دانلود فایل پاورپوینت مراحل توسعه مدیریت
| دسته بندی | مدیریت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 221 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 43 |
پاورپوینت مراحل توسعۀ مدیریت مقدمه پیدایش این علم در حقیقت به توسعۀ علم مدیریت باز میگرددمدیریت به معنای حرفه ای از لحاظ زمانی نهایتا ًبه یک قرن ونیم قبل بازمیگردد امّا معنای عام مدیریت به ابتدای تشکیل جوامع مربوط میشود جوامع تاکنون ۵ دوره راگذرانده اند ١ خوراکجو(عصر کشاورزی) مواد مورد نیاز مستقیم تهّیه ومصرف میشد ۲
عصرکشاورزی : تولید از مصرف بیشتر بود برای مازاد تولید باید سازو کارهائی ارائه میشد بنابراین الگوی مدیریتی ﭙیچیده ای لازم بود.
۳- جامعۀ صنعتی : تولید هم اضافه وهم متنوّع شد.
۴- جامعۀ خدماتی.
۵- عصراطلاعات وارتباطات: بازارهای مجازی بوجود آمدند.
مدیریت حرفه ای اززمان انقلاب صنعتی شکل گرفته است
دانلود فایل پاورپوینت کنترل اتوماتیک
| دسته بندی | علوم پایه |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 741 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 23 |
پاورپوینت کنترل اتوماتیک
سرفصل مطالب:
تبدیل لاپلاس و مفاهیم آن.
مبانی و مفاهیم کنترل.
مدل سازی سیستمهای دینامیکی.
بررسی رفتار ترانزیست سیستمها.
معرفی انژکتور دررفتار سیستمها.
مکان ریشه ها.
پایداری.
دیاگرام bode و کاربردهای آن.
مقدمه:
مزیت کنترل خودکار:
عملکرد بهینه سیستم های پویا و بهبود کیفیت و ارزانتر شدن فرآورده ها وگسترش میزان تولید
و نیزماشینی کردن بسیاری از عملیات.
کنترل علمی است که به تنظیم رفتار و یا مقدار کمیت های موجود در محیطهای مختلف عملیاتی
(همانند محیطهای صنعتی) می پردازد. به عنوان مثال کنترل یک کوره به معنی تنظیم رفتار
تغییرات دمایی یا مقدار دمای آن می باشد.
سیستم های کنترل را به دو دسته تقسیم می کنند :
nسیستم های کنترلی که مقدار متغیر تحت کنترل را روی عدد یا مقدار خاصی تنظیم می کنیم را سیستم های Regulation گوییم .(مثل تنظیم دمای کوره روی 1200 درجه )
دانلود فایل پاورپوینت مدیریت رفتار، موفقیت و ارتباط
| دسته بندی | مدیریت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 325 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 45 |
این پاورپوینت در 45 اسلاید زیبا آماده دانلود میباشد دز زیر نمونه ای از اسلایدها را باز نویسی میکنیم
امروزه تأکید بر مهارت های انسانی از اولویتهای ویژهای برخوردار است. گفته شده است که در مدیریت ، توانایی رفتار کردن با مردم بیشتر از هر نوع توانایی دیگر اهمیت دارد. به موجب گزارش انجمن آمریکایی مدیریت ، اکثر قریب به اتفاق 200 نفر از مدیرانی که در یک بررسی پرسشی شرکت کردند، بر این رأی توافق داشتند که مهمترین مهارت یک مدیر ، توانایی در سازگاری و رفتار با مردم است. در این بررسی ، مدیران این توانایی را حیاتی تر از هوش، قاطعیت، دانش و معلومات، یا مهارت های شغلی درجه بندی کردند. پس اگر این اعتقاد را داشته باشیم که نقش هر مدیر لایق، دورنگر و کاردان، تأمین بهداشت روانی کارکنان در سازمان می باشد، سخنی دور از انتظار نگفتهایم
درست مثل آن است که مدیران سازمان ها به این وظیفه با احساس مسئولیت و تعمق بیشتری توجه کنند و علاقه خود را نسبت به فراگیری مفاهیم اولیه آن و کاربرد اصول و مفاهیم بهداشت روانی در محیط کار نشان دهند. بهداشت روانی در محیط کار یعنی مقاومت در مقابل پیدایش پریشانی های روانی و اختلال های رفتاری در کارکنان سازمان و سالم سازی محیط و فضای روانی کار به نحوی که هدف های چند گانه زیر تأمین شود:
مهمترین مهارت یک مدیر
توانایی در سازگاری و رفتار با مردم است.
•1-هیچ یک از کارکنان سازمان به دلیل عوامل موجود، گرفتار اختلال روانی نشوند. •2- هر یک از کارکنان از اینکه در سازمان به فعالیت خود اشتغال دارند احساس رضایت کنند و علاقهمند به ادامه کار در سازمان باشند. •3- هر یک از کارکنان سازمان نسبت به خود، رؤسا، مرئوسان و همگنان خود و به طور کلی نسبت به جهان اطراف خود و خاصه نسبت به جایگاه خود در سازمان احساس مثبتی داشته باشند.
مبانی نظری و پیشینه رابطه فضای روانشناختی سازمان و خود ارزشیابی های محوری با اشتیاق شغلی کارکنان
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 131 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 42 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
2-1 مقدمه .....................................................................................................................................11
2-2 مبانی نظری اشتیاق شغلی........................................................................................................11
2-2-1 ابعاد اشتیاق شغلی...............................................................................................................12
2-2-2 پیشایندها و پیامدهای اشتیاق شغلی....................................................................................13
2-3 مبانی نظری خودارزشیابی های مرکزی................................................................................. 15
2-3-1 رویکرد سرشتی................................................................................................................ 15
2-3-2 ارزشیابی های مرکزی.........................................................................................................15
2-3-3 نظریه خود ارزشیابی های محوری.......................................................................................17
2-3-3-1 عزت نفس......................................................................................................................18
2-3-3-2 خودکارآمدی کلی...........................................................................................................19
2-3-3-3 جایگاه مهار....................................................................................................................19
2-3-3-4 ثبات هیجانی...................................................................................................................20
2-3-4 ارزشیابی های مرکزی بیرونی..............................................................................................20
2-3-5 ویژگی های افراد با خود ارزشیابی های مرکزی بالا............................................................21
2-3-6 کاربرد خودارزشیابی محوری...............................................................................................22
2-4 مبانی نظری فضای روانشناختی................................................................................................23
2-4-1 مفهوم فضای روانشناختی...................................................................................................24
2-4-2 محتوی فضا.........................................................................................................................26
2-4-3 پیشایندهای فضای روانشناختی...........................................................................................30
2-4-5- پیامدهای فضای روانشناختی.............................................................................................32
2-5- تحقیقات داخلی و خارجی............................................................................................... 35
2-6- جمع بندی..............................................................................................................................41
2-7 اهداف پژوهش .........................................................................................................................43
2-8 فرضیه های پژوهش...................................................................................................................43
2-9 تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها...........................................................................................44
مبانی نظری و پیشینه رابطه فرهنگ سازمانی با رضایت شغلی و فرسودگی شغلی
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 92 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 42 |
|
بصورت فایل ورد همراه با منابع |
|
|
|
2-1- مفهوم فرهنگ |
16 |
|
|
2-1-1- تعریف فرهنگ |
17 |
|
|
2-1-2- ویژگیهای فرهنگ |
18 |
|
|
2-1-3- فرهنگپذیرى |
19 |
|
|
2-2- فرهنگ سازمانی و نظریات مرتبط |
20 |
|
|
2-2-1- ویژگیهای فرهنگ سازمانی |
21 |
|
|
2-2-2- الگوی هافستد و همکارانش |
23 |
|
|
2-2-3- مدل کامرون و کویین (1999) 2-2-4- مدل کوئین و گارث: |
25 26 |
|
|
2-2-5- استیفن رابینز1999 |
28 |
|
|
2-2-6- (مدل دنیسون، 2000) |
28 |
|
|
2-3- فرسودگی شغلی |
33 |
|
|
2-3-1- مراحل و سیر فرسودگی |
34 |
|
|
2-3-2- آغاز نشانه های مزمن فرسودگی |
34 |
|
|
2-3-3- عوامل مؤثر در فرسودگی شغلی |
35 |
|
|
2-3-4- شیوه های مقابله با فرسودگی شغلی |
36 |
|
|
2-4- رضایت شغلی |
37 |
|
|
2-4-1- تعاریف رضایت شغلی |
37 |
|
|
2 - 4 -2- نظریه های رضایت شغلی |
39 |
|
|
2-4-2- 1- نظریه های بروفی |
39 |
|
|
2-4-2-2- نظریه پارسون |
40 |
|
|
2-3-3- متغیرهای مرتبط با رضایت شغلی |
42 |
|
|
2-4-3-1- عوامل سازمانی |
42 |
|
|
2ـ 4ـ 3-2- عوامل محیطی |
43 |
|
|
2-4- 3-3- ماهیت کار |
43 |
|
|
2-4-3-4- عوامل فردی |
44 |
|
|
2-5- تحقیقات داخلی و خارجی مرتبط با موضوع پژوهش |
44 |
|
|
2-5-1- تحقیقات در ارتباط با فرهنگ سازمانی و رضایت شغلی |
44 |
|
|
2-5-2- تحقیقات در ارتباط با فرهنگ سازمانی و فرسودگی شغلی |
46 |
|
|
2-6- چارچوب نظری پژوهش |
48 |
|
مبانی نظری و پیشینه رابطه طلاق با سازگاری زنان و کودکان
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 172 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 94 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
مقدمه...................................................................................................................................................................... 11
2-1- مبانی نظری سازه طلاق......................................................................................................................... 11
2-1-1- انواع طلاق............................................................................................................................................ 13
2-1-2- تعارض ناشی از طلاق عاطفی......................................................................................................... 18
2-1-3- نظریه های طلاق عاطفی.................................................................................................................. 20
2-1-3-1- نظریه طلاق عاطفی کسلر........................................................................................................... 20
2-1-3-2- نظریه سیستمی کیفیت زناشویی مارکز................................................................................. 20
2-1-3-3- نظریه مثلث عشق استرنبرگ.................................................................................................... 21
2-1-3-4- نظریه نظم خورد چلبی............................................................................................................... 22
2-1-4- عوامل موثر بر اختلاف زناشویی و طلاق .................................................................................... 24
2-1-4-1- وقت صرف کردن با هم............................................................................................................... 24
2-1-4-2- تقسیم کار....................................................................................................................................... 25
2-1-4-3- نگهداری از بچه ها........................................................................................................................ 26
2-1-4-4- مسایل مالی..................................................................................................................................... 28
2-1-4-5- مسئله اقوام همسر........................................................................................................................ 29
2-1-5- تاثیرات طلاق....................................................................................................................................... 30
2-1-5-1- تاثیر طلاق و اختلافات زناشویی بر زنان................................................................................. 30
2-1-5-1-1- عوارض فردی............................................................................................................................ 34
2-1-5-1-2- عوارض خانوادگی ................................................................................................................... 35
2-1-5-1-3- عوارض اجتماعی...................................................................................................................... 36
2-1-5-2- تاثیر طلاق و اختلافات زناشویی بر کودکان........................................................................... 36
2-2- مبانی نظری سازه سازگاری................................................................................................................. 49
2-2-1- تعریف سازگاری.................................................................................................................................. 49
2-2-2- نظریات سازگاری................................................................................................................................. 50
2-2-3- خصوصیات افراد سازگار.................................................................................................................... 51
2-2-4- ابعاد سازگاری...................................................................................................................................... 53
2-2-5- شاخصهای سازگاری........................................................................................................................... 55
2-2-6- افسردگی............................................................................................................................................... 57
2-2-7- اضطراب................................................................................................................................................. 59
2-2-8- پرخاشگری............................................................................................................................................ 63
2-3- پیشینه پژوهش........................................................................................................................................ 65
2-3-1- پیشینه پژوهش در خصوص تأثیر طلاق و اختلافات زناشویی بر سازگاری زنان................... 65
2-3-2- پیشینه پژوهش در خصوص تأثیر طلاق و اختلافات زناشویی بر سازگاری کودکان............. 69
مبانی نظری و پیشینه رابطه طرد - پذیرش والدین و خلق و خوی دانش آموزان
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 110 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 88 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
تعریف پرخاشگری...............................................................................................................................................15
انواع پرخاشگری...................................................................................................................................................17
پرخاشگری پیدا و پنهان........................................................................................................................................18
پرخاشگری پیش کنشی و واکنشی........................................................................................................................18
پرخاشگری ابزاری و خصمانه .............................................................................................................................19
پرخاشگری عاطفی و تجاوزگرانه..........................................................................................................................19
پرخاشگری دفاعی و مجرمانه..............................................................................................................................20
دیدگاه های نظری در مورد پرخاشگری...........................................................................................................20
دیدگاه روانکاوی..............................................................................................................................................20
دیدگاه یادگیری................................................................................................................................................21
دیدگاه عقلانی-هیجانی....................................................................................................................................23
دیدگاه جامعه شناسی.......................................................................................................................................22
دیدگاه ذاتی و غریزی......................................................................................................................................23
دیدگاه موقعیتی................................................................................................................................................23
دیدگاه انگیزشی ..............................................................................................................................................25
راههای کنترل پرخاشگری...............................................................................................................................28
مؤلفه های مزاج..............................................................................................................................................33
سطح فعالیت...................................................................................................................................................34
قابلیت پیش بینی.............................................................................................................................................34
نزدیک شدن یا کناره گیری از محرک جدید...................................................................................................35
سازش پذیری..................................................................................................................................................36
شدت بیان خلق..............................................................................................................................................37
ثبات فراخنای توجه .......................................................................................................................................38
حواس پرتی ....................................................................................................................................................39
آستانه حسی....................................................................................................................................................40
پدر و مادر شدن......... ....................................................................................................................................41
تعامل مادر-فرزند.............................................................................................................................................42
تعامل پدر-فرزند..............................................................................................................................................45
طرد-پذیرش والدین.........................................................................................................................................48
رویکردهای نظری به تعامل والد-فرزند.........................................................................................................52
نظریه روان تحلیل گری....................................................................................................................................52
نظریه زیستی.....................................................................................................................................................53
نظریه رفتارگرایی..............................................................................................................................................53
نظریه یادگیری اجتماعی...................................................................................................................................54
نظریه ی انسان گرایی........................................................................................................................................55
نظریه تعامل گرایی نمادین...............................................................................................................................56
نظریه منظومه ای..............................................................................................................................................57
نظریه طرد-پذیرش والدین..............................................................................................................................58
نظریه دلبستگی.................................................................................................................................................59
کیفیت دلبستگی...............................................................................................................................................62
دلبستگی در دوران کودکی..............................................................................................................................63
شیوه های فرزندپروری...................................................................................................................................65
بازنگری پژوهشهای خارجی انجام شده در رابطه با متغیرها........................................................................69
بازنگری پژوهشهای داخلی انجام شده در رابطه با متغیرها..........................................................................86
پاورپوینت مدیریت دانش در دانشگاه اهمیت، زیرساخت ها و چالش ها
| دسته بندی | پاورپوینت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 87 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 17 |
نوع فایل: پاورپوینت (قابل ویرایش)
قسمتی از متن پاورپوینت :
تعداد اسلاید : 17 صفحه
بسم الله الرحمن الرحیم 1 مدیریت دانش در دانشگاه: اهمیت، زیرساخت ها و چالش ها 2 قطبهای علمی در جهان به عنوان:
یکی از مهمترین عوامل محرک توسعه کشورها در قرن بیست و یکم، شناخته شده است که همچون موتورهای محرک توسعه ،در تعامل نزدیک با نهادهای مولد فکر و اندیشه (Think Tanks) بوده و در واقع این دو در کنار هم و مکمل یکدیگرند. جایگاه قطب های علمی در جهان 3 قطبهای علمی در قیاس با اسلاف خود، یعنی نهادهای پژوهشی، علاوه بر دارا بودن نقاط قوت آنان، از مشخصههایی برخوردار هستند که موجب امتیاز آنها میشود، از آن جمله
معماری انعطافپذیر و ساختار معطوف به روابط دموکراتیک (همکاری وبکار گیری عقل جمعی)
برخورداری از ویژگی «Critical Mass» که در حوزه تحقیقات علمی از آن با عنوان «انبوهی ضروری و موثر برای بقاء و رشد» یاد میشود.
