هستند اما فاقد فضولات لاروی اند،اشتباه نشود. خسارت عموماً در ارقام زودرس شدیدتر است. گردوهای خسارت دیده توسط لاروهای نسل دوم روی درخت باقی مانده، به دلیل تغذیه آفت و خسارت به مغز گردو قابل عرضه به بازار نمی باشند. لاروهای نسل دوم اغلب از محل تماس پوست سبز دو میوه مجاور وارد آنها می شوند و بعد از سخت شدن پوست میوه نیز لاروها از طریق بافت نرم انتهای دم میوه وارد گردو می گردند.
لاروهای این شب پره از دانه و پریکارپ میوه های گیاهان میزبان از جمله گردو تغذیه می کنند و در بعضی موارد محصول را تا 90 درصد از بین می برند. میوه های کرم خورده در مراحل اولیه رشد می ریزند و در مراحل بعدی اگرچه روی درخت می مانند ولی به علت کرم زدگی و آلودگی های ثانویه از ارزش بازاری آنها به شدت کاسته می شود. این حشره هر جا که سیب و گلابی کشت می شود وجود دارد.
آفت کرم سیب حشره نر کرم سیب حشره ماده کرم سیب روش های کنترل الف- مکانیکی
1- از بین بردن پناهگاه زمستانه آفت: بدین منظور باید پوسته های شل و شکسته روی تنه درختان از بین برده شود.
2- بستن نوارهای مقوا چین دار و یا گونی به دور تنه درخت؛ لاروها برای زمستانگذرانی به داخل سوراخهای مقوا می روند، در اواخر زمستان مقواهای مذکور که حاوی لاروهای زمستانگذران هستند باز کرده و باید منهدم شود.
ب- استفاده از تله فرمونی
تله های فرمونی حاوی مواد شیمیایی جلب
کننده حشرات نر می باشند. در هر باغ میوه
به ازاء هر 10 درخت یک تله نصب می شود.
ج- دشمنان طبیعی- پرندگانی مانند دارکوب از لاروهای این آفت در زیر پوستکها می خورند. عده زیادی از حشرات، نیز پارازیتوئید و یا پرداتور این آفت هستند که از آن جمله می توان سنهای Anthocoridae را به عنوان پرداتور و زنبورهای جنس Chalcididae، Braconidae و Perilampidae را نام برد. زنبورهای جنس Trichogramma brassicae پارازیتوئید تخم کرم سیب می باشند. همچنین زنبور Dybrachis boarmeae به لاروهای کامل در زیر پوستکها و در پناهگاهها حمله کرده و به خصوص در زمستانهای ملایم تلفات جالبی روی این آفت وارد می کند. زنبورهایDibrachys sp. و Perithous sp. نیز از پارازیتوییدهای این آفت می باشند. ضمناً یک نوع مگس از خانواده Tachinidae هم پارازیتویید کرم سیب محسوب می شود.
د- شیمیایی – کنترل شیمیایی باید مصادف با خروج لاروهای سن یک از پوسته تخم و قبل از ورود آنها به داخل میوه باشد. برای تأمین این هدف باید به وسیله تله های نوری و یا فرمونی و طعمه ای پیک جمعیت آفت مشخص شود. در نواحی سردسیر که حشره حداکثر دو نسل در سال دارد دو بار سمپاشی و در نواحی دشت و معتدل که 3 نسل در سال دارد 3 بار سمپاشی باید صورت گیرد. بدین لحاظ می توان از دیازینون 60% به میزان 1/5 در هزار بهره گیری نمود. اگرچه تأکید می شود حتی المقدور از انجام سمپاشی احتراز شود.
پروانه فری یا کرم خراط پروانه فری یا کرم خراط درختان گردو مطلوبترین میزبان برای این آفت می باشند و گاهی صدها لارو روی یک درخت تنومند گردو زندگی می کنند. در باغهای سیب نواحی دشت با آب و هوای معتدل گرم و با فصل رویش طولانی این آفت خسارت بیشتری ایجاد می کند و لاروهای متعدد آن روی یک درخت تنومند قادرند در فاصله کوتاهی میزبان خود را از پا در آورند. تغذیه اصلی لاروها از چوب شاخه و تنه است که در اثر تغذیه، از خود فضولات نارنجی رنگی بجای می گذارند. این فضولات در پای درختان مبتلا جمع می شوند که خود یکی از راههای بسیار آسان تشخیص این آفت است. کانالهای ایجاد شده توسط این آفت مستقیم و به طول 30-40 سانتیمتر است. پروانه فری با بالهای باز پروانه فری با بالهای باز پروانه فری با بالهای باز استقرار پروانه فری در روی گیاه میزبان دسته تخم پروانه فری لارو پروانه فری لارو پروانه فری
استقرار لارو پروانه فری درون دالان لاروی شفیره پروانه فری زیست شناسی پروانه فری این آفت زمستان را به صورت لارو در داخل تنه و شاخه های اصلی درختان زندگی سپری می کند. وجود آنها در این قسمت به وسیله توده های قهوه ای از فضولات و خاک اره که از سوراخ روی تنه و سرشاخه بیرون زده اند مشخص می شوند. گاهی از این سوراخ شیره گیاهی نیز خارج می شوند.
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آشنایی با چگونگی مستند کردن فعالیتهای آموزشی و آیینامه ارزیابی فعالیت های نوآوری (دانش پژوهی) در آموزش علوم پزشکی
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 546 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 41 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 41 صفحه
شنایی با چگونگی مستند کردن فعالیتهای آموزشی وآیینامه ارزیابی "فعالیت های نوآوری(دانش پژوهی) در آموزش علوم پزشکی مقدمه:
از آنجا که فعالیت های آموزشی بخش مهمی از رسالت مؤسسات آموزش عالی و قسمت عمده ای از عملکرد اعضای هیأت علمی را تشکیل می دهند،
ضروری است که تلاش و کوشش اساتید در این عرصه ثبت ،گسترش و به نحو مناسب ارزیابی و امتیاز بندی گردد.
وجود چنین ساز و کاری سبب خلق ارزشهای بدیع و آثار مفیدی در حیطه آموزش و عرصههای آموزش خواهد شد که جوهره آن ایمان و اخلاص، علم و تجربه، ابتکار و خلاقیت و تلاش صاحبان خرد و اندیشمندان و تلاشگران می باشد. هدف:
هدف مستند ساختن، ارزیابی وامتیاز دهی به آن دسته از فعالیت های نوآورانه در آموزش است که در زمینه آموزش علوم پزشکی انجام می شود .
نتایج ارزیابی ها و امتیازات حاصل از این فعالیت ها معمولا بر اساس آیین نامه ها و دستورالعمل های مربوطه در مراحل و مقاطع مختلف از جمله
برای کسب 3 امتیاز شرطی درماده 1 بند 6-1 آیین نامه ارتقای اعضای هیأت علمی مورد استفاده قرار میگیرد. دانش پژوهی چیست؟ (scholarship) اساتید و یا دانشمندان با استفاده از توان مندی های ذهنی خود عرصه های دانش را به صورت خلاقانه (creative)، آگاهانه (informed)، و منظم (disciplined) به پیش می برند و یا آن را دچار دگرگونی و تغییر می نماید.
ویژگی بارز فعالیت های دانش پژوهی، ارائه آن به سایرین است و لازم است که با دیگران در میان گذاشته شود و توسط آن ها مورد نقد قرار گیرد.
نماد فعالیت های دانش پژوهی به طور ویژه تولید محصولی است که به صورت گسترده در اختیار سایرین قرار داده می شود و مورد نقد و ارزیابی قرار می گیرد. دانش پژوهی آموزشی چیست؟ برای اینکه بتوانیم فعالیت های آموزشی و مفهوم دانش پژوهی را در حیات آکادمیک مؤسسات آموزشی وارد کنیم، لازم است که با معیارها یی مشخص و ثابت قادر باشیم تا اشکال مختلف این فعالیتها را مستند و قابل ارزیابی نماییم .
آموزش و کلیه فعالیتهایی که منجر به یادگیری می شوند،
می توانند در حوزه دانش پژوهی آموزشی قرار گیرند.
Simpson DE, Fincher RM. Making a case for the teaching scholar. Acad Med 1999;74: 1296–9.
حوزه های مختلف فعالیت های آموزشی تدریس (Teaching)
برنامه ریزی آموزشی (Curriculum development)
راهنمایی و مشاوره (Advising and mentoring)
مدیریت آموزشی (Education leadership and administration)
ارزیابی فراگیران (Learner assessment) 1- تدریس:
مراد ازتدریس هرگونه فعالیتی است که منجربه یادگیری فراگیران می شود؛
از جمله :
- ارائه سخنرانی - برگزاری کارگاه ها
آموزش پروسیجرها - کاردرگروههایکوچک
- تسهیل دوره های آموزش از راه دور
- تهیه مواد آموزشی مرتبط که شخصا برای ارتقا آموزش تهیه گردیده باشد. 2- برنامه ریزی آموزشی یا تدوین کوریکولوم :
مقصود تدوین یک مجموعه طولی ازفعالیتهای آموزشی است که بیش از یک جلسه آموزشی و به صورت سیستماتیک درهرسطحی ازآموزش اعم از مقاطع کارشناسی، کارشناسی ارشد، دکترا و.... که بصورت حضوری و یا الکترونیکی طراحی، سازماندهی وارزشیابی شود.
