دسته بندی | پرسشنامه |
فرمت فایل | docx |
حجم فایل | 16 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 5 |
پرسشنامه راهبردهای فراشناختی خواندن
روایی:دارد
پایایی:دارد
نمره گذاری وتفسیر : دارد
منبع: دارد
معرفی آزمون
این پرسشنامه دارای 30 سؤال بوده و هدف آن سنجش راهبردهای فراشناختی خواندن (کلی، حمایتی و حل مسأله) است. این پرسشنامه توسط مختاری و ریچارد (2002) تدوین شده است. طیف پاسخگویی آن از نوع لیکرت بوده که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه گردیده است:
گزینه |
هرگزتقریباًیاهرگز |
ندرتبه |
گاهگاهی |
اوقاتبیشتر |
همیشهتقریباًیاهمیشه |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
امتیاز |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
این پرسشنامه دارای سه بعد بوده که سؤالات مربوط به هر بعد در جدول زیر ارائه گردیده است:
بعد |
سؤالات مربوطه |
کلی |
1-4 |
حمایتی |
5-9 |
حل مسئله |
10-13 |
برای بدست آوردن امتیاز مربوط به هر بعد، مجموع امتیازات سؤالات مربوط به آن بعد را با هم جمع نمایید. برای بدست آوردن امتیاز
کلی پرسشنامه، مجموع امتیازات همه سؤالات را با هم جمع کنید.
دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
فرمت فایل | docx |
حجم فایل | 20 کیلو بایت |
تعداد صفحات فایل | 4 |
پرسشنامه راهبردهای فراشناختی خواندن
این پرسشنامه دارای 30 سوال بوده و هدف آن سنجش راهبردهای فراشناختی خواندن (کلی، حمایتی و حل مسئله) است. این پرسشنامه توسط مختاری و ریچارد(2002) تدوین شده است. طیف پاسخگویی آن از نوع لیکرت بوده که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه گردیده است:
گزینه |
هرگز یا تقریبا هرگز |
به ندرت |
گاهگاهی |
بیشتر اوقات |
همیشه یا تقریبا همیشه |
امتیاز |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
پرسشنامه فوق دارای سه بعد بوده که سوالات مربوط به هر بعد در جدول زیر ارائه گردیده است:
بعد |
سوالات مربوطه |
کلی |
4-1 |
حمایتی |
9-5 |
حل مسئله |
13-10 |
برای بدست آوردن امتیاز مربوط به هر بعد، مجموع امتیازات سوالات مربوط به آن بعد را با هم جمع نمایید. برای بدست آوردن امتیاز کلی پرسشنامه، مجموع امتیازات همه سوالات را با هم جمع کنید.