پرسشنامه آگاهی فراشناختی از راهبردهای خواندن
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | zip |
| حجم فایل | 1357 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 7 |
پرسشنامه آگاهی فراشناختی از راهبردهای خواندن
پرسشنامه آگاهی فراشناختی
| دسته بندی | علوم انسانی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 13 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 4 |
پرسشنامه آگاهی فراشناختی
روایی:دارد
پایایی:دارد
نمره گذاری وتفسیر : دارد
منبع: دارد
پرسشنامه آگاهی فراشناختی از راهبردهای مطالعه توسط مختاری و ریچارد (2002) معرفی شده است. این پرسشنامه آگاهی فراشناختی از راهبردهای خواندن دانشجویان را در سه مقیاس راهبردهای کلی خواندن، راهبردهای حل مسئله، و راهبردهای حمایتی مطالعه میسنجند. سؤالهای هر مقیاس به طور جداگانه تنظیم و مشخص شده است. این پرسشنامه 30 ماده و سه حیطه دارد: حیطه راهبردهای کلی خواندن با 13 ماده، حیطه راهبردهای حل مسئله با 8 ماده و حیطه راهبردهای حمایت خواندن با 9 سؤال.
پاسخهای هر گزینه در مقیاس پنج درجهای لیکرت تنظیم گردید و حداقل و حداکثر امتیاز هر سؤال از صفر تا صد بود.
این پرسشنامه دارای سه عامل است که گویههای هر عامل براساس نظر سازندگان پرسشنامه (مختاری و ریچارد، (2002 بدین شرح است:
خرده مقیاس راهبردهای مطالعه کلی (یکپارچه) شامل گویههای: 1، 3، 4، 7، 10، 14، 17، 19، 22، 23، 25، 26، 29 خرده مقیاس راهبردهای مطالعه حل مسئله شامل گویههای: 8، 11، 13، 16، 18، 21، 27، 30 خرده مقیاس مطالعه حمایتی
شامل گویههای: 2، 5، 6، 9، 12، 15، 20، 24، 28
روایی پرسشنامه با استفاده از نظر متخصصین و صاحبنظران این موضوع تأیید شده و پایایی آن نیز با آلفای کرونباخ 0/98 تعیین
گردیده است (جوادی، کیوانآرا، یعقوبی، حسنزاده و عبادی، .(1389