3- راهنمایی و مشاوره:
عبارتست از برقراری یک رابطه سازنده که فرد مشاور دستیابی فراگیررابه اهداف خود تسهیل می کند و شامل طیف وسیعی از فعالیتها یی است که عضو هیات علمی کمک می کند تا فراگیران و یا همکاران به اهداف خود دست یابند. 4- مدیریت ورهبری آموزشی:
عبارتست از فعالیت های راهبردی که سبب بهبود برنامه های آموزشی و پیشرفت عرصه آموزش می شود؛ بطور مثال :
1- تلاش برای دستیابی به برتری علمی
2- ارزیابی مستمر فعالیت های آموزشی خود و......
5- ارزیابی فراگیران:
مقصود تمامی فعالیت های مرتبط با ارزیابی دانش، مهارت، و نگرش فراگیران است، از قبیل:
1- ایجاد ابزارها و فرایندهای ارزیابی و...
2- استقرار یک سیستم ارزیابی از طریق گرد آوری اطلاعات و.... فعالیتهای آموزشی با چه معیارهایی مورد ارزیابی قرار می گیرد ؟
(معیارهای گلاسیک)
معیارهای ارزیابی دانش پژوهی (معیارهای گلاسیک) شش معیار زیر در ارزیابی تمام اشکال دانش پژوهی مورد استفاده قرار می گیرند:
1- دارا بودن اهداف مشخص
2- کسب امادگی کافی
3- استفاده از روشمندی مناسب
4- نتایج قابل توجه
5- ارائه مؤثر
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آشنایی با نحوه نجات و انتقال مصدومین
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 175 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 40 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 40 صفحه
فصل دهم آشنایی با نحوه نجات و انتقال مصدومین دکتر صادق خدرایی و شاهین ترکپور حمل و انتقال مصدوم
راحتی و ایمنی از اولین ملاحظاتی است که باید در مورد یک مصدوم رعایت شود و همیشه باید متوجه باشید که بر اثر بی دقتی در حمل، حال او بدتر نشود. مهمترین قاعده ای که باید به خاطر داشته باشید اینست که نباید مصدومی را که شدیداً جراحت برداشتهیا شخصی که بطور وخیمی حالش بد شده است حرکت بدهید، مگر آنکه خطر فوری جانش را تهدید کند، جابجائی مصدوم را به اورژانس واگذار کنید. بهتر آنست که مزاحم مصدوم نشوید و او را به حال خودبگذارید، دنبال کمک بفرستید و کمکهای اولیه ا در همان محل در مورد او اجرا کنید.
اگر خطرهایی مثل آتش، فرو ریختن آوار یا گاز سمی جان مصدوم را تهدید می کند، بدون آنکه خودتان را به خطر بیاندازید مصدوم را هر چه سریعتر از محل دور کنید. در غیر این صورت، بویژه زمانی که مصدوم بیهوش است قبل از حرکت دادن یک معاینه کامل از او بعمل بیاورید.
روشهای متعددی برای حمل مصدوم با استفاده از یک یا چند نفر وجود دارد، مثلاً درست کردن جایگاه با دست، حمل با صندلی، بلند کردن با پتو، و حمل بوسیله برانکارد. انتخاب روش بستگی بهاین موارد دارد: ماهیت و شدت جراحت؛ تعداد کمک کننده ها و امکاناتی که در دسترس هست؛ ساختمانی بدنی مصدوم؛ فاصله تا مقصد؛ و شرایط راه عبور. در صورتیکه چند نفر کمک وجود دارد، هیچوقت سعی نکنید مصدومی را که شدیداً آسیب دیده به تنهائی حرکت بدهید. همیشه ترتیب کار را طوری بدهید که از همه حتی از خود مصدوم هم در صورتیکه بهوش است استفاده کنید، هر نفر، از جمله مصدوم هوشیار باید بداند که هدف چیست و شما باید قبل از شروع هر مرحله دستورات لازم را صادر کنید. اگر لازم است که مصدوم به بیمارستان برده شود، باید ترتیب اینکار را بوسیله آمبولانس بدهید، اما در مواردی که جراحت جزئی است یا فقط دست آسیب دیده است می توانید او را با اتومبیل هم به بیمارستان برسانید. به هر حال صرفنظر از اینکه چه روشی برای حمل مجروح اتخاذ شود هدف همیشه یکی است: رساندن مصدوم به مقصد بدون آنکه ناراحت شود یا حالش بدتر شود. حتی المقدور اگر امکاندارد، در وضعیتی که مصدوم را در آن حالت پیدا می کنید یا وضعیتی که در آن قرار گرفته تغییری ندهید و تا رسیدن امداد پزشکی کاملاً مراقب حال عمومی مصدوم باشید. بلند کردن مصدوم
بلند کردن مصدوم یک مهارت است و اگر اینکار به درستی انجام شود می توان بدون آنکه فشار فوق العاده ای به انسان وارد شود حتی مصدومهای سنگین وزن را هم بلند کرد. اما با وجود این سعی نکنید مصدومی را که خیلی سنگین وزن است به تنهائی بلند کنید. در اینگونه موارد از کسانیکه در صحنه حضور دارند کمک بخواهید تا احتمالاً صدمه به شما وارد نشود.
بلند کردن مصدوم دو اصل دارد: اول، همیشه باید از قویترین ماهیچه های بدن خود مثل ران و شانه استفادهکنید؛ دوم، باید تا آنجا که امکان دارد مصدوم را به بدن خود نزدیک کنید.
نکته مهم اینست که هنگام بلند کردن مصدوم بدن با ید در وضعیت صحیحی قرار داشته باشد. پاها بایستی راحت و با فاصله از هم قرا گیرد تا ثبات بدن حفظ شود، حالت بدن باید متوازن و در عین حال محکم باشد. پشت خود را صاف نگهدارید، سر بالا و کاملاً به مصدوم نزدیک شوید و از شانه های خود برای تحمل مزون مصدوم استفاده کنید. از پنجه دست خود برای محکم چسبیدن مصدوم استفاده کنید. اگر مصدوم از پشت شما سُر خورد نباید بخاطر جلوگیری از افتادن مصدوم به پشت خود صدمه بزنید بلکه بگذارید مصدوم آرام سر بخورید و با ملایمت بدون آنکه به جراحت وی آسیبی وارد شود، با زمین تماس حاصل کند. حمل مصدوم بوسیله یک امدادگر
اگر در اطراف کسانی هستید که کمک کنند کوشش نکنید مصدومی را که شدیداً صدمه دیده یا حالش وخیم است به تنهائی حرکت بدهید.
روش گهواره
برای حمل مصدوم های سبک وزن یا کودکان یک دست خود را زیر رانهای مصدوم و دست دیگر را دور تنه مصدوم کمی بالاتر از کمر بگذارید و او را بلند کنید.
روش کشیدن
این روش عبارتست از کشیدن مصدوم روی زمین بدون آنکه او را بلند کنید. از این روش تنها باید زمانی استفاده کرد که مصدوم نمی تواند سرپا بایستد و باید او را سریعاً از خطر دور کرد.
1- دو دست مصدوم را روی سینه اش بگذارید و پشت سر مصدوم به زانو بنشینید. دستهای خود را زیر شانه های مصدوم قرار دهید، زیر بغل مصدوم را بچسبید و ساعدهای خود را تکیه گاه سر مصدوم کنید.
2- مصدوم را روی زمین بکشید. اگر مصدوم کت یا ژاکت به تن داشت، دگمه های آنرا باز کنید و آنرا زیر سر مصدوم بکشید. ودر حالیکه کت یا ژاکت تکیه گاه سر مصدوم است او را بهمان ترتیبی که گفته شد روی زمین بکشید.ُ
انسان بعنوان تکیه گاه
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آشنایی با مهندسی برق (گرایش سیستمهای قدرت الکتریکی)
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 1223 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 36 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 36 صفحه
آشنایی با مهندسی برق
(گرایش سیستمهای قدرت الکتریکی)
منابع انرژی پاک تلاشهای بین المللی قابل توجهی در ایجاد منابع انرژی دیگر برای جایگزینی و تکمیل انرژی حاصل از سوختهای فسیلی انجام گرفته است.
بسیاری از منابع جدید (که بعضی از آنها در حقیقت قرن هاست که مورد استفاده قرار میگیرد!) در حقیقت از انرژی خورشیدی بوجودآمده اند، مانند باد، امواج دریا، تغییرات درجه حرارت اقیانوس و فتوسنتز.
روشهای غیر سنتی تولید برق که به انرژی پاک موسوم هستند در زیر مورد بررسی قرار می گیرند. انرژی خورشیدی- تبدیل مستقیم به برق
مقدار متوسط انرژی خورشیدی دریافت شده در سطح زمین در حدود 600 وات در هر متر مربع میباشد، اما مطمئناً مقدار واقعی آن به مقدار قابل توجهی متغیر است.