فعالیت بین رشتهایی و چند رشتهایی
استقلال عمل واحدها
امکان اعمال موثرکنترل کیفیت
ارتباط با صنعت، اقتصاد و حیطه عمومی
تربیت نیروهای انسانی ویِژه
برخورداری ازسرمایه اجتماعی
نگاه آیندهاندیشانه به مسایل اساسی
برخورداری از ارتباطات قوی و موثر بینالمللی
برخورداری از حمایت بخش دولتی و خصوصی ویژگی های قطب های علمی 4 عناصر مفهومی قطب های علمی کشور 5 قطب علمی مرکز ایجاد مزیت یا برتری در یک زمینه علمی است که با نوآوری و تولید دانش و فناوری در جهت دستیابی به کیفیت بالاتر تلاش میکند. تعریف قطب علمی در دوره اول 6 تعریف قطب علمی در دوره دوم
قطب علمی نهادی متشکل از گروهی از اعضای هیأت علمی در یک مؤسسه با توان علمی بالاست که با برتری نسبی در یک زمینه علمی ـ تخصصی در علوم بنیادی یا کاربردی شناخته می شود و از طریق تمرکز بخشیدن به فعالیتهای خود در آن زمینه، برای دستیابی به کیفیت برتر علمی در سطح ملی، منطقه ای یابین المللی و پاسخگویی به نیازهای اساسی کشور تلاش می کند.
7 ترکیب شورای قطبهای علمی در آیین نامه جدید وزیر علوم، تحقیقات و فناوری (رئیس شورا)؛
معاون پژوهشی وزارت؛ (نایب رئیس)؛
معاون آموزشی وزارت
معاون فناوری وزارت؛
معاون طرح و توسعه وزارت؛
معاون پژوهشی فرهنگستان علوم جمهوری اسلامی ایران؛
شش نفر از اعضای هیأت علمی برجسته کشور؛
دبیر شورا. 8 اختیارات شورای قطبهای علمی سیاستگذاری در زمینه ایجاد، توسعه و یا انحلال قطبهای علمی در کشور؛
تائید و تصویب ضوابط، شناسایی ،ارزیابی و حمایت قطبهای علمی؛
تأیید نهائی صلاحیت قطبهای علمی. 9 فرایند صدور مجوز قطب علمی درخواست از سوی مؤسسه متقاضی؛
بررسی سابقه و توان علمی مؤسسه در دبیرخانه؛
بررسی وارزیابی امتیازات علمی اولیه اعضائ هسته مرکزی؛
ارزیابی برنامه توسط کمیسیونهای تخصصی؛
طرح در شورای قطبهای علمی؛
صدور مجوز موافقت اصولی؛
ارزیابی عملکرد در طول سه سال؛
صدور مجوز قطعی. 10 دارا بودن حداقل 7 نفر عضو هیات علمی فعال در یک زمینه علمی ـ تخصصی (تک رشته ای، میان رشته ای و چندرشته ای)، برای معرفی به عنوان هسته اولیه قطب علمی؛
دارا بودن برنامه تخصصی منسجم ، مدون وهدفمند در زمینه پیشنهادی منطبق بر نیازهای اساسی و اولویت دار کشور بر اساس تائید کمیسون های تخصصی
برخورداری ازتجهیزات تحقیقاتی و آزمایشگاهی، کتابخانه و امکانات نرم افزاری و اطلاعرسانی لازم برای اجرای برنامه پیشنهادی. شرایط ایجاد قطب علمی در دوره دوم 11 ایجاد فضای رقابتی سال
توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.
مبانی نظری و پیشینه رابطه سلامت روان و تاب آوری فرزندان با رضایت زناشویی و سبک های دلبستگی مادران
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 148 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 74 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
2-1-مفهوم سلامت روان.......................................................................................................................... ............11
2-1-1- مفهوم سلامت روان از دیدگاه برخی نظریه پردازان.........................................................................14
2-1-2- اهداف سلامت روان................................................................................................................... ............18
2-1-3- ابعاد سلامت روان....................................................................................................................... ............19
2-1-4- معیارهای سلامت روان............................................................................................................. ............19
2-2- مفهوم تاب آوری.................................................................................................................................... ......21
2-2-1- عناصر تاب آوری............................................................................................................................... ......26
2-2-2- ویژگی افراد تاب آور........................................................................................................................ ......28
2-2-3- ویژگی های خانواده تاب آفرین.................................................................................................... ......30
2-2-4- راهبردهای پرورش تاب آوری در نوجوانان..........................................................................................31
2-3- مفهوم سبک های دلبستگی.............................................................................................................. ......32
2-3-1- ویژگی های دلبستگی..................................................................................................................... ......36
2-3-2- اهمیت نظریه دلبستگی................................................................................................................. ......37
2-3-3- علائم دلبستگی کودک به پرستار خود................................................................................ ............38
2-3-4- دلبستگی در طول زندگی........................................................................................................ ............38
2-3-5- ارتباط نظریه دلبستگی با نظریات دیگر............................................................................... ............40
2-4- مفهوم رضایت زناشویی.................................................................................................................. ............42
2-4-1- پنج مؤلفه در فرایند تعامل زناشویی از منظر برین و مکی............................................. ............46
2-4-2- شرایط بقاء خانواده از دیدگاه ژانت و موهر......................................................................... ............46
2-4-3- عوامل مؤثر بر رضایت زناشویی.............................................................................................. ............47
2-4-4- عوامل تعیین کننده موفقیت ازدواج و رضایت زناشویی ................................................ ............48
2-4-5- مهم ترین عوامل شناخته شده در بهبود کیفیت زندگی زناشویی............................... ............48
2-4-6- نظریه های مرتبط با آسیب شناسی زندگی زناشویی...................................................... ............55
2-5- پیشینه تحقیقاتی در خصوص ارتباط متغیرهای پژوهش.................................................... ............87
2-6- خلاصه و جمع بندی...................................................................................................................... ............64
2-7- سوالات پژوهش............................................................................................................................... ............64
2-8 تعاریف نظری و عملیاتی اصطلاحات............................................................................................. ............65
2-8-1- تعاریف نظری اصطلاحات.......................................................................................................... ............65
2-8-2- تعاریف عملیاتی اصطلاحات...................................................................................................... ............67
مبانی نظری و پیشینه رابطه سبک های هویت و هوش هیجانی با رضایت شغلی
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 94 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 42 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
مبانی نظری......................................................................................................................... 13
مبانی نظری رضایت شغلی.................................................................................................... 13
مفهوم رضایت شغلی........................................................................................................... 14
پیامدهای رضایت شغلی و عدم رضایت شغلی........................................................................ 16
بعضی از شاخص های روحیه............................................................................................... 17
رضایت شغلی و عملکرد...................................................................................................... 18
رضایت شغلی و انگیزش...................................................................................................... 19
نظریه های رضایت شغلی..................................................................................................... 20
مبانی نظری هوش هیجانی.................................................................................................... 26
تعریف هوش...................................................................................................................... 26
تعریف هیجان..................................................................................................................... 27
تعاریف و الگو های هوش هیجانی........................................................................................ 28
تاریخچۀ هوش هیجانی........................................................................................................ 29
کاربرد های هوش هیجانی بر اساس نظریه مایر و سالوی......................................................... 30
هوش هیجانی و سلامت...................................................................................................... 30
هوش هیجانی در محیط های کاری....................................................................................... 31
پیامد های کار هیجانی برای مشتریان و سازمانها..................................................................... 33
مبانی نظری سبک هویت..................................................................................................... 33
هویت............................................................................................................................................................... 34
هویت و بحران هویت ................................................................................................................................ 35
پایه های نظریه هویت.......................................................................................................... 36
انواع سبکهای پردازش هویت.............................................................................................. 39
پیشینه پژوهش ................................................................................................................... 41
الف) تحقیقات خارج از کشور.............................................................................................. 41
ب) تحقیقات انجام شده در داخل کشور................................................................................. 44
مبانی نظری و پیشینه رابطه سبک های دلبستگی و سبک های هویت با کفایت اجتماعی
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 936 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 62 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
کفایت اجتماعی: 13
کفایت اجتماعی، تمرکز بر رفتارهای فرا اجتماعی.. 14
مهارت ها و توانایی شناختی: 15
مهارتهای رفتاری.. 16
کفایت های هیجانی.. 16
آمایه های انگیزشی و انتظارات.. 17
کفایت اجتماعی و بهداشت روانی مثبت.. 17
دلبستگی.. 18
مفاهیم اساسی نظریه دلبستگی: 19
پایه های شکل گیری نظریههای دلبستگی.. 20
نظریه روان تحلیلی: 20
نظریه یادگیری.. 20
آنا فروید : 22
نظریه اشپیتز: 22
نظریه اریکسون: 22
نظریه وینی کات : 23
نظریه ماهلر: 23
نظریه شناختی : 24
مراحل دلبستگی.. 24
رویکرد رفتاری.. 24
مرحله پیش دلبستگی (تولد تا 6 هفتگی) 24
مرحله دلبستگی در حال انجام (6 هفتگی تا 6-8 ماهگی) 25
مرحله دلبستگی واضح (6-8 ماهگی تا 18 ماهگی- 2 سالگی) 25
تشکیل رابطه متقابل (18 ماهگی تا 2 سالگی و بعد از آن ) 26
الگوهای دلبستگی.. 27
دلبستگی اجتنابی یا مضطربانه- اجتنابی.. 27
دلبستگی مقاوم یا مضطربانه- مقاوم. 28
دلبستگی آشفته - سردرگم یا مضطربانه- سردرگم. 28
عوامل موثر بر کفیت دلبستگی : 29
انواع اختلالات دلبستگی.. 30
نوع اول: اختلال دلبستگی بدون تعلق (دلبسته) 30
نوع دوم: اختلال دلبستگی نامتمایز. 30
نوع سوم: اختلال دلبستگی بازداری شده (منع شده) 31
نوع چهارم: اختلال دلبستگی پرخاشگرانه. 32
نوع پنجم: اختلال نقش وارونه (جابجا شده) 32
دلبستگی اولیه و روابط رمانتیک بزرگسالان. 33
مواضع نظریه پردازان در رابطه با موضوع پژوهش... 35
در زمینه هویت.. 35
تعریف هویت.. 35
دیدگاههای نظری درباره هویت.. 37
رویکرد ساختاری هویت.. 38
دیدگاه اریکسون. 38
دیدگاه مارسیا 40
رویکرد فرآیندی به هویت.. 42
دیدگاه بورک (نظریه کنترل هویت) 42
دیدگاه برزونسکی به هویت.. 45
فرآیند هویت.. 46
محتوی هویت.. 47
شخصی، جمعی و اجتماعی.. 47
ساختار هویت.. 48
سبکهای پردازش هویت.. 49
سبک پردازش هویت اطلاعاتی.. 50
سبک پردازش هویت هنجاری.. 52
سبک پردازش هویت مغشوش – اجتنابی.. 54
یک مدل تصویری از سبکهای هویت.. 56
عوامل موثر بر شکلگیری هویت.. 57
جایگاه خود در نظریه سبک های پردازش هویت.. 58
سبکهای پردازش هویت و مبانی تعریف «خود» 59
سبکهای پردازش هویت و جهت گیری علّی.. 59
سبکهای هویت و مفروضههای معرفت شناختی.. 60
سبک پردازش هویت و اهداف تحصیلی و شغلی.. 61
سبک های پردازش هویت و روابط بین فردی.. 62
سبکهای پردازش هویت و سن.. 62
رابطه سبک های هویت با عملکرد تحصیلی و پیشرفت تحصیلی.. 63
پیشینه مطالعاتی.. 66
مبانی نظری و پیشینه رابطه سبک فرزندپروری والدین با هوش هیجانی و پرخاشگری
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 169 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 75 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
2-1- مقدمه. 11
2-2- راه های انتخاب روش های تربیتی.. 11
2-3- تعریف سبک های فرزندپروری.. 12
2-4- عوامل مؤثر بر سبک های فرزندپروری.. 13
2-5- تکنیک های والدین جهت اعمال کنترل. 15
2-6- سنخ شناسی فرزندپروری.. 17
2-7- روابط والدین- فرزندان در ادوار مختلف... 20
2-8- انواع تیپ های خانواده 23
2-9- سبک های فرزندپروری.. 23
2-10- تاریخچه هوش هیجانی.. 29
2-11- هوش هیجانی چیست؟. 31
2-12- نظریه هایی در باب هوش... 32
2-13- هیجان چیست؟. 34
2-14- فواید هیجان. 37
2-15- زیان های هیجان. 38
2-16- نقش هیجان ها در هوش... 38
2-17- هوشبهر و هوش هیجانی.. 39
2-18- مؤلفه های هوش هیجانی.. 41
2-19- هوش هیجانی و موفقیت شغلی.. 43
2-20- هوش هیجانی و سلامت.. 43
2-21- چه کسی به هوش هیجانی (EQ) نیاز دارد؟. 44
2-22- کاربردهای هوش هیجانی در محیط کار. 50
2-23- تعریف پرخاشگری.. 52
2-24- نشانه های پرخاشگری.. 53
2-25- انواع رفتارهای پرخاشگرانه. 53
2-26- انواع پرخاشگری از لحاظ تعداد افراد 57
2-27- نظریه های پرخاشگری.. 58
2-28- عوامل مؤثر در بروز پرخاشگری.. 60
2-29- عوامل تشدید کننده پرخاشگری.. 68
2-30- اصول پیشگیری از رفتارهای پرخاشگرانه. 68
2-31- شیوه هایی برای کنترل پرخاشگری.. 69
2-32- روش های برخورد با جریان پرخاشگری.. 71
2-33- تحقیقات داخلی و خارجی انجام شده پیرامون موضوع تحقیق.. 75
مبانی نظری و پیشینه رابطه رهبری معنوی و هوش اخلاقی با تعهد سازمانی
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 177 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 72 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
2-1-مبانی نظری متغیرها..........................................................................................................................................14
2-1-1-تعریف تعهد سازمانی ...................................................................................................................................14
2-1-1-1-ویژگیهای شخصی موثر بر تعهد سازمانی............................................................................................21
2-1-1-2-خصوصیات شغلی و تعهد سازمانی........................................................................................................22
2-1-1-3- تاثیر روابط گروهی و رابطه با رهبر بر تعهد سازمانی......................................................................22
2-1-1-4-ویژگیهای سازمان و تعهد سازمانی ......................................................................................................23