تبدیل انرژی خورشیدی به الکتریکی بروش فتوولتائیک دریک لایه نازک از مواد مناسب ، مثلا سیلیکون، صورت میگیرد.
وقتی جفت های الکترون–حفره به وسیله تابش فتونهای خورشیدی به مثلا سیلیکون حاصل میشود، جدا شدن این الکترون و حفره ها در پتانسیل الکتروشیمیایی بصورت ناپیوسته یک اختلاف پتانسیلی ایجاد میکند.
انرژی خورشیدی- تبدیل مستقیم به برق در حالیکه راندمان تئوری حدود 25 درصد است، مقدار آن در عمل کمتر است. کریستالهای تک سلولی سیلیکون و گالیم–آرسناد با بازده به ترتیب %10 و 16% ساخته شده اند.
هزینه ساخت و اتصالات داخلی سلولها بالا است (امروزه در سفینه های فضایی بیشتراستفاده میشود).
اگرچه این دستگاهها تولید آلودگی نمی کنند، برای تولید زیاد انرژی، فضای زیادی را اشغال میکنند.
انرژی خورشیدی- تبادل حرارتی در این روش کاربرد، انرژی خورشید باعث گرم شدن آب و تولید بخار آب و سپس افزایش درجه حرارت بخار آب و استفاده از آن برای تولید برق؛در یک نیروگاه مرکزی می شود
در بعضی شرایط آب و هوایی خاص که احتیاج به مقدار زیادی برق می باشد، شرکت برق ملزم به داشتن ذخیره مناسب است.
شمای یک دریافت کننده مرکزی برق توسط انرژی خورشیدی شکل ساده یک پنل خورشیدی برای گرم کردن آب توربین های بادی توربین بادی از قدیم ابتدا بصورت آسیابهای بادی برای منظورهای مختلف مخصوصا تولید برق، مورد استفاده قرار گرفته اند. تبدیل انرژی حرارتی دریا در سال 1881 میلادی D'Arsonval پیشنهاد استفاده از تفاوت انرژی بین سطح و لایه های زیرین دریاهای استوایی را داد. برای اهداف عملی لایه ها لازم است که تا حد معقولی در نزدیکی یکدیگر قرار داشته باشند، جذب انرژی خورشیدی بوسیله لایه های سطحی آب دریا عمل کششی حرارتی( Thermal-syphon) )ایجاد کرده و آب گرم سطح دریا به سمت قطب های زمین جریان می یابند که در نتیجه آب سرد از طرف قطبها در عمق زیاد به سمت استوا بر میگردد.
تبدیل انرژی حرارتی دریا(ادامه) جریان Gulf Stream در غرب کشور انگلستان حدود 2 کیلومتر مکعب در دقیقه آب گرم را به حریان می اندازد و مقدار انرژی آن فوق العاده زیاد است.
در نتیجه برای تولید توانهای بزرگ، مقدار وسیعی از آب، و واحد های تبدیل انرژی بزرگ مورد نیاز هستند. به همین طریق میتوان دراقیانوس منجمد شمالی از تفاضل دمای بین لایه های آن (مثلاً 2 درجه) و دمای هوای زیر صفرآن نواحی استفاده کرد.
انرژی ژئوترمال (زمین گرمایی) در بسیاری قسمت های زمین مقدار وسیع حرارت در داخل زمین در عمق بسیار زیادی قرار دارد. در بعضی نقاط، با این وجود، چشمه های داغ یا چشمه های آبگرم و رودهای مواد (توده های) مذاب و گداخته به اندازه کافی به سطح زمین نزدیک هستند تا مورد استفاده قرار گیرند.
انرژی حرارتی از چشمه های داغ برای سالهای زیادی برای تولید برق ، از آغاز 1904 در ایتالیا مورد استفاده گرفته است. در آمریکا واحد های اصلی تولید توان بروش ژئوترمال در شمال کالیفرنیا، در یک محیط بخاری طبیعی که Geysers (چشمه آبگرم، جوشان) نامیده میشود، قرار گرفته اند. انرژی ژئوترمال (زمین گرمایی)-ادامه بخار از تعدادی چشمه به داخل توربین ها فرستاده میشود. توان مورداستفاده در حال حاضر در حدود 500 مگاوات قدرت دارد و کل ظرفیت آنهاحدود 2000 مگاوات پیش بینی شده است. به علت فشار و دمای پایینتر نسبت به واحد های با سوخت فسیلی، راندمان آنها کمتر از واحد های تولید برق با سوخت فسیلی است، اما هزینه سرمایه گذاری کمتر است و مطمئناً سوخت در این حالت رایگان است.
انرژی ژئوترمال (زمین گرمایی)-ادامه چشمه های آبگرم یک محیط بخاری خشک ارایه میکنند که برای تولید توان توسط توربینهای بخار مناسبتر هستند.
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آشنایی با مفاهیم و نحوه اجرای گمبا کایزن در واحدهای خدماتی و صنعتی
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 908 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 29 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 29 صفحه
صبح بخیر بسم الله الرحمن الرحیم آشنایی با مفاهیم و نحوه اجرای
گمبا کایزن
در واحدهای خدماتی و صنعتی اِنّی مٰا اَخٰافُ عَلیٰ اُمَّتی الفَقرَ وَلٰکِن اخٰافُ عَلَیهِم سُوءَ التّدبِیرِ حضرت رسول اکرم صلی الله علیه و آله و سلم من از فقر برامّتم بیم ندارم ، لیکن ازآنچه
که بر امتم بیمناکم سوء تدبیر است. کایزن چیست؟ کایزن(KAIZEN) چیست ؟ KAI = تغییر ZEN = حالت خوب KAIZEN = CONTINUOUS IMPROVEMENT KAIZEN = تغییر در جهت بهتر شدن کایزن = بهبود مستمر با مشارکت گروهی ماخذ : نوشته های آقای شوئیچی یوشیدا ، موسسهGTR کایزن بهبود مستمر مشارکت گروهی Paradigm Shift of Japanese Products 1960 1980 Source:Discovering The Future By Joel Arthur BARKER الگوهای بهبود بهره وری الگوهای بهبود بهره وری «من استوی یوماه فهو مغبون» هر کس که دو روزش یکسان باشد، زیان دیده است . رسول اکرم ( ص ) قدرت و اعتبار یک سازمان در ایجاد تحولات یک شبه و بدون پشتوانه نیست
بلکه ... قدرت در استمرار است ،
حتی اگر
بهبود ایجاد شده کوچک باشد.
Continuation is Power اگر علاقه مند به داشتن فردایی روشن و آباد برای کشورمان و سعادت و بهروزی فرزندانمان هستیم ، باید به این امر ایمان داشته باشیم که ساختن فردا جز با دستان ما امکان پذیر نیست. ...... و به این نکته نیز واقف باشیم که پیشرفت و توسعه یکباره و دفعی ایجاد نخواهد شد، همان گونه که مشکلات نیز یکباره به وجود نیامده اند. پس توسعه گام به گام و تدریجی است . مسئولیتها در برابر بهبود ماخذ : مقدمه ای بر رویکرد جامع ارتقای بهره وری بهپویی ( کایزن ) عملی نوشته هاجیمه سوزوکی مودا(MUDA) چیست؟ MUDA = WASTE = فاقد ارزش هر فعالیتی که برای سازمان ایجاد هزینه می کند
اما برای مشتری نهایی ارزشی تولید نمی کند. سازمان برای حفظ بقای خود باید تا جایی که می تواند
از انجام فعالیت های غیر ارزش آور پرهیز کند .
دسته بندی اوهنو از مودا
1- مودای تولید بیش از حد نیاز
2- مودای انتظار و تاخیر
3- مودای حرکات اضافه
4- مودای حمل و نقل
5- مودای انبارش
6- مودای ایراد در فرآیند
7- مودای دوباره کاری و ضایعات
ماخذ : گمبا کایزن ، نوشته ماساکی ایمایی ، ترجمه شهلا پرسا(آقای تائیچی اوهنو ، معاون تولید شرکت تویوتا موتورز )
مودای تولید بیش از حد نیاز
1- تولید محصول بیش از نیاز بازار ، با هدف فروش در زمانی دیگر
2- تولید قطعات اضافی با هدف انبارش برای جلوگیری از توقف خط
3- تولید اطلاعات و داده هایی که از آن هیچ استفاده ای نمی شود
4- تولید کپی های اضافی و نگهداری آن در مراکز مختلف
5- ایجاد پرونده های اسناد و مدارک ، بدون هدف مشخص
6- ...
مودای انتظار ( تاخیر ) 1- انتظار ماشین برای تعویض قالب یا راه اندازی اولیه
2- انتظار اپراتور ، در حالی که ماشین کار می کند
3- انتظار قطعات برای عملیات، بازرسی یا حمل و نقل
4- انتظار ماشین ، برای اتمام کار ماشینی دیگر
5- انتظار ماشین برای تعمیرات کلی و جزئی
6- انتظار نامه یا سندی برای امضا در کارتابل مدیر
7- انتظار ارباب رجوع برای دریافت خدمات
8- انتظار یک نامه در ماشین نویسی
9- ... مودای حرکات اضافی
1- تردد کارگر برای دریافت قطعه و ابزار از انبار
2- تردد برای انتقال قطعه یا محصول ، به جای دیگر
3- حرکات اضافی کارگران در ایستگاههای کاری
4- در دسترس نبودن اسناد و مدارک لازم
5- تردد بیش از حد افراد در طبقات ساختمان
6- تردد ارباب رجوع ، برای دریافت خدمات
7- تردد نامه یا سند از جایی به جای دیگر
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آشنایی با مبانی و اصول استانداردها و الگوهای مصرف
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 2202 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 139 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 139 صفحه
بسم الله الرحمن الرحیم آشنایی با مبانی و اصول استانداردها و الگوهای مصرف
اصلاح الگوی مصرف تعریف:نهادینه کردن الگوهای صحیح استفاده از منابع کشور.
فرایند اصلاح الگوی مصرف ،سبب ارتقای شاخص های بهره وری و اثربخشی در جنبه های مختلف فردی و اجتماعی،کاهش هزینه ها و بسط وگسترش عدالت می گردد.
سطوح فرایند اصلاح الگوی مصرف از لحاظ اجرایی:
1- تولیدمحصولات و خدمات
2- توزیع
3- مصرف
استقرار نظام های استانداردها و الگوی مصرف در هر سه وجه مربوطه مستلزم فرهنگ سازی پایداراست که خود نیازمند ارائه راهکارهایی است تا همه افراد جامعه نگرش ها و رفتارهای مربوطه را اصلاح نمایند و به تدریج این اصلاح نهادینه شده و به یک رفتار پایدار و نهایتا به یک فرهنگ در تمامی عرصه های مصرف تبدیل شود. برای نهادینه سازی و ایجاد بسترهای فرهنگی لازم به منظور استقرار مطلوب الگوی مصرف اولین قدم ارائه آموزش های مناسب و اثربخش است.
بدیهی است که آموزشهای مناسب به تدریج موجب ایجاد شناخت و تغییر نگرش در افرادشده و همگام با تغییرنگرش تک تک افراد جامعه می توان امیدوار بود که نگرش جامعه اصلاح شده و تغییررفتار مناسب صورت گیرد.
اهمیت این مسئله از زمانی آشکار می شود که بدانیم علی رغم تاکید آموزه های دینی مبنی بر پرهیز از اسراف و تبذیرمتاسفانه نشانه های فاحشی از زیاده روی در مصرف منابع در ابعادی زندگی فردی،خانوادگی و سازمانی دیده می شود.ازجمله می توان به ضایعات نان و اتلاف منابع در حوزه مصرف انرژی دربخش خانگی و صنعتی نام برد که بسیار بالاتر از سطح استانداردهای جهانی است.بدیهی است تا زمانی که منابع ارزشمند و کمیاب ،با ارزانترین قیمت و به وفور در اختیار قرار می گیرد،نمی توان انتظار تحقق شعارهای صرفه جویی را داشت.لازم است تا در کنار ارائه آموزشهای لازم و فرهنگ سازی نسبت به منطقی کردن قیمت حامل های انرژی اقدام نمود.از آنجایی که سازمان های دولتی از جمله بزرگترین مصرف کنندگان منابع انرژی و امکانات می باشند هرگونه اقدام در راستای استقرار نظام اصلاح الگوی مصرف بدون در نظر گرفتن این سازمانها مفید نخواهد بود. اهمیت و ضرورت توجه به استانداردها و الگوهای مصرف واژگان و اصلاحات
استاندارد(standard):
سندی مدون از ضوابط و شاخص هایی است که به عنوان پایه و اساس معیارها(عموما با ماهیتی کمی و فنی)با آزمایش ها و مطالعات گذشته ،مورد توافق و اجماع متخصصین مربوطه قرارگرفته و به عنوان یک نمونه یا مدل پذیرفته شده و مورد استفاده قرار می گیرد.
الگو(pattern):
موضوعی است قابل برگشت و تکراری ،متشکل از حوادث گوناگون(عموما با ماهیت کیفی و رفتاری)شامل عناصر تشکیل دهنده آن پدیده که می تواندبه صورت قابل پیش بینی و قابل تکرار درآید.
مصرف(consumption):
در لغت به معنی زمان و منابع را خرج نمودن است و در اصطلاح اقتصادی و مدیریتی شامل تخصیص بودجه و هزینه کردن امکانات و درآمدهای عمومی از سوی دولت نیز می شود.
اسراف:
در لغت به معنی تجاوز و زیاده روی در مصرف است ،بنابراین هرگونه عمل انسان که خارج از حدود باشد،اسراف محسوب می شود.
تبذیر :
استفاده از منابع مالی در مواردی که سزاور نیست،چه کم باشد چه زیاد.
سازمان(organization):
گروهی از افراد که برای نیل به هدفی مشترک از طریق تقسیم کار و وظایف و از مجرای سلسله مراتب اختیار و مسئولیت اعم از خصوصی و دولتی در کنار هم همکاری و ارتباط دارند.
خط مشی(policy):
خواسته ها و جهت گیری های کلی یک سازمان که بطور رسمی توسط مدیریت ارشد سازمان اعلام می گردد.
اهداف(objectives):
مقاصدی که در قالب عملکرد سازمانی است و سازمان خود را مقید به حصول آنها می داند .اهداف حتی المقدور باید کمی باشند.
نیازسنجی(need assessment):
به کار بردن شیوه هایی که به کمک آن بتوان نیازهای اهداف سازمانی را تعیین کرد.اولین هدف نیازسنجی ،تولید اطلاعات و شاخص ها درباره نیازهای مردم،سازمان ها و جامعه هدف است.
شاخص(index):
ملاک ها و اصولی است که خصوصیات کیفی را در قالب کمیت بیان کرده و آنها را قابل بررسی و ارزشیابی می کندشاخص ها معمولا از اهداف ،خط مشی ها ،نگرش ها و یا موقعیت ها سرچشمه می گیرند و مانند علائمی که مسیر را مشخص کنند ،در استانداردها و الگوها مورد استفاده قرار می گیرند.
اثربخشی(effectiveness):
میزان تامین مقاصد تعریف شده توسط یک فرایند،شخص،محصول،برنامه یا میزان پاسخگویی به نیازهای جامعه هدف. به عبارت دیگر انجام کارهای درست.
کارایی(efficiency):
بیشینه سازی بهره برداری و دستیابی به بهترین نتیجه ممکن با استفاده از کمترین و ...
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آشنایی با اخلاق در پژوهش
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 2276 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 26 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 26 صفحه
پاورپوینت آشنایی با اخلاق در پژوهش آزمایش تاسکیجی
تاسکیگی (Tuskegee) روستایی دورافتاده در ایالت آلابامای آمریکاست. شهرت این روستا به خاطر آزمایشی است که بین سالهای ۱۹۳۲ تا ۱۹۷۲ روی ۴۰۰ بیمار مبتلا به سیفلیس انجام شد. بیشتر این افراد بیسواد و رعیت بودند و البته همهی آنها سیاهپوست بودند.
هدف آزمایش بررسی چگونگی گسترش سیفلیس در بدن بود. به این ۴۰۰ نفر در مورد بیماری و روش آزمایش هیچ چیز گفته نشد. تا سال ۱۹۴۷، پنیسیلین بهعنوان درمان قطعی سیفلیس شناخته شده بود. ولی پزشکان تصمیم گرفتند به این افراد چیزی نگویند و همچنان پیشرفت بیماری را زیر نظر بگیرند. حتی به آنها اجازه داده نشد که به مراکز درمانی مراجعه کنند. آزمایش تا سال ۱۹۷۲ ادامه پیدا کرد و آن چه که باعث توقف آن شد یک خبر جنجالی در یک روزنامه بود. رسوایی ناشی از این خبر باعث شد آزمایش متوقف شود.