2-1-1-5-انواع تعهد...................................................................................................................................................25
2-2-مبانی نظری هوش اخلاقی ..............................................................................................................................27
2-2-1-تاریخچه هوش ..............................................................................................................................................27
2-2-2-انواع هوش از دیدگاه روان شناسان............................................................................................................29
2-2-3-هوش معنوی .................................................................................................................................................33
2-2-4-هوش فرهنگی ...............................................................................................................................................34
2-2-5-هوش مصنوعی ..............................................................................................................................................34
2-2-6-هوش سازمانی.................................................................................................................................................35
2-2-7-هوش اخلاقی..................................................................................................................................................35
2-2-8-تعریف هوش اخلاقی ....................................................................................................................................36
2-2-9-هفت فضلیت هوش اخلاقی.........................................................................................................................37
2-2-10-هفت اصل ضروری هوش اخلاقی.............................................................................................................39
2-2-11-اصول هوش اخلاقی بوربا از دیدگاه اسلامی...........................................................................................41
2-3-12-اصول هوش اخلاقی در مدیریت...............................................................................................................43
2-3-تعریف رهبری .................................................................................................................................................43
2-3-1تعریف سبک رهبری ................................................................................................................................... 45
2-3-2-مروری بر روند تکاملی سبک های رهبری ..............................................................................................46
2-3-3-نظریه های رهبری.........................................................................................................................................48
2-3-4-نظریه های نوین رهبری ............................................................................................................................52
2-3-5-تعریف معنویت................................................................................................................................................56
2-3-6-سازمانهای معنوی........................................................................................................................................60
2-3-7-رهبری معنوی.................................................................................................................................................60
2-3-8-عناصر تشیکل دهنده رهبری معنوی........................................................................................................64
2-3-9-ویژگیهای رهبران معنوی..........................................................................................................................64
2-4-پیشینه پژوهش....................................................................................................................................................66
2-4-1- تحقیقات انجام شده در خارج از کشور....................................................................................................66
2-4-2- تحقیقات انجام شده در داخل کشور .......................................................................................................67
2-5-جمع بندی............................................................................................................................................................71
الگوی مفهومی تحقیق..................................................................................................................................................74
مبانی نظری و پیشینه رابطه رفتارهای ضدتولید با رفتارهای شهروندی سازمانی و شخصیت
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 159 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 91 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
مقدمه......................................................................................................................................................................... 16
2-1 رفتارهای ضدتولید........................................................................................................................................ 16
2-1-1 تعاریفی از رفتارهای ضدتولید.............................................................................................................. 18
2-1-2 رفتارهای ضدتولید چگونه طبقهبندی شدهاند؟.............................................................................. 18
2-1-2-1 دستهبندی رفتارهای ضدتولید از نگاه اسپکتور و همکاران.................................................... 19
2-1-2-2 طبقهبندی رفتارهای ضدتولید از نگاه گرایز................................................................................ 20
2-1-3 ابعاد پنجگانه رفتارهای ضدتولید......................................................................................................... 20
2-1-3-1 بدرفتاری با دیگران............................................................................................................................. 21
2-1-3-2 انحراف از تولید................................................................................................................................... 23
2-1-3-3 خرابکاری............................................................................................................................................... 23
2-1-3-4 سرقت.................................................................................................................................................... 24
2-1-3-5 رفتارهای کنارهگیرانه......................................................................................................................... 25
2-1-4 پیشایندهای رفتارهای ضدتولید.......................................................................................................... 25
2-1-4-1 شش طبقهبندی پیشایندهای رفتارهای ضدتولید..................................................................... 25
2-1-4-2 طبقهبندی پیشبینیهای رفتارهای ضدتولید بر اساس ماهیتشان...................................... 26
2-1-5 پیامدهای رفتارهای ضدتولید............................................................................................................... 30
2-2 شخصیت: مبانی نظری و پیشینه پژوهشی............................................................................................ 30
2-2-1 مفهوم شخصیت........................................................................................................................................ 30
2-2-2 نظریههای شخصیت................................................................................................................................ 32
2-2-2-1 دیدگاه روانپویایی.............................................................................................................................. 32
2-2-2-2 دیدگاه انسانگرایانه............................................................................................................................ 35
2-2-2-3 دیدگاه روابط بین فردی................................................................................................................... 37
2-2-2-4 دیدگاه یادگیری اجتماعی................................................................................................................ 38
2-2-2-5 دیدگاه شناختی.................................................................................................................................. 40
2-2-2-6 صفتگرایان........................................................................................................................................... 42
2-2-2-7 ریموند کتل.......................................................................................................................................... 44
2-2-2-8 نظریۀ میدانی لوین............................................................................................................................. 44
2-2-2-9 گوردن آلپورت..................................................................................................................................... 47
2-2-2-10 نظریه آیزنک..................................................................................................................................... 47
2-2-2-11 نظریه رو............................................................................................................................................. 50
2-2-2-12 نظریه هالند....................................................................................................................................... 52
2-3 رفتار شهروندی سازمانی چیست؟............................................................................................................ 61
2-3-1 انواع رفتار شهروندی در سازمان.......................................................................................................... 62
2-3-2 ابعاد رفتار شهروندی............................................................................................................................... 63
2-3-3 اساس، چهارچوب و ساختار رفتار شهروندی سازمانی................................................................... 69
2-3-4 چهارچوبهای مرتبط با رفتار شهروندی سازمانی.......................................................................... 71
2-3-5 تأثیر ویژگیهای کاری بر رفتار شهروندی سازمانی........................................................................ 72
2-3-6 پیشایندهای رفتار شهروندی سازمانی و روابط آن با دیگر سازهها............................................. 74
2-3-7 ادراک و انصاف و رفتار شهروندی سازمانی....................................................................................... 75
2-3-8 تأثیرات میانجی اعتماد به سرپرست.................................................................................................. 75
2-3-9 رابطه با سازههای عملکرد...................................................................................................................... 77
2-3-10 وابستگی متقابل تکالیف و رفتارهای شهروندی سازمانی........................................................... 77
2-3-11 رفتارهای شهروندی سازمانی خدمتگرا......................................................................................... 78
2-3-12 کلیات رفتار شهروندی سازمانی........................................................................................................ 79
2-3-13 پیامدهای رفتار شهروندی سازمانی.................................................................................................. 79
2-3-14 پیشایندهای نگرشی رفتار شهروندی سازمانی.............................................................................. 80
2-3-15 رابطه بین جنسیت و رفتار شهروندی سازمانی............................................................................ 82
2-3-16 جهتگیری جنسیتی و رفتار شهروندی سازمانی......................................................................... 83
2-3-17 حرفههای جنسیتی و رفتار شهروندی سازمانی........................................................................... 83
2-3-18 پیشایندهای هیجانی رفتار شهروندی سازمانی............................................................................. 84
2-4 جمع بندی از مرور مطالعاتی برای ارائه چارچوب نظری تحقیق.................................................... 89
2-5 نمودار تحقیق................................................................................................................................................. 91
مبانی نظری و پیشینه رابطه رفتار جرات مندانه با تصمیم گیری و کمال گرایی
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 232 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 74 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
تصمیم گیری،تاریخچه و مفاهیم............................................................................................................................16
تعریف تصمیم گیری.......................................................................................................................................................16
تفاوت های فردی در تصمیم گیری............................................................................................................................18
فرآیندهای شناختی در تصمیم گیری.......................................................................................................................20
ابعاد تصمیم گیری.........................................................................................................................................................21
انواع تصمیم ....................................................................................................................................................................22
سطوح تصمیم.................................................................................................................................................................23
روند تصمیم گیری.........................................................................................................................................................24
اجزای تصمیم گیری.....................................................................................................................................................25
راهبرد های تصمیم گیری.............................................................................................................................................29
سبک های تصمیم گیری ..........................................................................................................................................31
عوامل موثر فردی در تصمیم گیری........................................................................................................................ 32
اثر هیجانات قبل و بعد از فرآیند تصمیم گیری.......................................................................................................33
مبانی نظری کمال گرایی.............................................................................................................................................35
ویژگی های کمال گرایی .............................................................................................................................................39
طبقه بندی های کمال گرایی................................................................................................................................... 41
ابعاد کمال گرایی ..........................................................................................................................................................42
علل کمال گرایی ............................................................................................................................................................44
پیامد های کمال گرایی..................................................................................................................................................47
رفتار جرات مندانه................................................................................................................................. 48
جرات ورزی در نظریات روان شناسی.....................................................................................................................51
رفتار جرات مندانه و سازگاری اجتماعی.............................................................................................................. 56
آموزش های مهارت های جرات ورزی.......................................................................................... .........................59
مولفه های ابراز وجود و رفتار جرات مندانه.......................................................................................................59
تحقیقات انجام شده در داخل کشور....................................................................................................................62
تحقیقات انجام شده در خارج کشور...........................................................................................................................64
مبانی نظری و پیشینه رابطه راهبرد های فراشناخت و خلاقیت با خود پنداره تحصیلی
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 231 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 59 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
2-مقدمه : 12
2-1تعریف فراشناخت.. 12
2-1-1 راهبردهای فراشناختی. 13
2-1-1-1 خودآموزی. 16
2-1-1-2 خودبازبینی. 16
2-1-1-3 خودپرسی. 16
2-1-1-4 خود نظم دهی. 17
2-1-1-5 تدریس دو جانبه 17
2-1-1-6 بازآموزی اسنادی. 18
2-1-2 راهبردهای براون در بارهی کمک به فراشناخت دانش آموزان. 18
2-1-3 راهبردهای گوستا برای پرورش فراشناخت دانش آموزان. 20
2-1-4 ویژگی راهبردهای فراشناختی. 23
2-1-5 ارزشیابی رشد توانایی های فراشناختی. 27
2-2تعاریف خلاقیت.. 27
2-2-1 اهمیت خلاّقیت.. 31
2-2-2 مراحل خلاّقیت.. 31
2-2-3 ویژگی های مهم در خلاقیت.. 32
2-2-4 عوامل مؤثر در خلاّقیت و رشد آن. 34
2-2-5 خلاّقیت از دیدگاه مکاتب مختلف.. 35
2-2-5-1 مکتب رفتارگرایی: 35
2-2-5-2 مکتب روانکاوی : 36
2-2-6 ویژگیهای افراد خلاق. 37
2-2-6-1 ویژگیهای شناختی افراد خلاق. 37
2-2-6-2 ویژگیهای انگیزشی افراد خلاق. 37
2-2-6-3 ویژگیهای شخصیتی افراد خلاق. 38
2-2-7پرورش خلاّقیت و ایده پردازی در دانش آموزان. 42
2-2-8 اصول تورنس... 43
2-2-9 الگوی پرورش خلاقیت ویلیافر. 44
2-3 خود پنداره 46
2-3-1 تعاریف خود پنداره 47
2-3-2منابع تشکیل دهندۀ خود پنداره 49
2-3-3 ابعاد خودپنداره 50
2-3-4 رشد و تغییر خود پنداره 51
2-3-5 عوامل موثر بر رشد خودپنداره 52
2-3-6اهمیت خودپنداره 53
2-3-7 اجزا و عناصر خودپنداره 54
2-3-8 ویژگیهای خود پنداره 56
2-3-9 الگوهای نظری خودپنداره 58
2-3-9-1الگوهای تک بعدی : 58
2-3-9-2الگوی چند بعدی خودپنداره 59
2-4 پیشینه تحقیق. 63
2-4-1 مروری بر پیشینه داخلی. 63
2-4-2 مروری بر پیشینه خارجی. 64
مبانی نظری و پیشینه رابطه خودکنترلی و سبک های فرزندپروری با بهزیستی روانشناختی
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 150 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 58 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
|
2-1- بهزیستی روان شناختی ............................................................... |
14 |
|
|
|
2-2- عوامل مؤثر بر بهزیستی روان شناختی ............................................. |
26 |
|
|
|
2-3- تفاوت های جمعیت شناختی و ابعاد بهزیستی روان شناختی .................. |
27 |
|
|
|
2-4- سبک های فرزندپروری ............................................................... |
29 |
|
|
|
2-5- مهمترین سبک های فرزندپروری .................................................... |
31 |
|
|
|
1-2-5- والدین قاطع و اطمینان بخش (مقتدر منطقی) ................................. |
31 |
|
|
|
2-2-5- والدین خودکامه و مستبد ......................................................... |
32 |
|
|
|
3-2-5- والدین سهلگیر و بی بند و بار .................................................. |
32 |
|
|
|
3-2-5- والدین آسان گیر .................................................................. |
32 |
|
|
|
1-2-6- فرزندپروری مقتدرانه ............................................................. |
35 |
|
|
|
2-2-6- فرزندپروری مستبدانه ............................................................. |
36 |
|
|
|
3-2-6- فرزندپروری آسان گیرانه ......................................................... |
36 |
|
|
|
4-2-6- فرزندپروری بی اعتنا .............................................................. |
37 |
|
|
|
2-7- ماهیت خود کنترلی ................................................................... |
41 |
|
|
|
2-8- مفهوم خودکنترلی در نظریه یادگیری اجتماعی راتر .............................. |
49 |
|
|
|
2-9- انواع کنترل و نظارت ................................................................. |
54 |
|
|
|
1-2-9- کنترل پیش از عمل ................................................................ |
54
|
|
|
|
2-2-9- کنترل سکانی ....................................................................... |
54 |
|
|
|
3-2-9- کنترل تفکیکی (بلی- خیر) ....................................................... |
55 |
|
|
|
4-2-9- کنترل بعد از عمل ................................................................. |
55 |
|
|
|
2-10- ارزیابی انواع کنترل .................................................................. |
55 |
|
|
|
2-11- مراحل فرآیند خودکنترلی .......................................................... |
56 |
|
|
|
1-2-11- تعیین معیار یا استاندارد ......................................................... |
56 |
|
|
|
2-2-11- سنجش عملکرد .................................................................. |
57 |
|
|
|
3-2-11- تشخیص انحرافات از طریق تطبیق عملکرد با استاندارد ................... |
57 |
|
|
|
4-2-11- انجام اقدامات اصلاحی ......................................................... |
58 |
|
|
|
2-12- مرور تحقیقات پیشین ............................................................... |
58 |
|
|
|
1-2-12- پیشینه پژوهشی مربوط به ارتباط خودکنترلی و بهزیستی روانشناختی ... |
58 |
|
|
|
2-2-12- پیشینه پژوهشی مربوط به ارتباط سبک فرزند پروی و بهزیستی روانشناختی ........................................................................ |
62 |
|
|
|
2-13- جمع بندی ............................................................................ |
63 |
|
|
|
2-14- فرضیه های پژوهش ............................................................................. 2-15- قلمرو جغرافیایی و سازمانی پژوهش ...................................................... |
64 64
|
||
مبانی نظری و پیشینه رابطه خود کنترلی و عملکرد خانواده با سازگاری اجتماعی
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 138 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 60 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
سازگاری اجتماعی......................................................................................................... 12
تعاریف سازگاری اجتماعی............................................................................................ 16
ویژگی های شخص سازگار........................................................................................... 19
عوامل موثر بر سازگاری اجتماعی.................................................................................... 21
تحلیل فرآیند سازگاری.................................................................................................. 26
دیدگاه های نظری سازگاری........................................................................................... 27
عملکرد خانواده............................................................................................................. 33
نقش خانواده بر توانایی سازگاری کودک و نوجوان........................................................... 37
روابط خانوادگی و اهمیت آن در رشد عاطفی.................................................................. 39
ماهیت خودکنترلی......................................................................................................... 45
مفهوم خودکنترلی در نظریه یادگیری اجتماعی راتر........................................................... 52
انواع کنترل و نظارت..................................................................................................... 57
ارزیابی انواع کنترل........................................................................................................ 59
مراحل فرآیند خودکنترلی............................................................................................... 60
مروری بر مطالعات انجام شده در زمینه موضوع پژوهش.................................................. 62
جمع بندی مطالعات انجام شده....................................................................................... 67
فرضیات پژوهش.......................................................................................................... 67
مبانی نظری و پیشینه رابطه خلاقیت سازمانی و ویژگی های جمعیت شناختی با بهره وری سازمانی کارکنان
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 86 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 39 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
مقدمه. 12
1-2- مبانی نظری موضوع پژوهش.... 13
1-1-2- بهره وری سازمانی.. 13
1-1-1-2- تعاریف... 13
2-1-1-2- تاریخچه بهره وری.. 15
3-1-1-2- اهمیت بهره وری.. 15
4-1-1-2- هفت «C» بهره وری.. 16
5-1-1-2- عوامل مؤثر بر بهره وری.. 17
1-5-1-1-2- عوامل خارجی.. 17
2-5-1-1-2- عوامل داخلی.. 17
6-1-1-2- عوامل مؤثر بر افزایش بهره وری نیروی انسانی.. 18
7-1-1-2- مهمترین عوامل مؤثر در کاهش بهره وری.. 20
8-1-1-2- شرایط لازم برای بهبود بهره وری نیروی انسانی در سازمان ها 22
2-1-2- خلاقیت سازمانی.. 24
1-2-1-2- تعاریف... 24
2-2-1-2- ویژگیهای خلاقیت... 28
3-2-1-2- تفاوت خلاقیت و نوآوری تغییر. 29
4-2-1-2- ویژگیهای شخصیت خلاق.. 30
5-2-1-2- نقش خلاقیت در بهره وری سازمان و توسعه نیروی انسانی.. 33
6-2-1-2- انگیزش و خلاقیت و بهبود عملکرد. 34
7-2-1-2- آموزش عمومی خلاقیت سازمانی 35
8-2-1-2- شرایط ایجاد خلاقیت سازمانی.. 36
9-2-1-2- تکنیکهای خلاقیت 36
1-9-2-1-2- تکنیک چرا 36
2-9-2-1-2- تکنیک یورش فکری.. 37
3-9-2-1-2- تکنیک شش کلاه فکری 38
4-9-2-1-2- تکنیک گروه اسمی.. 39
5-9-2-1-2- تکنیک الگو برداری از طبیعت... 40
6-9-2-1-2- تکنیک دلفی.. 40
7-9-2-1-2- تکنیک TKG 40
3-1-2- ویژگیهای جمعیت شناختی.. 42
1-3-1-2- تعریف... 42
2-3-1-2- مهمترین ویژگیهای جمعیت شناختی.. 42
1-2-3-1-2- تجربه کاری.. 42
2-2-3-1-2-الگوی نقش.... 42
3-2-3-1-2-تحصیلات... 43
4-2-3-1-2- سن.. 43
5-2-3-1-2- نظام آموزشی.. 44
6-2-3-1-2-جایگاه اجتماعی.. 45
2-2- مبانی عملی موضوع پژوهش.... 45
1-2-2- پژوهش های انجام شده در داخل کشور 45
2-2-2- پژوهش های انجام شده در خارج از کشور 46
مبانی نظری و پیشینه رابطه جهت گیری هدف و سبک های یادگیری با یادگیری خودتنظیم
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 391 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 64 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
2- مقدمه. 11
2-1- بخش اول: خود تنظیمی. 11
2-1-1-مفهوم خود تنظیمی. 11
2-1-2-یادگیری خودتنظیمی بندورا 14
2-1-3-خود تنظیمی یادگیری پینتریچ. 15
2-1-4- الگوی پیشرفت مهارت برنامهریزی. 19
2-1-5-تئوری ویگوتسکی دربارۀ بازی روانی اجتماعی. 21
2-1-6-1-موقعیت تصویرسازی. 21
2-1-5-2- نقشها 23
2-1-6- بازی اجتماعی و روانی و زبان و برنامهریزی شخصی. 23
2-1-7-ابعاد یادگیری خود تنظیم. 26
2-1-8-عامل اصلی پیکربندی خودتنظیمی 26
2-1-9- الگوهای یادگیری خود تنظیم. 28
2-1-10-الگوی یادگیری خود تنظیم زیمرمن. 28
2-2- سبک های یادگیری. 30
2-2-1- مفهوم سبک یادگیری. 31
2-2-2-دسته بندی سبک های یادگیری. 33
2-2-2-1-سبک یادگیری دیداری. 33
2-2-2-2-سبک یادگیری شنیداری. 34
2-2-3-سبک های یادگیری در حالت کلی. 35
2-2-4-سبک های یادگیری شناختی. 35
2-2-6-خصیصه سبک یادگیری جنبشی و لمسی. 36
2-2-8-سبک های یادگیری کلب.. 38
2-2-8-1-تجربهی عینی. 41
2-2-8-2-مشاهدهی تأملی. 41
2-2-8-3-مفهومسازی انتزاعی. 42
2-2-8-4-آزمایشگری فعال. 42
2-2-8-5-چرخه یادگیری کلب.. 44
2-3- جهت گیری هدف.. 44
2-3-1-مفهوم جهت گیری هدف.. 45
2-3-2-انواع جهت گیری هدف.. 47
2-3-3-تقسیم بندی جهت گیری هداف.. 47
2-3-4-جهت گیری هدف و انگیزه پیشرفت.. 48
2-3-5-ابعاد جهت گیری هدف.. 54
2-4-پیشینه داخلی. 56
الف- سبک های یادگیری وخودتنظیمی. 56
ب- سبک های یادگیری و جهت گیری هدف.. 57
ج- خودتنظیمی و جهت گیری هدف.. 57
د- رابطه سبک های یادگیری، خود تنظیمی و جهت گیری هدف به تفکیک جنسیت 60
2-5-پیشینه خارجی. 63
مبانی نظری و پیشینه رابطه جهت گیری مذهبی و هوش هیجانی با رضایتمندی زناشویی
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 127 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 56 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
1-2-پیش در آمد. 14
2-2-تاریخچه رضایتمندی زناشوی.. 15
2-3-تعریف رضایتمندی زناشویی.. 16
2-4-تغییرات رضایت زناشویی در طول زمان. 19
2-5-ویژگی زوج های سالم : 20
2-5-1-زوج های سالم از دیدگاه بیورز، اسپری و کارلسون. 20
2-5-2- هشت معیار موفقیت زناشویی.. 21
2-6-عوامل مؤثر بر رضایت زناشویی.. 21
2-6-1-السون و فاورز (1989) زوجین را شامل چند نوع می داند: 21
2-6-2- به نظر گارسیا رضایتمندی زناشویی در سه سطح مطرح می شود: 22
2-6-3- نیوفان (1994) عوامل زیر را بیانگر رضایت زناشویی می داند: 22
2-7- دسته بندی عوامل مؤثر بر رضایت مندی زناشویی: 23
2-7-1ارتباط.. 23
2- 7-2- سن.. 25
2-7-3- اعتماد و صداقت.. 25
2-7-4 درک همسر و تفاهم. 25
2-7-5- محبت.. 26
2-7-6- همکاری.. 26
2-7-7- مسائل جنسی.. 26
2-7-8- صمیمیت.. 27
2-7-9- توجه و علاقه. 28
2-7-10- مسائل مالی و اقتصادی.. 28
2-7-11- طول دوره ازدواج. 29
2-7-12- فرزندان. 29
2-7-13- قدرت و تصمیم گیری.. 30
2-7-14- اشتغال. 30
2-7-15- شخصیت.. 30
2-7-16-صرف اوقات فراغت.. 30
2-7-17-اقوام و دوستان. 31
2-7-18- تحصیلات.. 31
2-7-19- اعتقادات مذهبی.. 31
2-8- رضایتمندی زناشویی از دیدگاه اسلام. 32
2-9- عواملی که سبب می شود دینداری، به رضایت بیشتر از زندگی بیانجامد: 36
2-9-1- عامل حمایت اجتماعی: 36
2-9-2- عامل تقرب به خداوند: 36
2-9-3- یقین وجودی: 37
2-10-ساختار و راهبردهای خانواده 37
2-10-1-کانتور و لر سه راهبرد خانوادگی را مشخص کردند: 37
2-11- تفاوت زوج ها از نظر میزان رضایت مندی.. 38
2-12- نظریه های مرتبط با آسیب شناسی زندگی زناشویی.. 38
2-12-1- نظریه روان پویایی و ارتباط شئ: 38
2-12-2- نظریه های رفتاری: 39
2-12-3- نظریه های شناختی: 40
2-12-4- نظریه های سیستمی: 40
2-12-5- نظریه های بین نسلی: 41
2-13- مدل های ارزیابی آسیب شناسی زندگی زناشویی.. 42
2-13-1- مدل مک مستر : 42
2-13-2- مدل فرآیند کارکرد خانواده: 42
2-13-3- مدل برادبوری 42
2-13-4- طرح سه محوری تسنگ و مک درموت.. 44
2-13-5- مدل السون: 44
2-13-6- مدل بیورز: 45
2-14-کار کرد مطلوب خانواده 46
2-15-تعریف هوش هیجانی.. 47