نتیجه؟
۲۸ نفر از آن مردان در طول آزمایش از سیفلیس مردند. ۱۰۰ نفر از سایر بیماریهای مرتبط با آن مردند. ۴۰ نفر از همسران این مردان آلوده شدند و ۱۹ بچه با سیفلیس مادرزادی به دنیا آمدند. در سال ۱۹۹۷، بیل کلینتون از ۸ بازماندهی این آزمایش به دلیل رفتار غیر اخلاقی دولت آمریکا عذرخواهی کرد. دکتر کریستیان بارنارد پزشک اهل آفریقای جنوبی بود که اولین پیوند قلب را انجام داد. او چندین بار هم قلب میمون را به انسان پیوند زد. در یک مورد پیوند قلب یک بابون (نوعی میمون بزرگ) به یک دختر جوان در سال ۱۹۷۷انجام شد. آن دختر ۳ ساعت پس از پیوند مرد. یک عکس از آن زمان باقی مانده است.آن عکس دکتر بارنارد را نشان میداد که قلب میمون را در دست داشت و جسد میمون که روی تخت جراحی بود. گزارش شده که در هنگام عمل صدای جیغ و ناله های میمون در کل بخش جراحی شنیده شده بود. علت این بود که دکتر بارنارد نمیخواست با تزریق مادهی بیحسی، قلب میمون به مواد شیمیایی آلوده شود. پس بدون هر گونه بیحسی سینهی میمون را شکافته بود. خود بارنارد میگوید که بعدها با دیدن افسردگی جفت یکی از میمونهایی که در پیوند اعضا کشته شده بود، این نوع عمل را کنار گذاشت. اخلاق در پژوهش های پزشکی مسئله ترویج و تقویت اخلاق بویژه در رشته پزشکی به صورت جدی ازسوی وزارت بهداشت در سال 1370 مطرح شد و طرح نگارش کدهای اخلاقی مورد توجه قرار گرفت. حقوق و اخلاق حقوق عبارت است از مجموع مقرراتی که بر افراد یک جامعه در زمان معینی حکومت می کنند
پیوسته افراد بشر باهم زندگی کرده اند و جامعه و فرد لازم و ملزوم یکدیگر بوده اند. از طرفی هم خواسته های انسانها باهم شباهت دارند و لذا قهر و نزاع و خصومت برای جلب منافع بیشتر و تأمین زندگی بهتر صورت می گیرد.
اخلاق دارای چندین بحث است که یکی از مهمترین آن حقوق است. رعایت اخلاق بویژه در حین انجام کارهای تحقیقاتی واجب بوده و اصولی دارد که پژوهشگر لازم است آنرا پیاده نماید، حال چنانچه محقق دچار لغزش و خطایی سهوی شد مطابق بند و تبصره هایی که در آیین نامه کمیته اخلاقی وجود دارد محاکمه شده و عدالت را اجراء می کنند.
تدوین کدهای اخلاق در پژوهش پزشکی افزایش کاربردی تحقیقات جدید آموزشی و پژوهشی
اصلاح برنامه های پژوهشی در راستای ارتقاء بهداشت، درمان و آموزش پزشکی بر پایه تحقیقات
اصلاح سیاست ها و روشهای اجرایی جهت افزایش اعتبار پژوهشهای پزشکی
سامان دهی تحقیقات کاربردی و پایه در زمینه طب سنتی
ترویج اخلاق در پروژه های تحقیقاتی
تدوین کدهای اخلاق در پژوهش پزشکی ادامه 1 آموزش مناسب اصول اخلاق پژوهش برای رشته های مختلف علمی
اصلاح روش های اجرایی تحقیقات دانشگاهی و سازمانها
گسترش ارتباطات بین المللی در عرصه اخلاق پزشکی و پژوهش
برقراری، هماهنگی و نظارت بر سیستم های اطلاعاتی و تأکیـد بر یکپارچگی نظام در اطلاع رسانی داخلی و خارجی تدوین کدهای اخلاق در پژوهش پزشکی ادامه 2 ارتقای دانش و تقویت نیروهای متخصص در زمینه اخلاق پزشکی
تدریس اخلاق و پژوهش در برنامه های آموزش مداوم و کتب خودآموزی کدهای اخلاقی 1- کسب رضایت آگاهانه در کلیه تحقیقاتی که بر روی آزمودنی انسانی انجام می گیرد ضروری است. در مورد تحقیقات مداخله ای، کسب رضایت آگاهانه باید کتبی باشد.
2- ارجحیت منافع جامعه یا پیشرفت علم نمی تواند توجیحی برای قراردادن آزمودنی در معرض ضرر و زیان غیر معقول باشد و یا محدودیتی در اعمال اراده و اختیار او ایجاد نماید.
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آشنایی با تعاریف چهار عفونت اصلی
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 232 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 38 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 38 صفحه
آشنایی با تعاریف چهار عفونت اصلی تعریف چهار نوع عفونت براساس تعاریف استاندارد NNIS : 1: عفونت ادراری
الف - عفونت ادراری علامت دار
کد : UTI-SUTI
تعریف : عفونت ادراری علامت دار دست کم باید یکی از ویژگیهای زیر را داشته باشد :
ویژگی 1 : بیمار دست کم یکی از علائم یا نــشانه های :
دمــای بالای °c38 ، تکرر ادرار ، ســوزش ادرار و درد سوپرا پوبیک شدید با لمس موضعی ، فوریت ادراری را بدون وجود سایر علل داشته باشد . و
کشت مثبت با 10 ≥ میکروارگانیسم در سانتی متر مکعب ادرار به شرط
آن که بیشتر از دو نوع ارگانیسم رشد نکند 5 5 ویژگی 2 : بیمار دست کم دو علامت یا نشانه از علائم و نشانه های زیر را که علت دیگری
برای آنها یافت نشده است ، داشته باشد :
تب بالای °38 ، تکررادرار ، سوزش ادرار ، درد سوپرا پوبیک با لمس این ناحیه ، فوریت ادراری
و
دست کم یکی از موارد زیر :
الف : تست نوار ادراری برای Leukocyte estrase و / یا نیتریت ، مثبت باشد .
ب : پیوری ( نمونه ادراری با دست کم 10 گلبول سفید در میلی متر مکعب یا دست کم 3 گلبول
سفید در نمونه ادرار سانتریفوژ نشده زیر میکروسکوپی با درجه بزرگنمایی 100 ).
پ : ارگانیسم در رنگ آمیزی گرم ادرار سانتریفوژ نشده رویت گردد .
ت : دست کم دو کشت مثبت از یک نوع ارگانیسم پاتوژن ادراری (باکتری های گرم منفی یاS.saprophyticus) با دست کم 102 کولونی در هر سی سی از نمونه های حاصل از روشی غیر از ادرار کردن .
ث : دست کم 105 کولونی در هر سی سی از یک نوع پاتوژن ادراری ( باکتری های گرم منفی یاS.saprophyticus ) در بیماری که درمان آنتی بیوتیکی موثری برای عفونت اداری گرفته است .
ج : تشخیص بالینی پزشک
چ : پزشک ، آنتی بیوتیک مناسبی را برای عفونت ادراری شروع کرده باشد . ویژگی 3 :
بیماری که زیر یکسال سن داشته و دست کم یکی از علائم و نشانه های زیر را بدون دلیل دیگری داشته باشد :
دمای بالاتر از°38،هیپوترمی (دمای کمتر از °37) ، آپنه، برادیکاری ،ناآرامی در موقع ادرار کردن
بی حالی ، استفراغ
و
یک کشت مثبت ادراری با دست کم 10 میکروارگانیسم در سانتی متر مکعب
ادرار با دو نوع ارگانیسم یا کمتر . 5 ویژگی 4 : بیماری که زیر یکسال سن داشته و دست کم یکی از علائم یا نشانه های زیر را داشته باشد و علت دیگری نیز برای این علائم و نشانه ها یافت نشده باشد :
دمای بالای °38 ، هیپوترمی (دمای زیر°37) ،آپنه ،برادیکاری ، ناآرامی در موقع ادرار کردن ، بی حالی ، استفراغ و دست کم یکی از موارد زیر :
الف : تست نوار ادراری برای leukocyte estrase و / یا نیترات ، مثبت باشد .
ب : پیوری ( نمونه ادراری با دست کم 10 گلبول سفید در میلی متر مکعب یا دست کم 3 گلبول سفید در نمونه ادرار سانتریفوژ نشده زیر میکروسکوپ با درجه بزرگنمایی 100 )
پ : ارگانیسم در رنگ آمیزی گرم ادرار سانتریفوژ نشده ، رویت گردد .
ت : دست کم دو کشت مثبت از یک نوع ارگانیسم پاتوژن ادراری ( باکتری های گرم منفی یا
S.saprophyticus ) با دست کم 102 کــــولونی در هر سی سی از نمونه های حاصل از روشی غیر از ادرار کردن .
ث : دست کم 10 کولونی در هر سی سی از یک نوع پاتوژن ادراری ( باکتری های گرم منفی یا S.saprophyticus ) در بیماری که درمان آنتی بیوتیکی موثری برای عفونت ادراری گرفته است
ج : تشخیص بالینی پزشک
چ : پزشک ، آنتی بیوتیک مناسبی را برای عفونت ادرای شروع کرده باشد . 5 تذکرات :
کشت مثبت از نوک کاتتر ادراری ، تست آزمایشگاهی قابل قبولی برای تشخیص عفونت ادراری نیست .
کشت ادراری را باید با روش های مناسب انجام داد ( مانند کاتتریزاسیون یا جمع آوری به روش تمیز) .
در نوزادان ، کشت ادراری را باید از ادرار حاصل از کاتتراسیون یا آسپیراسیون سوپرا پوبیک انجام داد .
کشـت مثبت ادراری از نمونه ادرار در کیسه ، غیر قابل اعتماد بوده و باید با نمونه ای که به طور آسپتیک از طریق کاتتریزاسیون یا آسپیراسیون سوپرا پوبیک به دست آمده ، تایید شود . ب - عفونت ادراری بدون علامت کد : UTI-ASB تعریف : عفونت ادراری بدون علامت ، باید دست کم یکی از ویژگیهای زیر را داشته باشد :
ویژگی 1 : بیمار دست کم مدت 7 روز قبل از انجام کشت ، ازکاتتر فولی استفاده کرده باشد
و
دارای کشت مثبت ادراری با حداکثر دو نوع ارگانیسم با دست کم ...
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آشنایی با آمار توصیفی
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 1110 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 60 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 60 صفحه
آشنایی با آمار توصیفی پیشگفتار:
در عصر حاضر کسی نمیتواند منکر این واقعیت باشد که آمار نقشی لاینفک در زندگی روزمره ما بازی میکند. اخبار روزانه رسانههای گروهی با گزارشی از وضع هوا به پایان میرسندو در طول اخبار، به جریانهای بازار بورس و سهام اشاره میشود و روزنامهها خبر از افزایش نرخ اجناس میدهندو...
آمار به عنوان پایه یک روش و راه موثر در بررسی مسائل موجود، در بسیاری از زمینههای علمی از جمله جامعه شناسی، کشاورزی، فیزیک و....به کار گرفته میشود. در دانش امروزی، معمولا سعی میشود که اطلاعات موجود در یک زمینه خاص، در قالب اعداد نمایش داده شود تا به هنگام تجزیه و تحلیل اطلاعات، فهم بهتری از پدیده مورد مطالعه به دست آمده و امکان مقایسه فراهم گردد. در یک جمله آمار مجموعهای از روشهای جمع آوری، تهیه وتنظیم و تجزیه و تحلیل اطلاعات است که برای کسب یک یا چند نتیجه به خدمت گرفته میشود. فهرست مطالب:
آمار توصیفی
جدولهای آماری
نمودارهای آماری
معیارهای مرکزی
معیارهای پراکندگی
منحنیهای فراوانی
آمار توصیفی:
برای اینکه نتایج مناسب و مطلوب از اطلاعات که در آمار گیریها جمع آوری میکنیم، به دست آید باید:
اعداد نماینده واقعی مشاهدات بوده و غیرواقع یا غلط نباشند
به نحو مفیدی تهیه و تنظیم شوند
به نحو صحیح تجزیه و تحلیل گردند
قابل نتیجه گیری صحیح باشند به طور کلی، روشهایی را که به وسیله آنها میتوان اطلاعات جمع آوری شده را تنظیم کرده و خلاصه نمود، آمار توصیفی مینامیم و در یک کلام آمار توصیفی عبارت از مجموعه روشهایی است که پردازش دادهها را فراهم میسازد. اطلاع از اصطلاحات زیر در آمار ضروری است. آمار توصیفی: مجموعه افراد یا اشیایی را که میخواهیم یک یا چند خصوصیت مشترک آنها را مورد بررسی قرار دهیم، جمعیت یا جمعیت آماری مینامیم.
اندازه قد یا وزن دانشجویان بیست ساله یک شهر، تعداد لامپهای سالم و یا ناسالم تولید شده در یک کارخانه و در یک روز معین، مثالهایی از جمعیتهای آماری هستند. مثال: داده مقیاسهای اندازهگیری نمونه متغیر جمعیت معمولا مطالعه ویژگیهای مورد نظر، به هنگامی که جمعیت آماری بسیار گسترده باشد، مستلزم صرف هزینه و وقت زیادی میباشد و در بسیاری از مواقع، این امر اصولا امکان پذیر نیست. بنابراین در چنین موردی، برای مطالعه ویژگی مورد نظر، به قسمتی از جمعیت آماری اکتفا میکنیم.
نکته: آمار توصیفی: آمار توصیفی: قسمتی از جمعیت را که طبق قاعده و ضوابط خاصی، برای مطالعه خصوصیتی از جمعیت انتخاب میشود، یک نمونه از جمعیت مینامیم. نمونه داده مقیاسهای اندازهگیری نمونه متغیر جمعیت این نمونه وقتی مفید و قابل قبول خواهد بود که بتواند نماینده خوبی برای کل جمعیت مورد مطالعه باشد. با توجه به اهمیت این موضوع شاخهای از آمار تحت عنوان نظریه نمونهگیری با بررسی نمونهای به این امر مهم میپردازد. در بسیاری از موارد، معمولا نمونه تصادفی ساده را در نظر میگیرند. نکته برای بررسی اندازه قد دانشجویان بیست ساله یک شهر، انتخاب مثلا 150 نفر از بین این جمعیت به طور تصادفی، یا انتخاب 100 لامپ به تصادف از لامپهای تولیدی یک کارخانه در یک روز معین، برای تعیین کیفیت لامپهای تولیدی این کارخانه مثالهایی از نمونه تصادفی هستند. مثال: آمار توصیفی: خصوصیت مورد مطالعه، از فردی به فرد دیگر، یا از شی به شی دیگر در جمعیت آماری تغییر میکند، که آن را اصطلاحا متغیر مینامیم. معمولا دو نوع متغیر در آمار مورد نظر هستند:
متغیرهای گروهی، نظیر رنگ، نژاد، شغل و گروه خونی که شامل چند گروه یا طبقه میباشند.
متغیرهای عددی که ممکن است نتیجه شمارش باشد، مانند تعداد احشام هر خانوار در یک روستا،تعداد حوادث در یک کارخانه در روزهای مختلف، و یا نتیجه اندازهگیری باشد، مثل قد دانشجویان بیست ساله در یک شهر، حجم شربت مولتی ویتامین با استاندارد خاص. داده مقیاسهای اندازهگیری نمونه متغیر جمعیت آمار توصیفی: متغیر: متغیرهای گسسته متغیرهای پیوسته متغیرهای گروهی
متغیرهای عددی که از راه شمارش بهدست آمده اند متغیرهایی را که از طریق اندازهگیری به دست آمده باشند داده مقیاسهای اندازهگیری نمونه متغیر جمعیت آمار توصیفی: در بسیار از مسائل پیشرو، اندازهگیری ویژگی یک متغیر مستلزم آگاهی و شناخت خاصی است. به طور کلی چهار نوع مقیاس برای اندازه گیری وجود دارد:
مقیاس اسمی
مقیاس ترتیبی
مقیاس فاصلهای
مقیاس نسبتی داده مقیاسهای اندازهگیری نمونه متغیر جمعیت آمار توصیفی: این نوع مقیاس اندازهگیری ...