2-16- تاریخچة هوش هیجان. 48
2-17- هوش هیجانی از دیدگاه سالووی.. 51
2-17-1- شناخت عواطف شخصی: 51
2-17-2- به کار بردن درست هیجان ها: 51
2-17-3- براگیختن خود: 51
2-17-4- شناخت عواطف دیگران: 52
2-17-5- حفظ ارتباط ها: 52
2-18- مغز هیجانی.. 53
2-19- هوش هیجانی از دیدگاه اسلام. 54
2-20- هوش هیجانی و زندگی زناشویی.. 55
2-21- مؤلفه های هوش هیجانی.. 57
2-21-1- مهارتهای درون فردی شامل: 57
2-21-2 مهارتهای میان فردی شامل: 57
2-21-3 سازگاری: 58
2-21-4کنترل استرس: 58
2-21-5 خلق عمومی: 58
2-22- پیشینه. 58
2-22-1-تحقیقات داخل کشور. 58
2-22-2- تحقیقات خارج از کشور. 60
مبانی نظری و پیشینه رابطه توانمندسازی کارکنان با ساختار سازمانی و مدیریت دانش
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 129 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 60 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
2-1 مبانی نظری توانمندسازی.. 14
2-2 تعاریف توانمندسازی: 16
2-3 الگوها و مدل های توانمندسازی.. 17
2-4 پیش نیازهای توانمندسازی کارکنان.. 21
2-5 عوامل مؤثر بر فرایند توانمندسازی کارکنان.. 23
2-6 موانع توانمندسازی : 25
2-7 اهداف توانمند سازی کارکنان.. 27
2-8 ابعاد توانمندسازی از دیدگاه های مختلف... 32
2-9 فواید توانمند سازی.. 34
2-10 مبانی نظری ساختار سازمانی : 35
2-10-1 مفهوم ساختار 35
2-10-2 ابعاد ساختار سازمانی: 39
2-10-3 عناصر مشترک در سازمان ها: 40
2-10-4 انواع ساختارهای سازمانی: 41
2-11 مبانی نظری مدیریت دانش : 44
2-11-1 تاریخچه دانش.... 44
2-11-2 مدیریت دانش.... 45
2-11-3 تعاریف مدیریت دانش.... 46
2-11-4 مولفه های مدیریت دانش.... 47
2-11-5 مفاهیم مرتبط با مدیریت دانش.... 51
2-11-6 انواع مدل های مدیریت دانش.... 52
2-11-7 عناصر اصلی مدیریت دانش 57
2-12 تحقیقات پیشین : 60
2-13 جمع بندی : 64
مبانی نظری و پیشینه رابطه تاب آوری و هوش معنوی با سلامت روان
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 112 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 61 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
هوش... 13
معنویت... 14
هوش معنوی و مؤلفه های آن. 16
مؤلفه های هوش معنوی در اسلام. 23
رشد هوش معنوی.. 25
هوش معنوی و سلامت روانی.. 28
مقایسه هوش معنوی با هوش های دیگر. 29
مفهوم تاب آوری.. 31
تاب آوری چیست؟. 32
روانشناسی انعطاف پذیری یا تاب آوری.. 34
تعاریف دیگر از انعطاف پذیری یا تاب آوری.. 35
ویژگی های افراد دارای تاب آوری.. 36
روش های ایجاد تاب آوری در افراد. 37
دیدگاه های مربوط به تاب آوری.. 38
نقش محیط در تاب آوری.. 43
سلامت روان. 47
تعریف سلامت روان. 48
عوامل مؤثر بر سلامت روان. 50
سلامت روان در مکاتب مختلف... 51
نظریه های سلامت روان. 57
بازنگری پژوهش ها 62
مبانی نظری و پیشینه رابطه اضطراب و افسردگی با تعارضات زناشویی
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 155 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 66 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
2-1 پیش درآمد. 15
2-2 اضطراب.. 15
2-2-1 ماهیت اختلال های اضطرابی.. 16
2-2-2 اختلال وحشتزدگی.. 17
2-2-3 آگورافوبی.. 17
2-2-3-1 فوبی خاص... 18
2-2-3-2 فوبی اجتماعی.. 18
2-2-4 اختلال اضطراب فراگیر. 18
2-2-5 اختلال وسواس فکری-عملی.. 19
2-2-6 اختلال استرس حاد و استرس پس از آسیب.. 20
2-2-7 نظریه های روانشناختی در مورد اضطراب.. 21
2-2-7-1 نظریه های روان پویایی.. 21
2-2-7-2 نظریه رفتاری.. 22
2-2-7-3 نظریه فیزیولوژیک... 22
2-2-7-4 نظریه پدیدار شناختی و وجودی.. 23
2-3 افسردگی.. 23
2-3-1 افسردگی چیست.. 26
2-3-2 حالات افسردگی.. 27
2-3-3 تاریخچه افسردگی.. 28
2-3-4 طبقه بندی افسردگی.. 28
2-3-4-1 اختلال های خلقی یک قطبی.. 28
2-3-4-2 اختلال افسردگی اساسی.. 29
2-3-4-3 اختلال افسرده خویی(دیس تایمی) 29
2-3-4-4 اختلال خلق ادواری.. 29
2-3-4-5 اختلال دوقطبی.. 30
2-3-5 شیوع افسردگی.. 32
2-3-6 افسردگی درون زاد در مقابل افسردگی واکنشی.. 33
2-3-7 افسردگی فصلی.. 33
2-3-8 تشخیص افتراقی برای افسردگی.. 34
2-3-9 منظور از افسردگی حاد یا گذرا چیست.. 35
2-3-10 حملات افسردگی.. 36
2-3-11 ملاک های تشخیص برای انواع افسردگی.. 37
2-3-12 دیدگاههای موجود در مورد افسردگی.. 41
2-3-12-1 دیدگاه زیست شناختی.. 41
2-3-12-2 دیدگاه روان پویشی.. 41
2-3-12-3 دیدگاه رفتاری.. 42
2-3-12-4 دیدگاه شناختی.. 43
2-4 تعارضات زناشویی.. 45
2-4-1 ابعاد تعارض... 49
2-4-2 تعارضات خانوادگی چرا؟. 50
2-4-3 مفهوم تعارض... 51
2-4-4 تعاریف تخصصی متعددی از تعارض... 52
2-4-5 تعارض زناشویی از نظر وایل. 52
2-4-6 دیدگاههای تعارض... 52
2-4-6-1 دیدگاه سنتی.. 53
2-4-6-2 دیدگاه روابط انسانی.. 53
2-4-6-3 دیدگاه تعاملی.. 53
2-4-7 عقاید مثبت و منفی نسبت به تعارض از نظر ویلموت و هاکر. 53
2-4-8 هشت کارکرد مثبت تعارض از نظر ترنر. 54
2-4-9 عوامل تعارض... 54
2-4-10 زمینه های تعارضات زناشویی.. 55
2-4-11 مراحل تشدید تعارض زناشویی.. 56
2-5 الگوهای ارتباطی.. 57
2-6تجزیه و تحلیل تعارض... 58
2-7 روش های حل تعارض 58
2-8 سبک ها و استراتژی های حل تعارض... 59
2-9 چهار سوال اساسی در حل تعارضات.. 60
2-10تأثیر اضطراب بر روابط و تعارضات زناشویی.. 62
2-11 پیشینه تحقیق. 65
2-11-1 پژوهش های داخلی.. 65
2-11-2 پژوهش های خارجی.. 71
مبانی نظری و پیشینه رابطه اضطراب و استرس اجتماعی با احساس تعلق نوجوانان
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 110 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 46 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
2-1. مقدمه. 13
2-2. استرس.... 13
2-2-1. تعاریف استرس.... 15
2-2-2. مفهوم استرس.... 15
2-2-3. نظریههای استرس.... 17
2-2-3-1. استرس به عنوان پاسخ درونی... 17
2-2-3-2.استرس به عنوان عوامل محیطی... 18
2-2-3-3. استرس به عنوان کنشی متقابل.. 18
2-2-4. رویکردها و دیدگاههای مختلف در مورد استرس.... 18
2-2-4-1. نظریهی روان تحلیلگری... 18
2-2-4-2. نظریهی ضعف جسمانی... 19
2-2-4-3. نظریه تکوین و تعامل کاژ. 19
2-2-4-4. نظریه پردازش اطلاعات . 19
2-2-5. نشانههای استرس در نوجوانی... 20
علل استرس.... 20
2-2-5. منابع استرس.... 21
2-2-6. عوامل ایجاد کننده استرس.... 21
2-3. اضطراب . 21
2-3-1. تعاریف اضطراب... 23
2-3-2. دیدگاههای نظری درباره اضطراب... 24
2-3-2-1. روانکاوی... 24
2-3-2-2.نظریههای رفتاری... 25
2-3-2-3. نظریههای انسانگرایی... 25
2-3-2-4. نظریههای زیستشناختی... 25
2-3-3. دیدگاههای نظری درباره روانشناختی اضطراب... 26
2-3-4. نظریههای اضطراب... 26
2-3-4-1. زیگموند فروید.. 26
2-3-4-2. ملانیکلاین... 27
2-3-4-3. آنا فروید.. 28
2-3-4-4. هارتمن، کریس و لومنشتاین... 29
2-3-4-5. رنهاشپیتز.. 29
2-3-4-6. هری استاک سالیوان.. 30
2-3-4-7. جان بالبی... 30
2-3-5. سن بروز و شیوع اختلال اضطراب... 31
2-3-6. بحران اضطراب در نوجوانی... 32
2-4. احساس تعلق.. 32
2-4-1. نظریه های احساس تعلق.. 34
2-4-1-1. نظریه آدلر.. 34
2-4-1-1-1. علاقه اجتماعی... 34
2-4-1-1-2. سبک زندگی... 35
2-4-1-2. نظریه آبراهام مازلو.. 36
2-4-1-3. نظریه ویلیام گلاسر.. 37
2-4-1-3-1. گلاسر و نظریه نیازها. 38
2-4-1-4. نظریه بالبی... 39
2-4-1-4-1. دلبستگی... 40
2-4-1-4-1-1. موضوعهای دلبستگی- به چه کسی دلبسته شویم؟. 40
2-4-1-4-2. انواع دلبستگی... 42
2-4-1-4-3. ثبات دلبستگی... 44
2-4-2. احساس تعلق در نوجوانی... 45
2-5. بررسی پژوهش ها. 46
2-5-1. بررسی پژوهش های خارجی... 46
2-5-2. بررسی پژوهش های داخلی... 50
مبانی نظری و پیشینه خودکارآمدی و انگیزه پیشرفت تحصیلی
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 163 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 48 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
2-1-مبانی نظری تحقیق .................................................................................................... 10
2-1-1-انگیزش پیشرفت تحصیلی ..................................................................................... 10
2-1-2-پیشرفت ............................................................................................................... 11
2-1-3-اهداف پیشرفت .................................................................................................... 12
2-1-4-منشا نیاز به پیشرفت ............................................................................................. 12
2-1-5-مدل پیشرفت اتکینسون ......................................................................................... 15
2-1-6-نظریه مک کللند .................................................................................................... 16
2-1-7-انگیزه پیشرفت ..................................................................................................... 16
2-1-8-زمینه اجتماعی انگیزه پیشرفت ................................................................................ 17
2-1-9-ویژگی های دانش آموزان دارای انگیزش پیشرفت ................................................... 18
2-1-10-نظریه های انگیزشی ............................................................................................ 19
2-1-10-1-جان اتکینسون ................................................................................................ 19
2-1-10-2-ویکتور وروم .................................................................................................. 19
2-1-10-3-کمپبل و پریچارد ............................................................................................ 19
2-1-10-4-وین ماندی و همکارانش ................................................................................. 19
2-1-10-5-بیریل سان و استانیر ......................................................................................... 19
2-1-10-6-میسکل ........................................................................................................... 20
2-1-10-7-فروید ............................................................................................................ 20
2-1-11-انگیزش هدف است یا وسیله ............................................................................... 20
2-1-12-عوامل موثر بر انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان .......................................... 21
2-1-13-ارتباط انگیزه پیشرفت و پیشرفت تحصیلی ........................................................... 24
2-1-14-ویژگی دانش آموزان دارای انگیزه پیشرفت بالا ...................................................... 24
2-1-15-راهکارهای ایجاد انگیزه در دانش آموزان و تاثیر آن در پیشرفت تحصیلی ................ 26
2-1-16-آموزش انگیزه پیشرفت ........................................................................................ 29
2-1-17-خود کار آمدی .................................................................................................... 30
2-1-18-نظریه های خودکارآمدی ...................................................................................... 32
2-1-19-عوامل موثر بر خودکارآمدی ................................................................................. 34
2-1-20-وراثت .............................................................................................................. 37
2-1-21-موقعیت ............................................................................................................. 38
2-1-22-زمان .................................................................................................................. 39
2-1-23-ابعاد خودکارآمدی ............................................................................................... 40
2-1-24-سبک های اسنادی ............................................................................................... 42
2-1-25-منابع کنترل ........................................................................................................ 43
2-1-26-جریان نسبت دادن .............................................................................................. 45
2-1-27-پیشایندهای استنباط های علی ................................................................................. 45
2-1-28-خواص استنباط های علی ....................................................................................... 47
2-1-29-تاثیر تراکمی نسبت دادن ها بر موفقیت و شکست ................................................. 49
2-2-پیشینه تحقیق ............................................................................................................ 50
مبانی نظری و پیشینه خلاقیت و هدف پیشرفت
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 57 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 27 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
2-1- مبانی نظری......................................................................................................................... 11
2-1-1- خلاقیت........................................................................................................................... 11
2-1-1-1- رویکردهای مختلف به خلاقیت................................................................. 13
2-1-1-1- 1- دیدگاه روانکاوی.................................................................................. 13
2-1-1-1-2- دیدگاه رفتارگرایی................................................................................ 14
2-1-1-1-3- دیدگاه انسان گرایی............................................................................. 15
2-1-1-1-4- دیدگاه شناختی.................................................................................... 16
2-1-2- جهت گیری هدف پیشرفت...................................................................................... 17
2-1-2-1- انگیزش.............................................................................................................. 17
2-1-2-2- انگیزش و مفهوم هدف................................................................................... 18
2-1-2-3- نظریه جهت گیری هدف پیشرفت............................................................. 19
2-1-3- خودکارآمدی............................................................................................................ 21
2-2- تحقیقات پیشین................................................................................................................ 25
2-2-1- جهت گیری هدف پیشرفت و خلاقیت............................................................ 25
2-2-2- خودکارآمدی و خلاقیت........................................................................................ 26
2-2-3- تفاوت های جنسیتی در خلاقیت........................................................................ 27
2-2-4- تفاوت های جنسیتی در جهت گیری هدف پیشرفت.................................. 29
2-2-5- تفاوت های جنسیتی در خودکارآمدی............................................................. 30
دانلود پاورپوینت گودبرداری
| دسته بندی | عمران |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 6318 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 31 |
بخشی از محتوای فایل:
روش مهارسازی
ابتدا در حاشیه زمینی که قرار است گودبرداری شود، در فواصل معین چاههایی حفر می کنیم. پس از حفر چاهها در درون آنها پروفیلهای I شکل یا H شکل قرار می دهیم. سپس، شمع انتهای تحتانی را که قبلا“ آرماتوربندی آن را اجرا کرده و کار گذاشته ایم، بتن ریزی می کنیم. بدین ترتیب پروفیلهای فولادی مزبور در شمع مهار می گردند و پروفیلهای فولادی همراه با شمع نیز در خاک مهار می گردند. پس از اجرای مراحل فوق، عملیات گودبرداری را به صورت مرحله به مرحله اجرا می کنیم. در هر مرحله پس از برداشتن خاک در عمق در آن مرحله، در بدنه گود چاهکهایی افقی یا مایل به قطر حدود 5 تا 10 سانتیمتر در جداره گود حفاری گردیده و پس از قرار دادن میلگردها، درون آنها بتن تزریق می گردد. پس از انجام این مرحله، پانلهای بتنی پیش ساخته ای را در بین پروفیلهای قائم قرار داده و آنها را از سویی به میلگردهای بیرون آمده از چاهکها به نحو مناسبی متصل می کنیم و از سویی دیگر پانلها را به پروفیلهای قائم وصل می کنیم. کلیه عملیات فوق را به ترتیب از بالا به پایین اجرا می کنیم.