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آسیب های سوختگی
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 854 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 30 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 30 صفحه
بسم الله الرحمن الرحیم Baghiyatollah (a.s.) University of Medical Sciences, Faculty of Nursing
Seiyed Mohammad Khadem-ol-Hoseiny آسیب های سوختگی جایگاه دوم بعد از تصادفات وسایل موتوری قرار دارد (غیر عمدی)
کاهش مصرف سیگار و الکل ارتباط مستقیم با کاهش صدمات سوختگی دارد
3/1 میلیون نفر در سال به مراقبت های سوختگی نیاز دارند
زیر 4 سال 85% مربوط به آب جوش و 13% مربوط به آتش
سوختگی با آب جوش در یک طرف صورت گردن بازو
سوختگی تمام کف دست در تماس با اجاق گاز و بخاری
سوختگی عمیق و ساده تنه، نشیمنگاه، پشت و ناشی از سیگار احتمال بدرفتاری با کودکان Burns Kinds:
Moist hot
Flame injury
Electrical injury
Chemical injury
Radiation injury
Child abuse علائم کودک آزاری شرح حال با نوع سوختگی (عدم همخوانی)
زخم روی ناحیه ی تناسلی
زخم های قرینه
دیرتر از موعد به درمانگاه مراجعه کردن Burns تفاوت بزرگسالی و کودکی
هرچه کودک کوچکتر، مرگ و میر بیشتر
پوست ظریفتر، آثار سوختگی بیشتر
سطح بدن بیشتر، دهیدراتاسیون بیشتر
مایعات بدن بیشتر، بروز سریعتر مشکلات قلبی
سوختگی 10% بیشتر، اختلال مایعات و الکترولایت
زمان تشکیل اسکار در کودکان طولانی تر
ایمنی پایین تر، ابتلا به عفونت بیشتر
سوختگی وسیع تر، تاخیر در رشد
Burns Systemic reaction
Cardiac function
Myocardial depressant factor(50-30)
Hemodynamic
Permeability(30-60)
Tachypne (FVD)
Edema (10% W)
Increased Viscosity Burns Systemic reaction
Renal function
Increased ADH
ATN
GIT function
Ulceration
Stress response
Increased BS
Increased insulin
Hypoglycemia
Burns Assessment
History
Size of burn
Depth of injury
Age
Location of burn
Trauma
Diagnostic evaluation
بررسی سطح سوختگی کف دست، یک درصد، کاربرد برای کمتر از ده درصد طبقه بندی سوختگی درجه ی اول: اپی درم (آفتاب سوختگی)
تورم، سرخی و درد
تاول ندارد
بعد از 48 ساعت تا 72 ساعت درد از بین می رود
اسکار ندارد درجه ی دوم: اپی درم و قسمتی از درم
تاول
درد شدید
7-14 روز بهبودی (در صورت عدم عفونی شدن) طبقه بندی سوختگی درجه سوم: اپی درم و درم
پیوند پوست برای ترمیم
عدم وجود حس درد و خون ریزی طبقه بندی سوختگی پیشگیری آشکار ساز دود
عدم مصرف سیگار و الکل
کنترل حرارت آب داغ نباید بیشتر از 120 باشد
استفاده از لباس غیر قابل اشتعال
غلت خوردن هنگام شعله ور شدن
تمرین شیوه های فرار
در صورت شروع آتش سوزی پایین تر از سطح دود، سینه خیز بروید
کودکان تا 99% قابل نجات هستند شاخص های بستری بیماران سوختگی سوختگی بیشتر از 15%
سوختگی الکتریکی با ولتاژ بالا
سوختگی استنشاقی صرف نظر از میزان سوختگی سطح بدن
وضعیت نامناسب خانه
سوختگی دست ها و پاها و اندام تناسلی
کودک آزاری کمک های اولیه در سوختگی خاموش کردن (غلتاندن و پتو و کت و فرش)
Air way
خیس کردن لباس و خارج کردن آن
خارج کردن زیور آلات (ادم طی 24 تا 72 اول)
دور کردن مواد شیمیایی در سوختگی شیمیایی و سپس شست و شوی فراوان با آب
در سوختگی کوچک از کمپرس آب سرد استفاده شود
در سوختگی شدید همراه با افت درجه حرارت از آب استفاده نشود
برای برداشتن قیر داغ از روغن معدنی استفاده می کنیم
جبران مایعات
تامین انرژی
کنترل درد
پیشگیری از عفونت با برداشتن و پیوند فوری بافت احیا در سوختگی بررسی سریع قلبی عروقی و تنفسی (سابقه آسم نارسایی قلبی بیماری کبدی و کلیوی)
باز بودن راه هوایی و اکسیژناسیون
در موارد مسمومیت با منواکسیدکربن و هیپوکسی (اکسیژن صد درصد)
در سوختگی ناشی از برق فشارقوی که با آسیب عضلانی و میوگلوبیناوری همراه است سرم رینگر10-20 ml/kg/hr یا نرمال سالین
از نظر سایر صدمات بررسی شود (ستون فقرات و قفسه ی سینه و شکم)
در برق گرفتگی تاکی کاردی بطنی و فیبریلاسیون بطنی شایع است
در سوختگی بیش از 15% NPO، NGT ، IV
سند ادراری برای کودکانی که مایع درمانی میشوند
تمام زخمها باید پانسمان استریل شود درمان (سرپایی) سوختگی کمتر از 10% و درجه 1 و 2
تاول ها دستکاری نشوند و با آب ولرم شست و شو شوند
دبریدمان وقتی است که تاول پاره شده باشد
درمان سوختگی شدید سطحی 10 الی 20 روزه ترمیم می شود
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آسمان در شب
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 710 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 13 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 13 صفحه
کلاس چهارم
موضوع: آسمان در شب منظومه شمسی چیست؟ به زمین و هشت سیاره که شامل(عطارد،زهره،زمین،مریخ،مشتری،زحل،اورانوس،نپتون)
که به دور خورشید می چرخند،منظومه شمسی می گویند.
مدار: مسیر مشخصی است که هر سیاره در آن مسیر به دور خورشید می چرخد.
سیاره:جرم کروی،جامد و بزرگی هستند که به دور خورشید می گردند و از خود نور ندارند.
ستاره:یک کره درخشان در فضا است که مقدار بسیار زیادی نور و انواع دیگر انرژی ها را تولید می کند. خورشید:
خورشید تنها سیاره منطومه شمسی است که 150 میلیون کیلومتر از زمین فاصله دارد.اندازه خورشید آنقدر بزرگ است که حدودا به اندازه 1میلیون کره زمین را می توان درون آن جای داد.جنس آن بیشتر از گاز هیدروژن است که منبع سوخت و انرژی آن نیز می باشد.خورشید بزرگترین ستاره موجود در جهان هستی (کیهان) نیست،بلکه به دلیل نزدیکی به زمین،از ستارگان دیگر پرنورتر و بزرگتر دیده می شود و دلیل ندیدن ستارگان دیگر در طول روز،به علت نور بسیار زیاد خورشید است. سیاره اول:عطارد(تیر) نزدیک ترین سیاره به خورشید است.بسیار داغ است.در روی آن فقط دره ها و کوه های خشک وجود دارد. موجود زنده و گیاه ندارد.قمر ندارد.جو(آتمسفر)ندارد.تفاوت دمای شب و روز در آن بسیار بالاست و در هر 59 روز به دور خود می چرخد و مدت زمان چرخش آن به دور خورشید 88 روز است.
سیاره دوم: زهره(ناهید) نزدیک ترین سیاره به زمین است.بسیار داغ و پوشیده از ابر است.صبح ها و عصرها، د رمحل طلوع و غروب خورشید دیده می شود.به همین دلیل به آن ستاره شامگاهی نیز می گویند.
این سیاره تقریبا هم اندازه زمین است،بسیار پرنور است و آب و موجود زنده در آن نیست.قمر ندارد،جو آن عمدتا ار کربن دی اکسید است.جهت چرخش زهره به دور خورشید ، خلاف چرخش دیگر سیارات است.
زهره به دلیل داشتن جو غلیظ که گرما را در خود نگه می دارد ، داغ ترین سیاره منظومه شمسی است و مدت زمان هر بار چرخیدن به دور خورشید 225 روز است.
سیاره سوم:زمین (ارض) تنها سیاره منظومه شمسی که در ان هوا،اقیانوس و حیات وجود دارد.70درصد زمین پوشیده از آب است.دارای جو است که بیشترین آن را گاز نیتروژن،اکسیژن ،کربن دی اکسید و ... پر کرده واگر جو از بین برود ،دمای روز زیاد و دمای شب کم می شود پس زمین نه خیلی داغ مانند عطارد است و نه خیلی سرد مانند نپتون.
حرکت زمین به دور خورشید(حرکت انتقالی) که باعث وجود آمدن سال می شود و حرکت زمین به دور خود (حرکت وضعی) باعث بوجود امدن شبانه روز می شود. مدت گردش زمین به دور خود 24 ساعت یا یک شبانه روز بوده و مدت گردش آن به دور خورشید 365 روز می باشد.
تنها قمر زمین و نزدیک ترین جرم آسمانی
به زمین «ماه» نام دارد.نوری که از بازتاب
نور خورشید از سطح ماه به زمین می تابد،مهتاب نام دارد.
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آزمون های کنترل کیفی دستگاههای رادیوگرافی دیجیتال
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 7566 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 121 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 121 صفحه
آزمون های کنترل کیفی دستگاههای رادیوگرافی دیجیتال کنترل کیفیت کنترل کیفی در 3 سطح انجام می شود:
1- توسط تکنولوژیست
آزمون های روزانه بدون اندازه گیری پرتو ها .
2 –توسط فیزیسیست
این آزمون ها، شامل دزیمتری و تنظیمات غیر مخرب نیز می شود.
3- توسط کارشناسان شرکت نصب کننده
تنظیمات نرم افزار و سخت افزار سیستم دوره زمانی آزمون های کنترل کیفی موارد زیر باید بطور روزانه توسط تکنولژیست کنترل و بررسی شود:
Intreface ها
Workstation
واسطه های PACS
ترمینال ID
قرائت گر CR دوره زمانی آزمون های کنترل کیفی آزمون های هفتگی یا 15 روز یکبار که باید توسط تکنولژیست انجام شود:
کالیبره کردن مونیتورهای Workstation (SMPTE)
کنترل با استفاده از تصویر فانتوم QC
کنترل فیلترها : باز کردن و در صورت نیاز تمیز کردن
تمیز کردن screen ها با استفاده از مواد شستشودهنده دوره زمانی آزمون های کنترل کیفی فصلی (تکنولژیست)
بررسی کاست ها و تمیز کردن آن با شوینده های توصیه شده
بازنگری آمار تکرار تصویر برداری وپرتودهی
بروز رسانی QC. log ، بازنگری tolerance ها. دوره زمانی آزمون های کنترل کیفی سالیانه (فیزیسیست)
انجام تست های
خطی بودن
Sinsitivity
یکنواختی
ارزیابی کیفیت تصویر
تهیه مجدد مقادیر baseline برای تست های پذیرش
بررسی تعداد پرتودهی های تکراری و گزارش تعمیرات آزمون های کنترل کیفی
Homogeneity
Dynamic Range,
Contrast Resolution
Threshold Contrast Detail Detectability,
Limiting Spatial Resolution
Geometry Distortion برای رادیوگرافی CR ) با سیستم فسفر( و دتکتور های flat panel آزمون های زیر پیشنهاد می شود: همچنین پیشنهاد می شود که آرتیفکت ، دز بیمار و نشانگر پرتودهی بررسی شود. آزمون های بهره برداری دستگاههای دیجیتال آزمون های مورد نیاز براساس ضوابط امور حفاظت در برابر اشعه در ایران یک نواختی (Homogeneity)
دامنه اندازه گیری (Dynamic Range)
قدرت تفکیک کنتراست (Threshold Contrast Resolution)
قدرت تفکیک فضائی (Limiting Spatial Resolution)
آرتیفکت(Artifact)
اعوجاج (Distortion)
مونیتورینگ شاخص حساسیت (Sensitivity Index Monitoring) فانتوم های کنترل کیفی
Leeds TO 20 Threshold Contrast Test Object
Leeds TOR 18 FG Test Object
Leeds TO M1 Geometry Test Object
Pehamed DIGRAD Phantom
Wellhofer DIGI-13 Phantom فانتوم های پیشنهادی برای کنترل کیفی رادیوگرافی CR ) با سیستم فسفر( و دتکتور های flat panel بشرح زیر می باشد: TO 20 - Leeds Test Objects Threshold Contrast - Digital Subtraction Fluoroscopy این ابزار برای ارزیابی کمی کیفیت تصویر طراحی شده و نتیجه آن را میتوان بروی منحنی شاخص آستانه آشکارسازی رسم نمود.