مزایای روش مهارسازی
•مشخصات مکانیکی خاک بر اثر تزریق بتن در درون چاهکها بهبود می یابد؛ لذا بر اثر این امر، علاوه بر کمک گرفتن از خاک اطراف جداره برای مهار رانش خاک، میزان رانش خاک نیز بر اثر بهبود مشخصات مکانیکی خاک کاهش می یابد.
•سازة نگهبان در داخل گود جاگیر نیست.
•از خاک موجود برای مهار دیوارة گود استفاده می شود.
و...
دانلود پاورپوینت ابعاد و اندازه های استاندارد در مجتمع های مسکونی
| دسته بندی | عمران |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 2968 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 28 |
فهرست مطالب:
مقدمه
شناخت فضاهای مسکونی
فضای ورودی
نشیمن
پذیرایی و نهار خوری
حمام
اتاق خواب والدین
اتاق فرزند کوچک
اتاق فرزند بزرگ
آشپزخانه
سطوح حرکتی
کابینت ها
نور و مصالح مصرفی
انباری
اتاق مهمان
اتاق کار
بالکن یا ایوان
فضاهای مسکونی
فضاهای خدماتی
مسیرها
سرانه
دانلود پاورپوینت مدیریت الکترونیکی روابط با مشتریان (e-CRM)
| دسته بندی | مدیریت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 1481 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 25 |
فهرست مطالب:
مدیریت الکترونیکی روابط با مشتریان (e-CRM)
تاریخچه و معرفی
رویکردی به توسعه استراتژیهای CRM
عوامل بحرانی موفقیت
چهار روش افزایش بهرهوری در نقاط تماس مشتریان با سازمان
علل شکست پروژههای CRM
کاربرد BSC در اجرایی نمودن استراتژی CRM
بررسی CRM در کشور هند
تجارب موفق شرکتهای خارجی
الگوها و نیازمندیهای اجرایی
تعاریف و مفاهیم e-CRM
e-CRM در صنعت خودرو
دانلود پاورپوینت اثربخشی سازمانی
| دسته بندی | مدیریت |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 579 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 45 |
چکیده محتوای فایل:
از لحاظ تاریخی دانشمندان درخصوص توافق برمعنای اثربخشی با مشکلات قابل ملاحظهای مواجه بوده اند.
با وجود این،
همه آنها در این که اثربخشی موضوعی مهم در نظریه سازمان است، اتفاقنظر داشته و صراحتاً آن را تائید میکنند.
تعریف بسیار ساده اثربخشی تا دهه 1950:
میزان یا حدی که سازمان اهدافش را محقق ساخته است.
بقاء هدفی که بیشتر دانشمندان بر سر آن توافق دارند و آن را شرط ضروری برای موفقیت سازمان میدانند، نیز در شرایطی ممکن است به عنوان ضابطه اثربخشی از اعتبار بیفتد.
معیارهای اثربخشی سازمانی
1ـ اثربخشی کلی:
نوعی ارزیابی کلی که تا حد زیادی از معیــارهای متعدد بهره میجوید و معمولاً از طریق ترکیبکردن اسناد عملکرد گذشته یا به دستآوردن ارزیابیهای کلی و یا از طریق قضاوتهای اشخاص بصیر و مطلع نسبت به عملکرد سازمان، اندازهگیری میشود.
2ـ بهره وری:
معمولاً به عنوان میزان یا حجم محصولات و یا خدمات عمده ای که توسط سازمان ارائه می گردد، تعریف می شود و می تواند در سه سطح:
سطح فردی، سطح گروهی، سطح سازمانی
و از طریق مراجعه به اسناد و ارزیابی های موجود و یا ترکیب آنها مورد اندازه گیری قرار می گیرد.
3ـ کارایی:
نسبتی است که نوعی مقایسه را بین برخی از جنبه های عملکرد واحد با هزینه های محتمل شده جهت تحقق آن نشان می دهد.
4ـ سود:
مبلغ درآمد حاصل از فروش منهای کل هزینه و تعهدات ایجاد شده است. معمولاً نرخ برگشت سرمایه و درصد بازدهی فروش کل را می توان معادل سود دانست.
5ـ کیفیت:
کیفیت محصول یا خدمات عمده ای که به وسیله سازمان ارائه می شود، ممکن است شکل های عملیاتی متعددی را به خود بگیرد که به وسیله نوع محصولات و خدمات ارائه شده توسط سازمان تعیین می شود
دانلود پاورپوینت فشارخون
| دسته بندی | پزشکی |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 1250 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 20 |
فهرست مطالب:
(هیپرتانسیون) فشارخون چیست؟
فشارخون ماکزیمم ومینیمم:
طبقه بندی فشارخون برحسب میلیمترجیوه
تشخیص زود هنگام و خود مراقبتی فشارخون بالا
انواع فشارخون بالا
عوامل خطر ساز فشار خون اولیه
عوامل خطر زمینه ساز بیماری فشارخون بالا
علائم بیماری فشارخون بالا
عوارض فشارخون بالا
درمان بیماری فشارخون بالا
فشارخون بالای روپوش سفید چیست؟
توصیه های کاربردی
نمونه برداری به روش خطی یا ترانسکت با ذکر مثال
| دسته بندی | محیط زیست |
| فرمت فایل | zip |
| حجم فایل | 2919 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 34 |
نمونه برداری به روش خطی یا ترانسکت یکی از روشهای متداول به منظور آماربرداری در محیط زیست می باشد. در این فایل به بررسی و تحلیل روشهای مختلف نمونه برداری خطی با ذکر مثال پرداخته شده است. لغات تخصصی انگلیسی نیز ارائه شده است.
برخی از مطالب ارائه شده شامل:
Line Transect Sampling (based on Fixed Width)
Line Transect Sampling (based on detection Function)
Horizontal Line Sampling (HLS)
Modified HLS [MHLS]
اموزش اکسل به صورت کامل با 408 صفحه
| دسته بندی | آموزشی |
| فرمت فایل | |
| حجم فایل | 5905 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 408 |
شما می توانید پی دی اف های اموزشی اکسل را به صورت رایگان دانلود کنید ولی هیچکدام به صورت ساده وسریع وراحت به شما اموزش نمی دهند وو فقط باعث از دست رفتن وقت شما می شود. پس بهترین را انتخاب کنید.
روش های پیشرفته نمونه برداری
| دسته بندی | منابع طبیعی |
| فرمت فایل | zip |
| حجم فایل | 1677 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 23 |
روش نمونه برداری در جنگل یکی از مسائل مهم در علوم جنگلداری و می باشد. در این پاورپونت یکی از روشهای نوین نمونه گیری با عنوان روش 3P مورد بحث و بررسی قرار میگیرد. در ابتدا مختصری راجع به این روش توضیح داده شد و در نهایت با ذکر مثال مراحل نمونه برداری تشریح می گردد.
فهرست مطالب:
تعریف 3P
مزایای روش 3P
مرور منابع
مراحل نمونه گیری
مثال به منظور تشریح روش 3P
صدمات حاصل از بهره برداری جنگل
| دسته بندی | محیط زیست |
| فرمت فایل | zip |
| حجم فایل | 3308 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 29 |
با توجه به اینکه بهره برداری از جنگل می تواند صدماتی را به جنگل و محیط زیست وارد کند، در این فایل پاورپوینت به بررسی برخی از صدمات ناشی از آن با تأکیید بر صدمات بر خصوصیات خاک مورد بحث و بررسی قرار گرفت.
در ابتدا مقدمه ای از اهمیت جنگل و بره برداری از آن ارائه شده و در نهایت به بررسی اثرات ناشی از بهره برداری و راهکارهای مقابله با آن ارائه شد.
مقدمه
کوبیدگی خاک
اثرات کوبیدگی
شیاری شدن خاک
اثرات شیاری شدن
فرسایش
راهکارهای مقابله با اثرات بهره برداری
نتیجه گیری و بحث
پاورپوینت منحنی یادگیری (ویژه ارائه کلاسی درس حسابداری مدیریت)
| دسته بندی | حسابداری |
| فرمت فایل | pptx |
| حجم فایل | 673 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 23 |
عنوان: پاورپوینت منحنی یادگیری (ویژه ارائه کلاسی درس حسابداری مدیریت )
فرمت: پاورپوینت( قابل ویرایش)
دسته: حسابداری- مدیریت
تعداد اسلاید: 23 اسلاید
این فایل شامل پاورپوینتی با عنوان " منحنی یادگیری " می باشد که در حجم 23 اسلاید همراه با تصاویر و توضیحات کامل تهیه شده است که می تواند به عنوان ارائه کلاسی درس حسابداری مدیریت رشته های حسابداری و مدیریت در مقطع کارشناسی ارشد مورد استفاده قرار گیرد؛ بخشهای عمده این فایل شامل موارد زیر می باشد:
مقدمه
تعریف منحنی یادگیری
نمودار منحنی یادگیری صعودی
برخی شرایط تولید که بر منحنی یادگیری اثر می گذارند
شرایط لازم جهت اجرای منحنی یادگیری
منحنی یادگیری فروش
مراحل یادگیری فروش
طراحی مجدد محصولات
شبکه سازی و استفاده ازآن
اثرات تجربه های مشترک
محاسبه منحنی یادگیری
محاسبه منحنی یادگیری از طریق مدل رایت
کاربردهای منحنی یادگیری
محدویت های منحنی یادگیری
نتیجه گیری
منابع
پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و در تهیه آن کلیه اصول و علائم نگارشی و املایی رعایت گردیده است.
پاورپوینت تجزیه و تحلیل گرایشات هزینه (ویژه ارائه کلاسی درس حسابداری مدیریت )
| دسته بندی | حسابداری |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 3366 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 46 |
عنوان: پاورپوینت تجزیه و تحلیل گرایشات هزینه (ویژه ارائه کلاسی درس حسابداری مدیریت )
فرمت: پاورپوینت( قابل ویرایش)
دسته: حسابداری- مدیریت
تعداد اسلاید: 46 اسلاید
این فایل شامل پاورپوینتی با عنوان " تجزیه و تحلیل گرایشات هزینه " می باشد که در حجم 46 اسلاید همراه با تصاویر ، توضیحات کامل و مثالهای تشریحی تهیه شده است که می تواند به عنوان ارائه کلاسی درس حسابداری مدیریت رشته های حسابداری و مدیریت در مقطع کارشناسی ارشد مورد استفاده قرار گیرد؛ بخشهای عمده این فایل شامل موارد زیر می باشد:
مقدمه
انواع هزینه ها از نظر گرایش
هزینههای ثابت
هزینه های متغیر
هزینههای نیمه متغیر
هزینههای نیمه ثابت
هزینههای مختلط
تفکیک هزینههای مختلط به عوامل ثابت و متغیر
روش بالاترین و پایین ترین سطح فعالیت
مزایا و معایب روش بالاترین و پایینترین سطح فعالیت
روش نیمهمیانگین
روش نمودار پراکندگی آماری
روش مرکز ثقل
مزایا و معایب روش ترسیمی
خط همگرائی
تجزیه وتحلیل رگرسیون، روش حداقل مربعات
مفروضات و محدودیت های رگرسیون
انتخاب متغیر های مستقل
استفاده از دامنه
بودجه قابل انعطاف برای دوایر خدماتی
ضریب همبستگی و دترمینان
نتیجه گیری
پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و در تهیه آن کلیه اصول و علائم نگارشی و املایی رعایت گردیده است.
پاورپوینت الگو برداری از بهترین عملکردها (ویژه ارائه کلاسی درس حسابداری مدیریت )
| دسته بندی | حسابداری |
| فرمت فایل | pptx |
| حجم فایل | 625 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 24 |
عنوان: پاورپوینت الگو برداری از بهترین عملکردها (ویژه ارائه کلاسی درس حسابداری مدیریت )
فرمت: پاورپوینت( قابل ویرایش)
دسته: حسابداری- مدیریت
تعداد اسلاید: 24 اسلاید
این فایل شامل پاورپوینتی با عنوان " الگو برداری از بهترین عملکردها " می باشد که در حجم 24 اسلاید همراه با تصاویر و توضیحات کامل تهیه شده است که می تواند به عنوان ارائه کلاسی درس حسابداری مدیریت رشته های حسابداری و مدیریت در مقطع کارشناسی ارشد مورد استفاده قرار گیرد؛ بخشهای عمده این فایل شامل موارد زیر می باشد:
مقدمه
تاریخچه مختصری از Beech marking
نقش روش الگوبرداری
مراحل وگامهای اجرایی در فرآیند الگوبرداری
انواع الگوبرداری
الگو برداری نتیجه
الگوبرداری فرآیند
الگو برداری محصول
الگو برداری استراتژیک
چرا شرکتها به الگوبرداری نیاز دارند
نتیجه گیری
منابع
پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و در تهیه آن کلیه اصول و علائم نگارشی و املایی رعایت گردیده است.