مشخصات:
Size range: 11mm to 0.25mm.
44 details: A range of 12 sizes, 12 contrasts.
Contrast range 0.0014 to 0.924 @ 70kV, 1.5mm Cu filtration مشخصات فانتوم های کنترل کیفی Leeds TOR 18 FG Test Object این ابزار برای:
تنظیم کنتراست و روشنائی مونیتور
اندازه گیری قدرت تفکیک (0.5 to 5.0LP/mm)
Low contrast detail detectibility ( دارای 18detail بقطر 8mm و دامنه کنتراست بین 0.009 تا 0.167 در ولتاژ 70kE با فیلتر 1mmCu) .
اندازه گیری circular geometry
مشخصات فانتوم های کنترل کیفی مشخصات فانتوم های کنترل کیفی Leeds mesh TO.MS# Leeds mesh TO.MS# از این ابزار شبیه به توری است و برای بررسی یکنواختی میدان اشعه استفاده می شود. Leeds TO M1 Geometry Test Object این ابزار برای بررسی Distortion بکار می رود.
یک ماتریس 15x15 مربعی می باشد که ابعاد هر مربع برابر با 2cmx2cm میباشد. مربعاتی که در وسط ماتریس قرار دارند بفاصله یک سانتیمتری مدرج شده اند. مشخصات فانتوم های کنترل کیفی Leeds jig test object TO.J3.
Log/Linear subtraction ADC and DAC operation:
. این ابزار برای انجام آزمون های زیر در دستگاههای آنژیوگرافی بکار می رود:
تنظیم روشنائی و کنتراست مونیتور و بررسی تکرار پذیری gray scale
تطابق و تکرار پذیری کنتراست و روشنائی hard copy
بررسی اثر ظهور ثبوت روی فیلم
روی این ابزار :
10 step wedge برای عبور اشعه با مقیاس خطی و
9 step wedge برای عبور اشعه با مقیاس لگاریتمی وجود دارد. مشخصات فانتوم های کنترل کیفی محاسبه اعوجاج ...
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
پاورپوینت آدرس گذاری و نام گذاری در کامپیوتر
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 145 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 29 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 29 صفحه
1/28 آدرس گذاری و نام گذاری در کامپیوتر 2/28 2 Naming and Addressing
مقدمه
مدیریت نام و آدرس در شبکه حسگرها
تخصیص دهی آدرس MAC
تخصیص توزیع شده محلی
آدرس دهی جغرافیایی و مبتنی بر محتوا 3/28 مقدمه مفهوم نام: ابزاری برای تفکیک چیزها
مفهوم آدرس: اطلاعاتی برای یافتن (جستجو) چیزها
این دو مفهوم همیشه جدا از هم نیستند و گاهی یک چیزند
در شبکه اینترنت و شبکه ادهاک گره ها به صورت مستقل هستند ولی در شبکه حسگرها گره ها مستقل نیستند و با هم همکاری دارند تا به هدف خود برسند(مثلا اندازه گیری یک پارامتر فیزیکی) بنابراین در این شبکه می توان به جای نام گذاری گره ها از نام گذاری داده(Data Naming) استفاده کرد. 4/28 مقدمه مکانیزمهای مورد نیاز
ارتباطات چند گامی
استفاده کارا از انرژی
پیکربندی خودکار
مشارکت در پردازشهای شبکه
داده محور بودن شبکه به جای آدرس محور بودن 5/28 انواع روش های نامگذاری و آدرس دهی شناسه منحصر به فرد (Unique node Identifier)
این شناسه معمولا با ترکیب نام سازنده، نام محصول و شماره سریال بدست می آید. ممکن است در پشته پروتکل از این شناسه استفاده نشود
آدرس MAC
از این آدرس برای تشخیص همسایه هایی از گره که در فاصله یک گامی آن قرار دارند استفاده می گردد.
این آدرس برای شبکه هایی مهم است که پروتکل دسترسی به خط آنها به صورت رقابتی است(امکان برخورد وجود دارد)
6/28 انواع روش های نامگذاری و آدرس دهی آدرس شبکه(Network Address)
از این آدرس برای جستجوی یک گره در چندین
گام استفاده می شود.(معمولا برای مسیریابی)
شناسه شبکه(Network Identifier)
برای جدا سازی شبکه های جغرافیایی همپوشان که از یک باند فرکانسی استفاده می کنند ، استفاده می شود.
شناسه منابع
نامی است که برای کاربر قابل فهم است مثل نام سایتها
ممکن است یک گره انواع مختلف نام و آدرس را داشته باشد 7/28 مدیریت آدرسها موارد مدیریت آدرس عبارتند از:
تخصیص آدرس(Address Allocation)
در این فرایند با برداشتن آدرسی از منبع آن را به گره تخصیص می دهیم
آزاد سازی آدرس(Address De allocation)
در این فرایند آدرس گره را به منبع برمی گردانیم. از این فرایند در مواردی استفاده می شود که حوزه آدرس محدود باشد.
آزاد سازی از قبل هماهنگ شده(Graceful)در این روش خود گره تقاضای آزاد سازی آدرس را اعلام میکند
آزاد سازی بدون هماهنگی(ناگهانی)(abrupt)در این روش گره از کار افتاده و باید آدرس آن آزاد گردد 8/28 مدیریت آدرسها تشخیص برخورد و حل آن (Conflict detection )
Binding
اگر در لایه های مختلف از آدرس های مجزایی استفاده شود باید بتوان این آدرس ها را به یکدیگر نگاشت کرد.
تمام شیوه های مدیریت آدرس در شبکه حسگرها با مساله جداشدن شبکه به چند قسمت و تلفیق چند شبکه با یکدیگر مواجه هستند.
9/28 یکتایی آدرس یکتایی آدرس شامل موارد زیر می شود
یکتایی جهانی (Globally unique)
در این مورد هدف این است که در کل جهان آدرس یکتا باشد مثل آدرس 48بیتی استفاده شده در اترنت
یکتایی در سطح شبکه(Network Wide unique)
در این مورد آدرس در یک شبکه مورد نظر باید یکتا باشد و این آدرس ممکن است در شبکه دیگری نیز وجود داشته باشد
یکتایی محلی (Locally unique)
در این مورد یک آدرس می تواند چندین بار در یک شبکه تکرار شود ولی بگونه است که مشکلی ایجاد نشود 10/28 یکتایی آدرس یکتایی محلی (Locally unique)
مثال 1: برای اختصاص آدرس MAC در یک شبکه کافی است تا دو گام آدرس یکتا باشد و تکراری نباشد
آدرس A و C نمی تواند یکسان باشد
مثال 2: در یک شبکه حسگر که حسگرهای دما و رطوبت وجود دارند گره های دما و رطوبت می توانند آدرسهای مشابه داشته باشند
11/28 تخصیص آدرس فرایند تخصیص آدرس می تواند از قبل (هنگام ساخت)باشد یا اینکه بر حسب تقاضا هنگام کار شبکه صورت گیرد
در تخصیص آدرس بر حسب تقاضا، ممکن است از روش مرکزی یا توزیع شده استفاده گردد
در روش توزیع شده نمی توان تضمین کرد که در شبکه همیشه یکتایی آدرس وجود دارد و ممکن است گاهی مواقع آدرس تکراری وجود داشته باشد. دو دسته روش برای کشف آدرس تکراری (Duplicate Address Detection)وجود دارد:
- Strong DAD
- Weak DAD
12/28 12 تخصیص آدرس - Strong DAD
در این روش باید تکراری بودن آدرس حداکثر به مدت T بعد از تکراری شدن آدرس کشف گردد.
- Weak DAD
در این روش تکراری بودن آدرس تا زمانی که مشکلی ایجاد نکند قابل تحمل است.
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.