مبانی نظری و پیشینه تئوری ذهن و هوش هیجانی
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 174 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 56 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
شناخت اجتماعی.................................................................................................... 14
تئوری ذهن............................................................................................................ 17
تعریف تئوری ذهن................................................................................................ 19
مبانی نظری تئوری ذهن.......................................................................................... 21
رویکرد تحولی پیرامون تبیین تحول و رشد تئوری ذهن............................................. 24
رویکرد نظریه نظریه............................................................................................ 24
نظریه پودمانی (مدولار)....................................................................................... 27
رویکرد شبیه سازی............................................................................................ 29
رویکرد پیمانه ای................................................................................................ 31
حالت های ذهنی..................................................................................................... 34
بازنمایی و فرابازنمایی............................................................................................ 38
تکالیف تئوری ذهن................................................................................................ 39
عوامل مؤثر در تئوری ذهن کودکان.......................................................................... 40
ارتباط تئوری ذهن با سایر توانایی ها.......................................................................... 41
هوش هیجانی........................................................................................................ 43
تعریف هوش هیجانی.............................................................................................. 46
ابعاد هوش هیجانی.................................................................................................. 48
مهارتهای هوش هیجانی........................................................................................... 50
هوش هیجانی و بهرۀ هوشی ................................................................................... 51
نظریه های هوش هیجانی........................................................................................... 51
نظریه های توانایی................................................................................................. 52
نظریه های ترکیبی................................................................................................. 52
مدلهای هوش هیجانی.............................................................................................. 53
مدل توانایی مایر و سالووی.................................................................................. 53
مدل ترکیبی گلدمن.............................................................................................. 54
مدل ترکیبی بار آن............................................................................................... 56
مدل هوش هیجانی دولویکس و هیگس................................................................... 59
تقویت هوش هیجانی................................................................................................... 60
رابطه تئوری ذهن و هوش هیجانی............................................................................... 61
مبانی نظری و پیشینه تن انگاره و نارضایتی از بدن
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 216 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 58 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
ادبیات و پیشینه ی پژوهش................................................................................. 22
تعریف تن انگاره.............................................................................................. 22
تعریف نارضایتی از بدن...................................................................................... 25
ارزیابی تن انگاره و نارضایتی از بدن......................................................................... 28
پیشینه ی مطالعاتی و مدلهای تن انگاره و نارضایتی از بدن.............................................. 30
جنسیت و نارضایتی از بدن.................................................................................. 32
نژاد و نارضایتی از بدن....................................................................................... 32
شاخص توده بدنی و نارضایتی از بدن....................................................................... 33
باز خورد بین فردی و نارضایتی از بدن..................................................................... 33
وارسی بدن و نارضایتی از بدن............................................................................... 33
لباس پوشیدن و نارضایتی از بدن........................................................................... 34
ورزش و نارضایتی از بدن.................................................................................... 34
درون داد غذایی و نارضایتی از بدن......................................................................... 34
وزن کشی مکرر و نارضایتی از بدن.......................................................................... 34
رویارویی با رسانههای گروهی و نارضایتی از بدن.......................................................... 35
نظریه های تن انگاره و نارضایی از بدن..................................................................... 36
2ـ نظریهی مقایسهی اجتماعی.............................................................................. 38
3- باور به کنترل شخصی و نارضایتی از بدن.............................................................. 38
4- نظریه ی ناهمخوانی خود................................................................................ 39
5- نظریه ی طرحواره ی خود............................................................................... 39
6- نظریه ی شیی انگاری.................................................................................... 40
7- نظریه فمنیستی (زن گرایی)............................................................................ 41
8- نظریه ی شناختی- رفتاری.............................................................................. 41
تحریف های شناختی، تن انگاره و نارضایتی از بدن.......................................................... 43
عوامل موثر بر تن انگاره و نارضایتی از بدن................................................................. 44
عوامل زیستی:................................................................................................. 45
جنسیت:....................................................................................................... 45
سن:............................................................................................................ 46
شاخص توده ی بدنی......................................................................................... 48
نژاد و قومیت.................................................................................................. 49
عوامل روان شناختی......................................................................................... 50
عزت نفس و خودانگاره ی مثبت............................................................................ 50
عوامل بین فردی.............................................................................................. 51
عوامل محیطی و فرهنگی.................................................................................... 52
وضعیت اقتصادی- اجتماعی................................................................................. 52
تأثیر رسانه های گروهی...................................................................................... 53
اختلال بد شکلی بدن ( اوج آشفتگی تن انگاره)........................................................... 54
مداخله های درمانی و بهداشتی برای نارضایتی از بدن و آشفتگی تن انگاره............................. 54
الف ) برنامههای روانی ـ تربیتی التقاطی................................................................... 55
ب) مداخلههای جامعه نگر رسانهای......................................................................... 56
ج) مداخله های مبتنی بر ارتقای عزت نفس............................................................... 56
د) مداخلههای ناهماهنگی شناختی......................................................................... 57
ه) رویکرد فمنیستی.......................................................................................... 58
و) مداخله ی شناختی ـ رفتاری............................................................................. 58
مداخله های دیگر............................................................................................. 59
پیشینه ی پژوهش درباره ی تن انگاره و نارضایتی از بدن در ایران....................................... 60
مبانی نظری و پیشینه تفکر انتقادی
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 156 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 79 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
2-1- تاریخچه و مبانی نظری تفکر انتقادی........................................................................... 44
2-1-1- تفکر انتقادی .......................................................................................................... 45
2-1-1-1- تلاشی در جهت ارائه تعریفی مورد توافق همگان:
پروژه تحقیقاتی دلفی در سال 1990.................................................... 48
2-1-1-1-1- مؤلفههای تفکر انتقادی............................................................... 50
2-1-1-1-1-1- مؤلفه مهارتی تفکر انتقادی............................................... 50
2-1-1-1-1-2- مؤلفه گرایشی تفکر انتقادی............................................. 52
2-1-1-1-1-2-1- مفهوم گرایش........................................................... 52
2-1-1-1-1-2-2- گرایشهای تفکر انتقادی....................................... 54
2-1-1-1-1-2-3- سنجش گرایشهای تفکر انتقادی ..................... 55
2-1-1-1-1-3- رابطه مؤلفه مهارتی و مؤلفه گرایشی تفکر
انتقادی ............................................................................. 56
2-1-1-2- عمومی بودن تفکر انتقادی در مقابل اختصاص داشتن آن
به زمینهای خاص .................................................................................. 57
2-1-2- تمایز تفکر انتقادی از مفاهیم دیگر................................................................... 58
2-2- تحقیقات پیشین در زمینه عوامل تأثیرگذار بر گرایشهای تفکر انتقادی......... 60
2-2-1- رابطه بین ارزشهای فرهنگی و گرایشهای تفکر انتقادی........................ 61
2-2-2- رابطه بین ارزشهای فرهنگی و ابعـاد الگـوهای ارتباطات
خانواده و دانشجو- استاد ................................................................................... 75
2-2-3- رابطه بین ابعاد الگوهای ارتباطات خانواده و دانشجو- استاد
و گرایشهای تفکر انتقادی................................................................................. 81
2-2-3-1- رابطه بین ابعاد الگوهای ارتباطات خانواده
و گرایشهای تفکر انتقادی................................................................... 82
2-2-3-2- رابطه بین ابعاد الگوهای ارتباطات دانشجـو- استـاد
و گرایشهای تفکر انتقادی................................................................... 85
2-2-4- رابطه بین ابعاد الگوهای ارتباطات خانواده و دانشجو- استاد
و ارضای نیازهای روانشناختی پایه................................................................ 88
2-2-5- رابطه بین ارضـای نیـازهـای روانشنـاختی پـایـه
و گرایشهای تفکر انتقادی................................................................................. 96
2-2-6- نقش واسطهگری ابعاد الگوهای ارتباطات خانواده و دانشجو- استاد
در رابطه بین ارزشهای فرهنگی و گرایشهای تفکر انتقادی ................ 99
2-2-7- نقش واسطهگری ابعاد الگوهای ارتباطات خانواده و دانشجو- استاد
در رابطه بین ارزشهای فرهنگی و ارضای نیازهای روانشناختی پایه 101
2-2-8- نقـش واسطـهگـری ارضـای نیـازهـای روانشنـاختـی پـایـه
در رابطه بین ابعاد الگوهای ارتباطات خانواده و دانشجو- استاد
و گرایشهای تفکر انتقادی................................................................................. 104
2-3- فرضیههای پژوهش........................................................................................................... 106
2-4- تعریف عملیاتی متغیرهای پژوهش.............................................................................. 108
مبانی نظری و پیشینه تسهیم دانش و عملکرد شغلی کارکنان
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 137 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 30 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
2-1- مقدمه. 11
2-2- مدیریت دانش... 12
2-3- چرخه مدیریت دانش... 12
2-3-1- تعریف و ماهیت تسهیم دانش... 13
2-3-2- اهمیت تسهیم دانش... 15
2-4- عوامل انسانی موثر بر تسهیم دانش در سازمان. 15
2-5- تئوری های مربوط به تسهیم دانش... 17
2-6- موانع بالقوه تسهیم دانش... 19
2-6-1- موانع بالقوه فردی تسهیم دانش... 20
2-7- عوامل موثر بر تسهیم دانش طبق الگوی وانگ و همکارانش(2010) 23
2-8- عملکرد شغلی.. 24
2-8-1- اهمیت نیروی انسانی در سازمان. 24
2-8-2- تعاریف عملکرد شغلی.. 24
2-8-3- عوامل موثر بر عملکرد شغلی.. 25
2-9- پیشینه پژوهش... 30
2-9-1- تحقیقات داخلی.. 30
2-9-2- تحقیقات خارجی.. 31
2-10- خلاصه و جمع بندی.. 32
2-11- مدل نظری پژوهش... 33
مبانی نظری و پیشینه تاثیر موسیقی درمانی بر کاهش لکنت و اضطراب کودکان
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 129 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 62 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
بخش اول: موسیقی
2-1-1 تاریخچة موسیقی.. 12
2-1-2 تعریف موسیقی درمانی.. 15
2-1-3 آوازی ملودیک (M.I.T)......................................................................................................17
2-1-4 مکاتب و تکنیکهای موسیقی درمانی.....................................................................................18
2-1-4- 1 روش نوردوف و رابیگر.............................................................................................................18
2-1-4-2 روش کودالی..............................................................................................................................19
2-1-4-3 روش دالکروز............................................................................................................................19
2-1-4-4 روش بالینی ارف نورلوک.......................................................................................................20
2-1-4-5 روش موسیقی و تصویر هدایت شده...................................................................................20
2-1-5 موسیقی درمانی تکاملی.. 21
2-1-6 برتری نیمکره ای در درک موسیقی.. 22
2-1-7 موسیقی درمانی و عصب شناختی.. 23
2-1-8 کاربرد موسیقی درمانی.. 25
بخش دوم: لکنت
2-2-1 ماهیت لکنت... 26
2-2-2 تعاریف لکنت... 29
2-2-3 انواع لکنت 31
2-2-4 علل لکنت 32
2-2- 5 نظریه های لکنت... 35
2-2-5-1 نظریة دکتر اسمایلی بلانتون.. 35
2-2-5-2 نظریه دکتر بلومل.. 36
2-2-5-3 نظریه دکتر بوم. 36
2-2-5-4 نظریه دکتر برینگ برینگلسون.. 37
2-2-5-5 نظریه شیهان.. 37
2-2-5-6 نظریه دکتر کاروت... 37
2-2-5-7 نظریه وندل جانسون.. 38
2-2-5-8 نظریه دکتر نایب دونلاپ... 38
2-2-5-9 نظریه ون رایپر. 39
2-2-5-10نظریه دکتر جان ام فلچر. 39
2-2-5-11 نظریه دکتر میبل اف گیلفورد. 40
2-2-6 درمان های لکنت.............................................................................................................................................40
2-2-6-1 تلقین..........................................................................................................................................43
2-2-6-2 هیپنوتیزم.................................................................................................................................................43
2-2-6-3 خود القایی...............................................................................................................................................43
2-2-6-4 روش جویدن تنفس...............................................................................................................................44
2-2-6-5 روش آرام سازی..................................................................................................................45
2-2-6-6 خواب درمانی..........................................................................................................................................45
2-2-6-7 رفتار درمانی............................................................................................................................................45
2-2-6-8 درمانهای تنبیهی و تشویقی...............................................................................................................46
2-2-6-9 درمانهای عامیانه...............................................................................................................46
2-2-6-10 درمان جراحی....................................................................................................................46
2-2-6-11 استفاده از شوک الکتریکی...............................................................................................47
2-2-6-12 درمان تنبیهی مدرن..........................................................................................................47
بخش سوم: اضطراب
2-3-1 تعریف اضطراب.. 47
2-3-2علائم اضطراب.. 50
2-3-2-1 علائم رفتاری.. 50
2-3-2-2 علائم فیزیکی.. 51
2-3-2-3 علائم معده-روده ای.. 51
2-3-2-4علائم دستگاه ادراری.. 51
2-3-2-5علائم تنشی.. 51
2-3-3 طبقه بندی اختلالات اضطرابی.. 51
2-3-3-1 اضطراب تعمیم یافته. 51
2-3-3-2اختلال وحشت زدگی.. 52
2-3-3-3اختلالات هراس.... 53
2-3-3-4 هراس خاص.... 53
2-3-3-5 اختلالات اجتماعی.. 53
2-3-3-6 اختلال وسواس فکری-عملی.. 54
2-3-3-7 اختلال فشار روانی پس آسیبی.. 54
2-3-4 موسیقی درمانی و اضطراب.................................................................................................56
2-3-5 موسیقی درمانی و لکنت.......................................................................................................58
2-3-6 اضطراب و لکنت.....................................................................................................................61
2-3-7 بررسی اجمالی پیشینه نظری و سوابق پژوهش.................................................................62
مبانی نظری و پیشینه پایبندی مذهبی و رضامندی زناشویی زوجین
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 127 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 61 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
2-1- چارچوب نظری و پیشینه تحقیق.......................................................................................................11
2-1-1- نظریه کارکرد گرایی...................................................................................................................11
2-1-2- نظریه فمینیستی..........................................................................................................................11
2-1-3- نظریه سیستمی مینوچین............................................................................................................13
2-1-4- نظریه مازلو................................................................................................................................13
2-2- خانواده...............................................................................................................................................15
2-3- ارائه الگویی مطلوب از خانواده..........................................................................................................14
2-4- ویژگی های سنت ازدواج...................................................................................................................14
2-4-1- تقدس سنت ازدواج................................................................................................................15
2-4-2- انتخاب آگاهانه......................................................................................................................16
2-4-3-همسان همسری.......................................................................................................................17
2-5- ویژگی های ساختاری نهاد خانواده................................................................................................18
2-5-1- سرپرستی مرد.............................................................................................................18
2-5-2-آگاهی پذیرش نقش ها..........................................................................................................19
2-5-3- نقش عاطفی همسران............................................................................................................20
2-5-3-1- نقش عاطفی زن........................................................................................................20
2-5-3-2- نقش عاطفی شوهر....................................................................................................21
الف-نیکو سخن گفتن...............................................................................................................21
ب-احترام..................................................................................................................................21
2 -5 -4- نقش جنسی همسران........................................................................................................22
2-5-4-1-نقش جنسی زن...............................................................................................................22
2-5-4-2- نقش جنسی شوهر.......................................................................................................22
-25-5- نقش پدری و مادری...................................................................................................................23
2-6- وظایف والدین در قالب فرزندان.....................................................................................................23
2-6-1- اظهار محبت................................................................................................................23
2-6-2- حمایت.......................................................................................................................24
2-6-2-1- نقش فرزندی.................................................................................................................24
2-6-2-2- نقش خویشاوندی...........................................................................................................25
2-7- ویژگی های کارکردی نهاد خانواده..................................................................................................25
2-2-1- مشروعیت بخشی به فرزندان.....................................................................................................25
2-7-2- جلوگیری از انحرافات اجتماعی................................................................................................26
2-8- راهکارهای تحقق خانواده مطلوب.....................................................................................................27
2-8-1- تقویت ایمان.............................................................................................................................27
2-8-1-1- معنا بخشیدن به زندگی و ایجاد حس رضایت.................................................................27
2-8-1-2- تقویت اخلاق و کنترل درونی...............................................................................27
2-8-2- فرزند آوری...............................................................................................................................28
2-8- 3- حصر روابط جنسی در چارچوب زناشویی..............................................................................29
2-8-4- تقویت روحیه غیرت ورزی.......................................................................................................29
2-9- وظایف و نقش زوجین در رضایت زناشویی....................................................................................33
2-10- رضایت زوجین از نگاه آیات و روایات...........................................................................................31
2-10-1- تکریم زن.......................................................................................................................31
2-10-2-کمک کردن به زن...........................................................................................................32
2-10-3-اظهار محبت به زن.........................................................................................................33
2-10-4-خوش رویی با زن..........................................................................................................34
2-10-5- پند و موعظه دادن..........................................................................................................34
2-10-6- تشکر و سپاسگذاری مرد.........................................................................................35
2-10-7- بدرقه و استقبال مرد..............................................................................................36
2-10-8- سرپرستی مرد- اطاعات زن......................................................................................36
2-10-9-ایجاد لذت برای یکدیگر................................................................................................38
2-10-10-حل تعارضات زناشویی..........................................................................................40
2-10-11-بیان زیبا برای همسر...............................................................................................41
2-10-12- صبر بر آزار و اذیت همسر.......................................................................................41
2-11- عوامل مخدوش کننده رضایت زناشویی..................................................................................42
2- 11- 1- سخت گیری..........................................................................................................42
2-11-2- ترش رویی...............................................................................................................42
2-11-3-نا سزا گویی.............................................................................................................42
2-11-4- چشم و هم چشمی...................................................................................................43
2-11-5- لجاجت..................................................................................................................43
2-12- دین.....................................................................................................................................43
2-12-1- مفهوم دین................................................................................................................49
2-12-2-دین در لغت..................................................................................................................44
2-12-3- نیاز همیشگی به دین............................................................................................................45
2-13- هدف دین...........................................................................................................................46
2-13-1-هدایت تشریعی............................................................................................................46
2-13-2-تعلیم و تربیت مردم.....................................................................................................47
2-13-3 –قضاوت....................................................................................................................48
-13-4-اصلاح.......................................................................................................................47
2-13-5—حکومت.................................................................................................................48
2-14- دین از منظر نظریه پردازان غربی....................................................................................................49
2-14-1- دین از دیدگاه کنت ول اسمیت......................................................................................52
2-15-دین و مولفه های آن در اسلام.....................................................................................................53
2-16- دین از منظر نظریه پردازان ایرانی.................................................................................................55
2-16-1- علامه طباطبایی..............................................................................................................55
2-16-2- استاد مطهری................................................................................................................56
2-17- بیشینه خارجی.......................................................................................................................59
2-18- بیشینه داخلی........................................................................................................................62
مبانی نظری و پیشینه بزهکاری و قتل های سریالی
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 161 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 64 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
بزهکاری ..................................................................................................................... 8
مفهوم بزهکاری ............................................................................................................ 9
انواع بزهکاری .............................................................................................................. 10
بزهکاری اتفاقی و حرفه ای ............................................................................................ 11
بزهکاری فردی و بزهکاری گروهی ................................................................................ 12
بزهکاری بزرگسالان و اطفال.......................................................................................... 13
بزهکاری مردان و بزهکاری زنان...................................................................................... 14
طبقه بندی بزهکاران....................................................................................................... 15
طبقه بندی لمبروزو......................................................................................................... 16
طبقه بندی زیلینگ......................................................................................................... 16
طبقه بندی زابو............................................................................................................... 17
طبقه بندی پیناتل............................................................................................................ 17
نظریه های بزهکاری ...................................................................................................... 19
تبیین های زیست شناختی................................................................................................ 19
سیماشناسی .................................................................................................................. 19
جمجمه شناسی ............................................................................................................. 20
دیدگاه اثبات گرایی....................................................................................................... 20
نظریه های تیپ بدنی ..................................................................................................... 21
تبیین های روان شناختی ................................................................................................. 24
نظریه یادگیری اجتماعی ................................................................................................ 24
نظریه کنترل اجتماعی .................................................................................................... 26
نظریه فشار.................................................................................................................... 27
نظریه خنثی سازی ......................................................................................................... 29
نظریه برچسب زنی ........................................................................................................ 30
نظریه های بزهکاری با محوریت طبقه پایین اجتماعی.......................................................... 31
نظریه رادیکال بزهکاری ................................................................................................ 31
نظریه های تلفیقی بزهکاری............................................................................................. 32
نظریه سطوح مجزای بزهکاری مک گوایر........................................................................ 33
جرم............................................................................................................................. 34
انواع جرائم .................................................................................................................. 35
قتل .............................................................................................................................. 36
قتل های سریالی ........................................................................................................... 40
تعریف لغوی................................................................................................................. 40
تعریف اصطلاحی ......................................................................................................... 40
ارکان قتل سریالی ......................................................................................................... 42
انواع قتل های سریالی .................................................................................................... 44
ویژگی های قاتلان سریالی.............................................................................................. 46
گونه شناسی قتل های سریالی ......................................................................................... 50
انگیزه شناسی قتل های سریالی ....................................................................................... 53
ابزار و شیوه ارتکاب قتل در قاتلان سریالی ....................................................................... 59
مدلهای ارائه شده در تحلیل قاتلان سریالی ........................................................................ 61
مدل کنترل آسیب هیکی ................................................................................................ 61
مدل انگیزش رسلر.......................................................................................................... 62
مدل تلفیقی آریگو و پورسل ........................................................................................... 63
مبانی نظری و پیشینه بازی درمانی شناختی - رفتاری و اضطراب کودکان سرطانی
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 94 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 34 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
2-1. سرطان کودک.................................................................................................................... 11
2-2. اضطراب بیمارستانی در کودکان............................................................................................ 12
2-3. مروری بر مداخلات رفتاری برای کودکان مبتلا به سرطان......................................................... 13
2-3-1. عوامل موثر در واکنش های کودکان.................................................................................. 16
2-3-2. رویه های استرس زای تشخیص و درمان و نقش مداخلات رفتاری.......................................... 18
2-3-4. عوارض جانبی درمان و مداخلات رفتاری............................................................................ 19
2-3-5. تنظیم مجدد بعد از درمان و مداخلات رفتاری...................................................................... 21
2-4. بازی درمانی شناختی رفتاری................................................................................................. 22
2-4-1. مروری بر شکل گیری CBPT......................................................................................... 22
2-4-2. پیشنه های نظری برای CBPT.......................................................................................... 25
2-4-3. فرایند ارزیابی کودک در بازی درمانی شناختی-رفتاری........................................................ 26
2-4-4. مداخله در CBPT.......................................................................................................... 27
2-4-4-1. شرح برخی از فنون رفتاری و شناختی بهنگام مداخله........................................................ 27
2-5. پیشیه تجربی پژوهش............................................................................................................ 32
2-5-1. پژوهش های خارجی....................................................................................................... 32
2-5-2. پژوهش ها در داخل کشور................................................................................................ 36
2-6. جمع بندی........................................................................................................................... 39
مبانی نظری و پیشینه آموزش مهارت های زندگی و عزت نفس
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 150 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 58 |
|
بصورت فایل ورد همراه با منابع 1-2مقدمه........................................................................................... |
|
2-2مروری بر مبانی نظری پژوهش....................................................................... |
|
2-2-1تعریف و اهمیت مهارت های زندگی........................................................... |
|
2-2-2اهمیت مهارتهای زندگی از لحاظ سلامت روانی......................................... |
|
2-2-3 انواع مهارتهای زندگی................................................................................ |
|
2-3 ابعاد مهارتهای زندگی................................................................................. |
|
2-3-1مهارت های ارتباط بین فردی-روابط انسانی............................................... |
|
2-3-2 مهارت های حل مسله- تصمیم گیری....................................................... |
|
2-3-3 مهارت های مربوط به سلامت جسمانی- حفظ سلامتی............................ |
|
2-3-4 مهارت های رشد هویت- هدف در زندگی.............................................. |
|
2- 4مبانی نظری برنامه آموزش مهارتهای زندگی.................................................. |
|
2-5اهداف آموزش مهارت های زندگی................................................................. |
|
2-6جایگاه مهارتهای زندگی در اسلام............................................................ |
2-7تعریف و اهمیت سلامت روان................................................................. |
|
2-8 بهداشت روانی و اهمیت پیشگیری اولیه........................................................ |
|
2-9ویژگی های افراد سالم از دیدگاه های مختلف................................................ |
|
2-10دیدگاه های مختلف در مورد سلامت روانی................................................. |
|
2-10-1 دیدگاه روان پزشکی............................................................................... |
|
2-10-2 دیدگاه رفتار گرایی................................................................................. |
|
2-10-3 دیدگاه انسان گرایی................................................................................ |
|
2-10-4 دیدگاه هستی گرایی............................................................................... |
|
2-10-5 دیدگاه شناختی................................................................................. |
|
2-10-6 دیدگاه بوم شناختی............................................................................ |
|
2-11مبانی نظری عزت نفس............................................................................. |
|
2-12توجه به عزت نفس در کودکان...................................................................... |
|
2-13اهمیت عزت نفس............................................................................... |
|
2-14علائم عزت نفس سالم و نا سالم................................................................... |
|
2-15سوابق پژوهش........................................................................................ |
|
2-15-1 تحقیقات و سوابق پژوهشی مربوط به داخل کشور................................. |
|
2-15-2 تحقیقات و سوابق پژوهشی مربوط به خارج کشور................................. |
|
2-16خلاصه فصل......................................................................................... |
مبانی نظری و پیشینه آموزش زندگی خانوادگی و سبک فرزندپروری
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 151 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 87 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
1-مقدمه ...................................................................................................... 13
2-خانواده .................................................................................................... 14
3-نوجوانی .................................................................................................... 26
4-خانواده و نوجوان ..................................................................................... 29
5-تاثیر روابط خانواده بر وضعیت روانی نوجوان ......................................... 49
6-شیوه های فرزندپروری ............................................................................ 56
7-آموزش زندگی خانوادگی ( F.L.E ) .................................................... 74
7-1-آیا والدین به آموزش نیاز دارند ؟ ...................................................... 74
7-2-آموزش گروهی والدین ...................................................................... 77
7-3-آموزش زندگی خانوادگی ( F.L.E ) ............................................... 79
8-ادبیات پژوهشی ..................................................................................... 92
8-1-یافته های پژوهشی داخلی ................................................................ 92
8-2-یافته های پژوهشی خارجی ............................................................. 93
مقدمه
در این فصل ابتدا درباره ماهیت خانواده ( انواع خانواده ها ، الگوهای خانواده ، انواع تیپ های خانواده و اهداف آن ، روابط درون فردی خانواده ، روابط مادری از دیدگاه نظریه های روان شناختی ، تعامل مادر – فرزند و پدر – فرزند ) صحبت شده است . سپس از نوجوانی ( انواع آسیب ها و مشکلات آن ، نقش عواطف ، یاس ، خویشتن پنداری ، عزت نفس و سازگاری با فشار روانی نوجوانان ) ، انتظارات والدین – نوجوان و بالعکس ، ضرورت درک نوجوان و تاثیر روابط خانواده صحبت شده و در ادامه از شیوه های فرزندپروری و تاثیرپذیری آن از فرهنگ ، ابعاد فرزندپروری و مدل های رفتاری برخورد والدین با فرزندان و بالعکس و در پایان در مورد آموزش زندگی خانوادگی ( F.L.E ) ، اهداف و محتوای آن مطالبی ارائه گردید .
مبانی نظری و پیشینه آموزش خود کنترلی و پرخاشگری
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 109 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 59 |
بصورت فایل ورد
همراه با منابع
ادبیات و پیشینه پژوهش.... 11
استرس والدینی.. 12
مدل تنیدگی والدینی ابیدین: 15
پیامدهای تنیدگی بر والدین و کودکان.. 17
عوامل تأثیر گذار بر تنیدگی والدینی و والدگری.. 18
عوامل برون خانوادگی تنیدگی والدینی: 18
پرخاشگری.. 23
انواع پرخاشگری: 24
عوامل تعیین کننده پرخاشگری: 25
اجتماعی بودن پرخاشگری: 27
نظریه خبرپردازی اجتماعی: 29
رویکرد روانپویشی : 30
پرخاشگری از دیدگاه پژوهشهای رفتاری: 31
کنترل پرخاشگری.. 36
رابطه خودکنترلی و پرخاشگری.. 38
تاریخچه ی خودکنترلی.. 39
خودکنترلی گری.. 42
ضرورت خویشتنداری.. 42
خودکنترلی و رفتارهای تکانشی.. 43
خود کنترلی و هوش هیجانی.. 46
خودکنترلی رفتاری و مؤلفه های آن.. 47